阿里市重点中学2025届生物高二上期末学业水平测试试题含解析

阿里市重点中学2025届生物高二上期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是与人体内尿液形成和排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路，下列叙述不正确的是（）A.若损伤①③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射B.若损伤①②，则不能产生尿意，能完成排尿反射C.若损伤②③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射D.若损伤③④，则不能产生尿意，不能完成排尿反射2．下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素3．T3是活性较高的甲状腺激素，当T3的含量达到一定水平时会发生如下图所示的调节过程，TRs是甲状腺激素受体，TRH表示促甲状腺激素释放激素。下列说法正确的是（）A.该细胞表示垂体细胞B.T3以被动运输方式进入该细胞C.当T3含量降低时会促进TRH基因的表达D.敲除TRs基因的小鼠甲状腺激素的含量高于正常值4．研究发现，日光照射实验动物皮肤后会使其血液里的一种化学物质（UCA）含量大幅増加，且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸，细胞内的谷氨酸在大脑运动皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断正确的是（）A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.上述动物识别物体的记忆属于长时记忆C.上述学习和记忆能力属于条件反射，一旦建立可能会减弱但不会完全消失D.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的5．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()①尿素②呼吸酶③RNA聚合酶④氨基酸A.①③ B.②④ C.②③ D.①④6．兴趣小组在调查某湿地公园的金鱼草种群时，发现红花（FF）植株有60株、粉红花（Ff）植株有30株、白花（ff）植株有10株。下列叙述正确的是（）A.金鱼草种群中全部F、f基因构成其基因库B.种群中F的基因频率为75%，Ff的基因型频率为30%C.基因重组产生的粉红花为自然选择提供原材料D.不同花色数量的差异是由适应环境的变异造成7．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装失踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰（富）度8．（10分）建设绿色一带一路，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片，下列与之相关的叙述中合理的是（）A.上述过程消除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素浓度高时可以抑制生长B.成熟的叶片不含生长素，故而可以摘除一定量成熟叶片C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率二、非选择题9．（10分）三裂叶豚草是传入我国的入侵植物。为减少其危害，可选取紫穗槐、沙棘等经济植物作为替代植物建立豚草替代控制示范区，示范区建成后三裂叶豚草的生物量明显减少，带来了明显的经济效益。右图为研究过程中绘制的种群生长曲线，请回答：（1）对三裂叶豚草种群数量影响最强烈的的外界因素是____________。在替代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等木本植物阶段，这种现象在生态学上称____________。（2）若曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群生长曲线，则对应种群增长速率最大的对应时间点是________，表明替代植物发挥明显生态效应的时间段是____________。（3）若在示范区内替代植物遇到了虫害的袭击，图中α的角度将会____________。（4）植物的生长发育受到多种激素共同的调节。能促进三裂叶豚草在繁殖季节种子萌发和果实发育及其开花的植物激素主要是____________；细胞分裂素具有____________的作用，在特定部位合成后，由根运至其它器官发挥作用。10．（14分）某研究性学习小组了解到泡菜中的乳酸菌除了在发酵中产生乳酸，还可以降解亚硝酸盐，该小组利用泡菜液进行了相关的研究。请回答下列问题：（1）测定泡菜中亚硝酸盐的含量可以用_____法。其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与_____发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_____，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。提取亚硝酸盐的过程中，要加入氢氧化铝，其作用是_____。（2）小组成员用改良的MRS固体培养基分离乳酸菌，该培养基成分如下：蛋白胨牛肉膏酵母膏葡萄糖CaCO3琼脂蒸馏水其他成分略10g10g10g20g20g20g1000mL①该培养基从物理状态分属于_____培养基，该培养基中能作为氮源的物质是_____②小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50℃左右的培养基中摇匀，待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基。在50℃左右操作的原因是_____，加盖一层固体培养基的目的是_____。③该培养基因含碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，从而在菌落周围形成透明的溶钙圈。②中接种泡菜液的培养基在恒温培养箱中培养72h后，挑取溶钙圈较大的菌落，用平板划线法进行进一步纯化。若下图甲是纯化培养后的菌落分布图，对应的平板划线操作示意图为_____。④乳酸菌菌种在-20℃的冷冻箱中长期保存时，需要加入一定量的_____。11．（14分）人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响T4的分泌12．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，主要依靠神经-体液-免疫调节网络。如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），请据图回答下列有关问题：（1）图中激素B的含量受_____、_____（填激素名称）的调控，人体内需要源源不断地分泌激素以维持激素含量的动态平衡，这是因为_____。（2）血糖调节的过程中，胰岛素主要通过促进_____来降低血糖。能够刺激胰岛B细胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，还有神经细胞分泌的_____，这说明血糖调节属于_____调节。（3）冷刺激时，机体可通过调节图中激素_____（填编号）分泌量增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加产热，同时通过调节机体_____（写出两点）来减少散热，维持体温恒定。此时机体下丘脑合成分泌的抗利尿激素的含量会_____（填“增加”“减少”或“不变”），原因是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】根据题干信息和图形分析，图中①和②表示大脑（高级神经中枢）与脊髓（低级神经中枢）之间的神经通路，③表示传出神经，④表示传入神经，⑤表示抗利尿激素。【详解】A、若损伤①，位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意；若损伤③，则脊髓产生的兴奋不能通过传出神经传到膀胱，则不能完成排尿反射，A正确；B、若损伤①②，位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层，则不能产生尿意，但是排尿反射的反射弧完整，能完成排尿反射，B正确；C、若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制，但是可以产生尿意；若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C错误；D、若损伤④（传入神经），兴奋不能到达脊髓的低级中枢，更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射，D正确。故选C。2、B【解析】下丘脑合成分泌抗利尿激素、促激素释放激素等激素，垂体分泌生长激素、促激素等激素；雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【详解】A、生长激素、促性腺激素由垂体分泌，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，A错误；B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；C、雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C错误；D、促甲状腺激素、促性腺激素由下丘脑分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。故选B。3、D【解析】据图分析：T3进入细胞膜需要消耗ATP且需要甲状激素转运体，运输方式为主动运输；T3与TRs结合后抑制TRH基因的转录过程，据此分析作答。【详解】A、图示细胞能分泌TRH（促甲状腺激素释放激素），故为下丘脑细胞，A错误；B、据图分析可知，T3进入该细胞需要消耗ATP，且需要甲状腺激素转运体的协助，故其方式为主动运输，B错误；C、据图可知，T3含量升高到一定值会抑制TRH基因的转录过程，故T3降低时对TRH基因的转录抑制作用减弱，C错误；D、因TRs是甲状腺激素受体，故敲除TRs基因后甲状腺激素受体减少，甲状腺激素无法与受体结合而导致含量高于正常值，D正确，故选D。【点睛】明确题图中各种物质的作用及相互关系是解答本题的关键。4、D【解析】人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。【详解】A、根据题干信息可知，光照能够促进UCA大幅增加，UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸，而大脑神经细胞内不属于内环境，A错误；B、根据分析知，细胞内的谷氨酸能在海马区释放，可增强动物的物体识别记忆能力，而海马区与短时记忆有关，因此上述动物识别物体的记忆属于短时记忆，B错误；C、条件反射的反射弧是可变的，因此条件反射可能会逐渐减弱甚至消失，C错误；D、非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的，D正确。故选D。5、D【解析】尿素属于代谢废物，属于内环境的成分，①正确；呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，②错误；RNA聚合酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，③错误；氨基酸属于营养物质，属于内环境的成分，④正确。故选D。【点睛】“三看法”判断内环境的成分：一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。6、B【解析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】A、基因库是指种群中所有个体所含的全部基因，因此金鱼草种群种全部F、f基因的总和不能构成其基因库，A错误；B、种群中红花（FF）金鱼草60株、粉红花（Ff）30株、白花（ff）10株，则FF的基因型频率为60%，Ff的基因型频率为30%，ff的基因型频率为10%，则F的基因频率为60%+30%×1/2=75%，B正确；C、粉红花不是基因重组产生的，C错误；D、不同花色数量的差异是不定向的变异被环境定向选择的结果，D错误。故选B。7、D【解析】1、安装示踪器可以调查其洄游路线，佩戴标志环可以调查其迁徙路线。2、样方法可以调查活动范围小的动物的种群密度；标志重捕法调查的是种群密度而不是丰富度。【详解】A、示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其洄游路线，A正确；B、给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线，B正确；C、固着在礁石上的贝类活动能力弱，活动范围小，可采用样方法调查物种丰富度和种群密度，C正确；D、乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类，乌尔黄鼠属于一个种群没有丰富度，D错误。故选D。8、A【解析】1、生长素的两重性是指低浓度促进、高浓度抑制生长。2、顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。【详解】A、顶端优势能体现低浓度生长素促进顶端生长、高浓度生长素抑制侧芽生长，体现了生长素的两重性，A正确；B、摘除一定量成熟叶片是减弱蒸腾作用、减少水分散失，提高成活率，B错误；C、沙柳的正常生长，在根本上是基因组在一定时间和空间，上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调控，C错误；D、掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部，不能运输到根尖，D错误。故选A。二、非选择题9、（7分）（1）气候群落演替（2）be~f（3）变大（4）赤霉素促进细胞分裂延缓衰老【解析】据图分析，曲线Ⅰ表示J型曲线，曲线Ⅱ表示S型曲线，b点表示K/2处，种群增长速率最快，d点表示K值，种群增长速率为0，ef段种群数量减少。【详解】（1）对豚草种群数量影响最强烈的外源性因素是气候；在替代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等木本植物阶段，这种现象在生态学上称群落演替。（2）若曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群生长曲线，则对应种群增长速率最大的对应时间点是b，即K/2处，e～f段种群数量明显减少，表明替代植物发挥明显生态效应的时间段。（3）若在示范区内替代植物遇到了虫害的袭击，种群数量急剧减少，则图中α的角度将会变大。（4）能促进三裂叶豚草在繁殖季节开花的植物激素主要是赤霉素；细胞分裂素具有促进细胞分裂、延缓衰老的作用，在特定部位合成后，由根运至其它器官发挥作用。【点睛】本题考查群落演替、种群数量变化、生态系统的自我调节能力等相关知识，意在考查学生的识图和识记能力。10、①.比色②.对氨基苯磺酸③.玫瑰红色染料④.吸附滤液中的色素等杂质，使滤液澄清⑤.固体⑥.牛肉膏、蛋白胨、酵母膏⑦.此时培养基为液态且不烫手⑧.隔绝空气（氧气），确保无氧环境⑨.丙⑩.甘油【解析】1、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。2、培养基的类型，按物理性质分：名称特征功能固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产3、运用平板划线法接种微生物时，在进行第二次以及其后的划线操作时'要从上一次划线的末端开始划线。每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。4、菌种保存临时保存法甘油管藏法适用对象频繁使用的菌种长期保存的菌种培养及类型固体斜面培养基液体培养基温度4℃-20℃方法菌落长成后于冰箱中保存，每3～6个月将菌种从旧的培养基转移到新鲜培养基上将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存缺点菌种易被污染或产生变异\\【详解】（1）制作泡菜需要用比色法测定亚硝酸盐的含量，其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。提取亚硝酸盐的过程中，要加入氢氧化铝，作用是吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清。（2）①表中培养基成分有琼脂，所以是固体培养基，该培养基中能作为氮源的物质有牛肉膏、蛋白胨、酵母膏。②小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50℃左右的培养基中摇匀，待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基。在50℃左右操作的原因是此时培养基为液态且不烫手，加盖一层固体培养基的目的是隔绝空气（氧气），确保无氧环境。③使用平板划线法时，在进行第二次以及其后的划线操作时要从上一次划线的末端开始划线，如图丙所示。④长期保存菌种应该用甘油管藏法，因此乳酸菌在-20℃的冷冻箱中长期保存时，需要加入一定量的甘油。【点睛】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能；识记测定亚硝酸盐含量的方法；识记接种微生物常用的两种方法，能结合图中和表中信息准确答题。11、D【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），促甲状腺激素释放激素（TRH）刺激垂体分泌更多的TSH，A错误；B、下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4，B错误；C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后