某小学心理社团活动方案VIP

第第页某学校心理社团活动方案一、活动目标：本学期连续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面发展”的宗旨，在“本身乐意、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理发展水平和各方面本领。同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康知识传播给全校师生，促进全校师生和谐发展。二、活动内容：本学期依据学校的教育教学工作布置的实际情况，本社团拟开展以下几项活动：1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间相互已有确定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各小组组长。2、完成橱窗海报四期，主题分别如下：三月份：心理图片展四月份：缅怀逝去的亲人，珍惜现在的生活五月份：关于少年六月份：备战中考、期末考3、3月12日植树节，制作“绿化心灵”的宣传标语，并于学校合适处呈现。4、进行一次有关怀理知识的图片展。5、组织看一场心理电影《美丽人生》，社员写观后感并沟通，最终请专业老师进行点评。6、进行心理讲座：师范生的人际关系处理7、举办一次社团成员聚会，以使大家加强沟通，加强熟识感和提高团体凝集力。8、面向全校进行心理短剧汇演。9、连续播办心理广播。这档广播栏目的定位是：更直接地向师生宣传和普及心理健康知识，宣传学校心理咨询室和心理健康教育工作。本学期各期节目主题如下：成功、求职、人际关系、考试专期、性格、距离、爱、对于现在的学习情形，我们的心态、亲情、友情、毅力。时间布置：每周五下午2点至4点半。10、完成心理社刊《心海扬帆》四期，每月一期。各期紧要内容设计如下：三月份：特别关注、趣味心理测试（哈佛心理测试），心灵鸡汤（激励故事二则）、流动的心声（社员小品文）、名著鉴赏（《焦虑的心》）、老师寄语四月份：成长历程、趣味心理测试、心理小课堂、心灵剖析、梦境解析、社员心声、愉快一笑五月份：社团活动回顾、百科知识、访谈录、社员风采、学习专题、心灵寄语、心灵氧吧六月份：学期总结、心理问答、百科知识、流动心声、心灵简析、愉快一笑11、进行心理问卷调查，了解学校师生的心理动向，并作整理总结，为师生的工作、学习、生活等提出建设性看法，以提高大家的工作效率和生活质量。12、对师生进行采访，了解大家对本社团及本社团的作品（《心海扬帆》《倾听心泉》、橱窗海报等）的看法和建议，并整理成文，及时向相关人员作出反馈，以使我们的作品质量不绝提高。13、对每次活动都作认真纪录，并写成通讯稿，充实到社刊、广播、橱窗海报中。这样不但能加强我们作品的原创性，也留下了我们走过的每一段宝贵历程。另外，通过广播、社刊的宣传，乐观向全校师生征集心理健康方面的稿件。14、记者组内成员沟通采访经验，学习采访知识，大家相互学习，取长补短，不绝提高本领。15、团体心理辅导在心理社团常规活动中，相机布置几次室外团体训练游戏，寓教于乐，提高社员的心理素养，激发潜能，促进他们的人格得到更好更快地发展。训练内容初步布置以下几项：（1）促进成员自我探究的游戏（2）集思广益互助解难的游戏（3）建立相互信任与相互接纳的游戏16、布置工作室。每位成员都乐观参加，为我们的阵地建设添砖加瓦。三、活动时间本学期有20周，实际可利用的时间约为15周，每周活动一次，活动时间为周五下午第一、二节课。四、其他事宜1、明确本社团的规章制度，严格请假制度。2、明确社团的嘉奖机制：学期末依据社员的工作表现和参加活动的乐观程度评比出优秀社员。五、社团引导老师篇2:绿手指社团活动章程一、社团名称：绿手指社团二、构成人员：六一、六六班喜好绿植的学生45人三、社团目的：让学生通过活动了解各种绿色植物培养莳植方面的知识，更紧要的是能亲自动手种一莳植物，学会精心照料所养植物，磨练一下他们的责任心，并学会与人合作、共同探讨等团队协作本领，进而陶冶一下他们欣赏绿植、酷爱绿植的情操，激发他们生活中自发形成保护环境的意识。四、社团宗旨：共享绿色，健康生活。五、构成部门1、绿手指社团设置社长1名、副社长2名，下设宣传部。2、社长职责：负责绿手指社全面工作，监督各部门及全体社员认真参加活动。篇3:试验学校教科研社团活动方案一、活动目的设立赣榆试验学校教科研社团，是为了满足我校喜好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年老师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学本领，打造学习研究型老师群体，提高我校老师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力老师专业发展。二、活动主题教科研，提升核心素养，享受教育生活。三、活动口号建学习型组织，做研究型老师四、活动成员：组长：苏西云组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青五、活动内容1.课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间相互沟通自身的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。沟通自身在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，相互沟通，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。2.讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自身有益的帮忙，进而开展自身的研究工作。3.讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的想法。4.讨论在研究的过程中如何去找寻理论的支持，如何去参考其他教者的处理方法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。5.讨论如何编制课题实施方案，怎样实在实施？在实施中遇到了哪些难题？如何寻求帮忙等。6.讨论如何把平常的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。五、活动布置：第一次活动：1.活动时间：9月11日下午2.活动地方：小会议室第二次活动：1.活动时间：10月9下午2.活动地方：德育室第三次活动：1.活动时间：10月30日下午2.活动地方：小会议室第四次活动：1.活动时间：11月20日下午2.活动地方：小会议室第五次活动：1.活动时间：12月11日下午2.活动地方：小会议室第六次活动：1.活动时间：1月8日下午2.活动地方：小会议室六、活动要求：1.自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《老师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研引导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，认真了解课题研究的方法和步骤等知识，引导自身的实践操作。请各位老师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至老师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行沟通研讨，同时进行回复。2.在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。3.感悟沟通。成员在平常阅读、研究与教育教学过程中随时沟通，可利用群相互进行沟通，随时共享研究成绩。每隔3周开展一次集中沟通研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认得毫无保管的呈现出来，在沟通和碰撞中发现别人的独到之处，从而突破和超出自身的认得，形成群体的智慧和更高层次的共识。4.网络互动。全部成员均要建立个人博客，每月至少必需发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自身的原创文章。通过沟通及时通报社团活动内容和活动效果等，实现传播优秀思想、渗透先进理念、引导实在教育教学行为的目的，提高老师文化自发，从而在全校形成浓