2025届福建省闽侯县第六中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题含解析

2025届福建省闽侯县第六中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流表，ab＝bd，下列说法正确的是（）A.刺激图甲中②处，除②以外可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B.在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变C.刺激图乙中b、c点，灵敏电流表指针各偏转1、2次D.若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导2．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（）A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞3．树突状细胞是一种免疫细胞，TLR是位于其细胞表面的一种识别病毒的重要受体，能有效激发T细胞应答，其途径如图所示。下列相关叙述，错误的是（）A.TLR是一种蛋白质B.树突状细胞只能激发体液免疫C.树突状细胞能识别抗原D.图中体现了细胞间的信息交流4．2020年新冠肺炎席卷全球，危害巨大，疫情警示人们要养成良好的生活习惯，下列相关叙述错误的是（）A.出门佩戴口罩可减少接触病原风险B.勤洗手，多锻炼可降低感染风险C.将食物彻底煮熟，可降低食物表而微生物D.生鱼片经食盐溶液消毒后，将不再携带病原体5．甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在四个条件相同的人工池塘中各放入等量的三种蝌蚪和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中三种蝌蚪的存活率如图，下列推测不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.三种蝌蚪的竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.无捕食者的池塘中，甲蝌蚪数量呈“J”型增长6．缩手反射过程中，决定兴奋在反射弧中单向传递的结构是（）A.感受器 B.突触 C.神经纤维 D.效应器7．某植物产量的高低有高产、中高产、中产、中低产、低产5种类型，受两对独立遗传的基因A和a、B和b的控制，产量的高低与显性基因的个数呈正相关。下列说法不正确的是（）A.两对基因的遗传遵循基因自由组合定律B.中高产植株的基因型有AABb、AaBB两种C.基因型为AaBb的个体自交，后代表现型及比例为高产∶中高产∶中产∶中低产∶低产=1∶4∶6∶4∶1D.对中产植株进行测交，后代的表现型及比例为中产∶中低产∶低产=1∶2∶18．（10分）用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌与离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量放射性的正确解释是（）A.经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体外壳吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内二、非选择题9．（10分）下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：XX医院化验单姓名:XXX项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转氨酶ALT7TU/L0-45肌.酐CRE1.9mg/dl0.5-1.5尿素氮BUN14.6mg/dl6.0-23.0血清葡萄糖GLU223mg/dl60-110甘油三酯TG217mg/dl50-200总胆固醇TCH179mg/dl150-220（1）从图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有_____。（2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由_______共同调节的结果。图中的激素a是_____，它与激素b的关系是_____________（填拮抗作用/协同作用）。（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：_________________________________________。胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是_______________________________________。10．（14分）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头：表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为_______________。（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的______________、______________、______________功能。（3）图乙中A、B、C、D合称为________________，碳在其内以含碳有机物的形式进行流动。（4）假如北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，若不考虑其他变化的影响，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，那么直接消耗雷鸟的能量为_______________g，消耗植物总能量为______________kg。（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性______________，因为冻原生态系统_____________。11．（14分）鹅掌楸是我国多地重要的园林绿化植物，其移栽成活的关键是生根状况。某研究者利用吲哚丁酸（IBA）处理鹅掌楸的插条，进行了扦插生根实验，结果如图所示。请回答以下问题∶（1）在正式实验之前，通常要进行____________，以便为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的_________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。（2）本实验的因变量是____________________________。（3）该实验________（填“能”或“不能”）说明IBA对插条的生根作用具有两重性，理由是___________________________________。（4）促进插条生根状况最佳的处理组合是____________________________。12．某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_________法。（2）本实验没有另设对照实验，原因是_______________。该实验____________（“需要”或“不需要”）重复实验。（3）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先____________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为，16中方格25小方格）。时间（天）1234567酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择__________（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_________万个/mL。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】分析题图：图甲为三个神经元及其联系，图中共有3个突触，且均为轴突-树突型，由于神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。图乙表示突触结构，刺激b点，a、b、c、d点均兴奋；刺激c点，只有d点兴奋。【详解】A、兴奋在同一个神经元上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因此刺激图中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥，A正确；B、在突触上完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B错误；C、根据题意和图示分析可知：在b点给一个强刺激，虽然ab=bd，但ab间是以电信号传导，而bd间是以化学信号传递，因此a点先兴奋，则Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，而电流表的左侧是正极，所以指针向左偏转，b点后兴奋，电流表的指针又向右偏转，因此，电位计的指针会发生两次方向相反的偏转；在c点给一个强刺激，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，因此，兴奋不能传递到a处，因此，电位计的指针只能发生一次偏转，C错误；D、兴奋的传导过程需要消耗能量，而能量主要来自线粒体的有氧呼吸，因此抑制该图中细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导，D错误。故选A。2、C【解析】由题意知，长翅果蝇交配后代出现残翅果蝇，亲本都是杂合子，基因型为Bb，子代中残翅果蝇的概率是bb=1/4，又因为F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅，因此F1代的白眼果蝇的概率是1/2，所以亲代雌果蝇是杂合子，基因型为XRXr，所以亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅果蝇BbXrY。【详解】A、从题目中F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅（bbXrY），再结合亲本的表现型可知，红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅果蝇的基因型为BbXrY，A正确；B、亲本雌果蝇产生的配子中1/2含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有1/2含Xr，B正确；C、Fl代出现长翅果蝇（B_）的概率是3/4，出现雄果蝇的概率为1/2，所以出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8，C错误；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数目减半，但是由于一条染色体上含有2个染色单体、2个DNA分子，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，因可以此形成基因型为bbXrXr的次级卵母细胞，D正确。故选C。3、B【解析】根据题意：树突状细胞表面的TLR受体能激发T细胞应答，而T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫；根据树突状细胞的结构显示，树突状细胞在形成过程中细胞膜向外伸出树突样的突起，因此树突状细胞的存在体现了细胞膜的流动性特点。【详解】A、据题干信息“TLR是位于细胞表面的一种识别病毒的重要受体”，可推知其化学本质是蛋白质，A正确；B、结合题干信息可知：树突状细胞主要激发T细胞，T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫，树突状细胞既激发体液免疫又激发细胞免疫，B错误；C、树突状细胞是机体功能最强专职抗原递呈细胞，它能高效地摄取、加工处理和递呈抗原，能识别抗原，但不能专一性识别，C正确；D、TLR是识别病毒的重要受体，病毒与TLR受体的结合过程是两个细胞通过直接接触完成了细胞间的信息交流，D正确。故选B。4、D【解析】病毒之所以属于生物，因为它能繁殖，具有生命的特征，无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，只能寄生在活细胞中生存。【详解】A、戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播，减少接触病原风险，A正确；B、生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可将病原微生物冲走，降低感染风险，多锻炼可以增强免疫力也可降低感染风险，B正确；C、蛋白质在高温下容易变性，使得蛋白质的空间结构受到破坏，将食物彻底煮熟，可降低食物表而微生物，C正确；D、食盐溶液可用于消毒杀菌，但不能杀灭所有病原体，D错误。故选D。5、D【解析】A、从柱状图中可知，随着捕食者数量增多，甲与丙数量下降，说明捕食者主要捕食甲与丙。A正确；B、在捕食者为0时，甲与丙数量较多，乙较少，在捕食者较多时，甲与丙数量减少，乙相对较多，说明三种蝌蚪的竞争关系可能受捕食者影响。B正确C、从图看出，无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失，C正确；D、无捕食者的池塘中，甲蝌蚪数量呈“S”型增长。D错误；故选D6、B【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。2、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。【详解】在反射弧，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以决定兴奋单向传导结构是突触，B正确。故选B。7、D【解析】由题意可知，高产含有4个显性基因，中高产含有3个显性基因，中产含有2个显性基因，中低产含有1个显性基因，低产含有0个显性基因。【详解】A、由于A和a、B和b两对基因能够独立遗传，所以它们的遗传遵循基因自由组合定律，A正确；B、中高产含有3个显性基因，其基因型有AABb、AaBB两种，B正确；C、基因型为AaBb的个体自交，后代中基因型为AABB（1/16）的个体表现为高产；基因型为AABb（2/16）和AaBB（2/16）的个体表现为中高产；基因型为AAbb（1/16）、AaBb（4/16）和aaBB（1/16）的个体表现为中产；基因型为Aabb（2/16）和aaBb（2/16）的个体表现为中低产；基因型为aabb（1/16）的个体表现为低产，因此后代中高产∶中高产∶中产∶中低产∶低产=1∶4∶6∶4∶1，C正确；D、中产含有2个显性基因，其基因型为AAbb、aaBB和AaBb，其中AAbb或aaBB进行测交，后代表现型全为中低产，对AaBb进行测交，后代基因型以及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1∶1∶1∶1，其后代表现型及比例为中产∶中低产∶低产=1∶2∶1，D错误。故选D。8、A【解析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。35S标记的是噬菌体的蛋白质分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，蛋白质外壳没有进入，所以经离心后处于上清液中，由此可知沉淀物中不应该带有放射性。【详解】A、噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内。如果搅拌、离心不充分，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，A正确；B、T2噬菌体较轻，离心速度不管多快，都是分布在上清液中，B错误；C、S是蛋白质的特征元素，DNA分子不含S，所以T2噬菌体的DNA分子上不会含有35S，C错误；D、进入大肠杆菌内的是DNA，不会是含有放射性35S的蛋白质，D错误。故选A。二、非选择题9、(1).肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯(2).神经-体液(3).胰高血糖素(4).拮抗作用(5).血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定(6).基因的选择性表达【解析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、分析图：A能降低血糖浓度，胰岛素，B能升高血糖浓度，为胰高血糖素。【详解】（1）从图1中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。（2）由图2可知，血糖平衡是神经和体液共同调节的结果。激素a是胰岛A细胞分泌胰高血糖素，和激素b（胰岛素）是拮抗作用。（3）在饥饿状态下，血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定。胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达【点睛】本题结合图解，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记参与血糖调节的激素及其功能，掌握血糖调节的具体过程，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。10、（1）捕食（2）①.物质循环②.能量流动③.信息传递（3）生物群落#群落（4）①.200②.3.6（5）①.较低②.动植物种类少，营养结构简单【解析】据图分析，图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐。图乙中箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型，由图中的箭头关系可以看出起点为A，是生产者；A、B、D都有箭头指向C，说明C代表生态系统中的成分是分解者，则B、D为消费者。【小问1详解】据图分析，狼可以捕食雪兔，两者之间为捕食关系。【小问2详解】生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统的能量流动功能，“飞蛾扑火”体现了生态系统的信息传递功能。【小问3详解】图中A是生产者，B、D是消费者，C是分解者，它们合称为生物群落。【小问4详解】根据题意分析，北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，且一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，分别考虑三条食物链，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100g；植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000g；植物→雪兔→北极狐：80×（1-1/8-1/2）÷20%÷10%=1500g。因此直接消耗雷鸟的能量=80×1/2÷20%=200g，消耗植物总能量为100+2000+1500=3600g=3.6kg。【小问5详解】与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类少，营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性较低。【点睛】本题的知识点是食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息是解题的突破口，对食物网分析方法的掌握和对群落结构及生态系统能维持相对稳定的机理理解是解题的关键。11、(1).预实验(2).科学性和可行性(3).生根百分率和根长(4).能(5).浓度为1∶1000和1∶1200时，生根百分率和根长均大于清水组，表现为促进作用；而浓度为1∶200时，生根百分率和根长均小于清水组，表现为抑制作用，说明IBA对插条生根作用具有两重性(6).IBA浓度1∶1000、处理时间4h【解析】分析柱形图可知，图为IBA对鹅掌柴插条生根的影响，实验自变量是IBA浓度和处理时间，因变量是生根百分率和根长，随着IBA浓度的提高，生根百分率和根长都先增加后降低，当浓度达到1∶200时，两个指标低于清水处理组，因此对其有抑制作用。【详解