幼儿园师德师风培训制度

幼儿园师德师风培训制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

幼儿园师德师风培训制度旨在加强幼儿园教师的职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教师专业标准》等相关法律法规制定。

（1）加强师德师风建设，树立正确的教育观念，弘扬社会主义核心价值观，提高教师的职业素养。

（2）规范教师教育教学行为，保障幼儿合法权益，促进幼儿健康成长。

（3）提升教师教育教学能力，适应幼儿园教育改革与发展的需要。

2、公司人力行政部的职责与权限

公司人力行政部作为师德师风培训的主管部门，其主要职责与权限如下：

（1）制定和修订幼儿园师德师风培训制度，报请公司领导审批后实施。

（2）负责组织、协调和监督师德师风培训工作，确保培训计划的有效实施。

（3）制定师德师风培训计划和培训大纲，明确培训内容、方式、时间等。

（4）选拔和培养内部讲师，组织内部讲师的资格评审及培训。

（5）对培训效果进行评估与考核，提出改进措施，不断提高培训质量。

（6）负责培训预算与费用管理，合理分配培训资源，提高培训效益。

（7）建立健全培训档案，对培训工作进行总结和反馈。

（8）对违反师德师风培训制度的行为进行处理，维护培训秩序。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生了解幼儿园的基本情况、教育理念、师德师风要求，初步建立职业认同感。

-培训时间：入职后1个月内完成。

-培训方式：采用集中授课、实地参观、小组讨论等形式。

-培训内容：包括幼儿园发展历程、教育理念、师德师风建设、幼儿园一日流程、基本保教知识等。

（2）第二阶段

-培训目的：提高新入职应届毕业生的教育教学能力和实际操作技能。

-培训时间：入职后3个月内完成。

-培训方式：采用跟岗实习、教学观摩、模拟教学、导师指导等形式。

-培训内容：包括班级管理、教学方法、课程设计与实施、幼儿心理与沟通技巧等。

（3）复训

-培训目的：巩固和提升新入职应届毕业生的专业知识和技能，确保其符合岗位要求。

-培训时间：根据个人发展需要定期进行。

-培训方式：采用线上学习、工作坊、专项训练等形式。

-培训内容：包括专业知识更新、教育教学难题研讨、优秀经验分享等。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-使新员工熟悉岗位职责、工作流程，了解幼儿园的规章制度，增强团队协作能力。

（2）培训对象

-所有新入职的教职工。

（3）培训时间

-入职前一周内完成。

（4）培训方式

-采用集中授课、情景模拟、角色扮演、实操演练等。

（5）培训内容及分工

-培训内容包括幼儿园规章制度、岗位职责、工作流程、应急处理等，由相关部门负责人及专业讲师分工负责。

（6）培训要求

-新员工需全程参与培训，并通过培训考核，合格后方可正式上岗。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提高在职员工的专业素质，激发工作积极性，推动个人与幼儿园的共同发展。

（2）培训种类及实施主体

-培训种类包括专业技能提升、师德师风建设、教育理念更新、管理能力培养等，由人力行政部、教务部门、外部专业机构等共同实施。

三、培训需求分析与计划制定

3.1培训需求分析

-公司人力行政部应定期组织进行培训需求调研，通过问卷调查、访谈、工作表现评估等方式，收集教职工在师德师风、专业技能、管理能力等方面的培训需求。

-培训需求分析应结合幼儿园发展目标、教职工个人发展计划以及教育行业发展趋势，确保培训内容的针对性和前瞻性。

-培训需求分析结果将作为制定培训计划的依据。

3.2培训计划制定

-根据培训需求分析结果，公司人力行政部应制定年度培训计划，明确培训目标、内容、对象、时间、地点、方式等。

-年度培训计划应包括新入职应届毕业生培训、新员工岗前培训、在职员工培训等不同类别的培训项目。

-培训计划应报请公司领导审批，通过后由人力行政部负责组织实施。

四、培训预算与费用管理

-公司人力行政部应根据年度培训计划，编制培训预算，包括培训费用、讲师费用、材料费用、场地费用等。

-培训预算应合理控制，确保培训投入与产出效益最大化。

-培训费用管理应遵循节俭高效原则，实行专款专用，严格报销审批流程，确保费用使用的透明和合规。

五、高层次学历/学位教育费用报批

-对于教职工参加高层次学历/学位教育，如硕士研究生、博士研究生等，需向公司提出申请，并提交教育费用报批。

-申请内容包括学习计划、预期效益、费用预算等，由公司人力行政部进行审核。

-审核通过后，根据公司财务规定和程序，进行费用报销或资助。

-参加高层次学历/学位教育的教职工，在完成学业后，应根据公司要求，签订一定期限的服务协议，以保障公司的人才投资回报。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-人力行政部作为培训管理部门，负责全面协调和组织实施培训活动。

-制定培训管理制度，确保培训工作有序进行。

-负责培训资源的配置，包括培训师资、场地、设施、教材等。

-监控培训进度和效果，对培训过程进行持续改进。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭高效原则，避免不必要的开支。

-采用内部资源优先，合理利用现有设施和师资，减少外部聘请讲师的频率。

-严格控制培训材料印刷和发放，推广无纸化培训。

3、培训准备

-根据培训计划，提前准备培训场地、设施、教材、讲师等。

-确保培训内容的适用性和准确性，提前进行试讲和预演。

-通知参训人员培训时间、地点、内容、要求等。

4、培训控制

-对培训过程进行监控，确保培训活动按照计划进行。

-及时处理培训过程中出现的问题，保证培训质量。

-对培训内容进行调整和优化，以适应参训人员的需求。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，作为改进培训和讲师评价的依据。

6、外训学员的管理

-对于参加外部培训的学员，应提前明确培训要求和学习目标。

-学员需定期汇报学习进展，归岗后分享所学知识和经验。

7、培训效果的评估与考核

-培训效果通过考试、实操、工作表现等多种方式评估。

-对培训效果进行考核，作为教职工晋升、奖励的参考。

8、培训费用的报销条件

-培训费用报销需提供正规发票、培训证明等相关材料。

-报销流程遵循公司财务制度，经审批后方可报销。

9、培训服务期的约定

-对于公司资助的培训，参训教职工需签订培训服务期协议。

-协议明确服务期限、违约责任等内容，确保公司投资回报。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责参与培训课程的开发和讲授，分享专业知识和实践经验。

-协助培训管理部门制定培训计划和培训大纲。

-参与培训教材的编写和修订，确保培训内容的时效性和实用性。

-对参训人员的学习进度和效果进行跟踪指导，提供必要的课后支持。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师资格评审由公司人力行政部组织，评审标准包括专业知识水平、实践经验、教学能力等。

-教职工需提交申请，包括个人简历、相关资格证书、教学经验等证明材料。

-通过评审的教职工将获得内部讲师资格证书，并纳入内部讲师库。

-内部讲师资格定期进行复审，以保证讲师队伍的质量。

3、内部讲师的奖励与优先权

-内部讲师在完成培训任务后，将根据培训效果和参训人员的反馈给予相应的奖励和认可。

-奖励形式包括但不限于奖金、荣誉证书、职业发展机会等。

-内部讲师享有优先参与公司内外部培训、研讨会、学术交流等活动的权利。

八、制度的解释和修订

-本制度由公司人力行政部负责解释，如有疑问，应及时