2024年五年级班主任工作总结参考样本（二篇）

第12页共12页2024年五年级班主任工作总结参考样本我正在深思熟虑关于三、三班的下一步培养计划，尽管对于时隔五年的学生管理与教育并无十足把握，但我毫不犹豫地接受了这一任务。我深知学校在万不得已的情况下不会做出这样的安排，而这群孩子即将面临毕业，对他们的人生而言也是一个重要的转折点。作为班主任，我首要的任务是迅速调整本学期的工作计划和策略，以确保能圆满地送走他们，这是本学期工作的重中之重。接手任务的那个夜晚，我思绪万千，因为第二天就是学生报到的日子。五年级二班那一张张熟悉的笑脸再次浮现在我眼前：自律的张含笑，成绩优异的李心如，活泼的刘茜，以及那些早在一年级就显现出学习困扰的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫。虽然只当了他们一学期的班主任，但我一直关注着他们的动态。然而不知何时，五年级二班被贴上了“混乱班级”的标签，那些曾经的学习困难生也成了让许多老师头疼的“捣蛋鬼”。我自问：我一贯倡导的对学生的宽容、鼓励、提供机会和加强沟通，是否适用于这样的班级？答案是肯定的。首先，这个管理理念本身没有错，其次，因为他们都是孩子。于是，第二天，我没有像以往那样让学生准备正式上课的物品，而是运用我所擅长的方式，站在学生的角度，与他们进行了真诚的交谈。我告诉他们，捣乱往往只是寻求关注的表现，我对他们暂时的迷茫表示理解，因为我也曾经历过学生时代，对他们此时的想法了如指掌。从他们略带羞涩的笑容中，我知道他们已经接纳了我，找回了我们曾经那种轻松融洽的相处氛围。赵恒同学在作文中的一句话：“韩老师有超强的说服力”，也证实了这一点。建立轻松融洽的氛围是一方面，但一个班级若无规矩，将无法形成有序的环境。在接下来的几天里，我仔细观察班级状况，对学生的状况进行了细致的分析，迅速确定了班级管理的重点及提升学生整体素质的规划，即“三抓”、“三重”：抓习惯，促管理；抓诵读，促学习；抓安全，促稳定。重沟通，轻粗暴；重方法，轻说教；重反思，轻反复。抓习惯，促管理。良好的习惯能让班主任的工作更为高效，因此，每接手一个班级，我不会急于授课，而是会全力以赴地培养学生各方面的良好习惯。养成好习惯比多讲一节课更为重要，作为班主任，不能只考虑眼前利益，要为学生的长远发展打下基础。五二班的混乱源于学生缺乏良好的习惯，他们不清楚何时该做什么。例如，随意交谈已成为许多学生的无意识行为，有时即使我在讲台上，有作业要写，学生也会边写作业边聊天。对此，我索性让全班放下笔，等把要说的话都说完再提笔写，一旦提起笔就必须停止说话，这两个动作不能同时进行。经过几次训练，学生的这个坏习惯逐渐得到了改正。此外，他们缺乏良好的学习习惯，起初有很多同学，直到老师走进教室才慢悠悠地拿出书本。看到这种情况，我首先告诉学生学习用具的摆放时间和位置，然后每行指定一个“学习用品摆放检查员”，负责监督和提醒大家做好课前准备。在前两周，我会协助检查员进行检查，等这一做法成为习惯后，我会放手让检查员全权处理。为了培养习惯，我也会以身作则，每次讲课前，我都会把讲台上的物品摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和有序。如果学生走进办公室，他们会看到这一切，他们会心服口服地跟随，这是用言语无法达到的效果。此外，习惯的培养需要关注细节，并且要不露痕迹。如果让学生感到你在刻意培养他们，他们的逆反心理会让你的培养计划很快失去效果，因此我会抓住一切小机会，不动声色地对学生进行习惯教育。并非所有的习惯教育都需要明说，例如，为了培养他们做事有条理的习惯，因为这一习惯的形成对学生提高办事效率、增强思考问题的逻辑性大有裨益，我会借助办理医疗保险需要交照片、两张表格、____元钱的机会进行渗透。我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，告诉学生交的时候把东西分别放在这些区域，两个钱的区域由两个班干部监督，我只负责记名。从学生的表情中，我看出他们觉得这非常有趣，都迅速把自己的东西分开放好，安静地等待上交。由于精力集中在如何上交，教室里非常安静，没有了以往的喧闹。直到两个班干部专注地数着钱，许多同学还静静地观看，显然，让学生学会分类、有条理地做事，我2024年五年级班主任工作总结参考样本（二）家访目的：本次家访旨在向家长通报学生的学习、参与活动等各方面的状况。家访信息：1.家长反馈：学生在家中表现出高度的服从和责任感，能照顾弟弟，并在家长不在时独立完成简单的烹饪任务。家长对她的学业成绩非常关注，尽管经济条件有限，但始终尽力满足她的学习需求。2.教师反馈：学生在校期间表现出极高的专注度，作为语文课代表，她负责收作业、检查作业和组织早自习，是教师的可靠助手。家长在家庭作业中的指导和关注显而易见，但学生在面对重大比赛时往往表现出怯场，需要提升心理素质。建议增加参与活动的机会，以改善心理状态。家访记录：与学生的母亲有过多次交流，她是一位朴实、严格且坚韧的母亲。尽管生活充满挑战，但她非常重视女儿的教育，每天都会精心打扮女儿。在母亲的教诲下，学生正在逐步成长并展现出自己的才能。学生芮芮情感丰富，有一次她被要求帮忙买午餐，但因紧急事务忘记，她在纸条上写道：“对不起，____教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（