广东省2025版高考历史一轮复习考点过关练11古代文明的产生与发展新人教版

PAGE考点过关练11古代文明的产生与发展考试要求1．知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、相识这些特点形成的不同时空条件。2．相识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。[题组冲关]题组一文明的产生与早期发展1．农作物的培植是早期农业发展的重要表现，据目前探讨，西亚居民最早培植的农作物是()A．大麦、小麦 B．水稻、粟C．大豆、甘薯 D．玉米、烟草A解题时须要留意“西亚”这一特定地区，西亚地区居民最早培植的农作物是大麦、小麦。2．人类从食物的采集者变成食物的生产者，由游牧到定居生活方式的变更，主要是因为()A．农耕和畜牧业产生 B．早期城市出现C．私有制产生 D．国家起先形成A农耕和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，A项正确；早期城市出现是由于人们定居生活，一些较大的定居点发展为早期城市，B项不符合题意，解除；私有制产生、国家形成都是在人类变成食物的生产者和定居以后，解除C、D两项。3．人类早期文明一般产生于适合农业的大河流域。下列古代文明中，发源于非洲地区的是()A．印度河流域文明 B．两河流域文明C．尼罗河流域文明 D．黄河流域文明C印度河流域文明、两河流域文明、黄河流域文明属于亚洲地区，均可解除。4．诞生象形文字与金字塔两大文明成果的地区是()B象形文字与金字塔都是古埃及的文明成果，而古埃及位于非洲东北部的尼罗河畔，故选B项。5．某部法典规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位)，吠舍骂了婆罗门要罚款150到200帕那，首陀罗骂了婆罗门，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自()A．古代印度 B．古代中国C．古巴比伦王国 D．古代埃及A依据材料信息“刹帝利”“婆罗门”“吠舍”“首陀罗”可知，这一规定体现了古代印度的种姓制度，故选A项。6．宗教是人类的重要文化遗产。下列关于佛教的说法正确的是()A．产生背景是受苦受难的犹太人渴望得到“挽救”B．它宣扬“众生同等”，对种姓制度形成肯定冲击C．它的创始人是汉谟拉比D．主要传播地区是西亚和北非B佛教创始于印度，主见众生同等，抨击种姓制度高下分明的等级体系，赢得了大批信众，故选B项。7．下表为伯里克利时期雅典人口中各类型人数统计表类型自由民(含妇女和儿童)奴隶外邦人公民出席公民大会的公民人数168000人200000人32000人约40000人约3000人从表中信息可知，雅典民主政治的实质是()A．法律至上 B．少数人的民主C．轮番而治 D．间接民主B依据表格信息分析，在总数约440000人中，公民约40000人，出席公民大会的公民约3000人，所占比例较低，充分说明雅典民主政治的实质是少数人的民主，故选B项。[核心精要]一、文明的产生与早期发展1．人类文明诞生的基本标记(1)农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提。(2)阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标记。2．国家的产生3．《汉谟拉比法典》为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了一部法典，让人把它刻在一根黑色的大石柱上。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。4．印度河流域的早期文明古代印度是一个历史上的地理概念，指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆地区。我国《史记》《汉书》称之为身毒，《后汉书》称之为天竺，唐代玄奘改译为印度。印度作为地域名称是从印度河的名称引申而来的。5．种姓制度题组二古代世界的帝国与文明的沟通8．人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区，这些地区的农耕文明优势使其具备扩张潜能，农耕文明的优势包括()①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率③困难的社会组织和管理系统④生产力低下、没有私有财产A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④A生产力低下、没有私有财产是原始社会的特征，农耕文明的扩张优势是指私有制产生后，社会分化加剧，具备扩张潜能，④的表达不符合题意，解除含④的B、C、D三项。9．公元前6世纪，波斯帝国兴起，下列表述不正确的是()A．继承了西亚地区传统的君主专制制度B．国王是整个政权的核心和最高主宰C．行省总督和军事长官相互监督和制约D．帝国建立了官僚系统，罗马人担当要职D波斯帝国建立了官僚系统和税收系统，由波斯人担当要职，因此D项表述错误，符合题意。10．公元前4世纪晚期，他建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，人们称之为“宏大的军事家”“英明的领袖”“文化的爱好者”等，“他”是()A．汉谟拉比 B．大流士C．修昔底德 D．亚历山大D由时间“公元前4世纪”和“建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知，“他”是亚历山大。11．英国历史学家A．R．布恩说，亚历山大最大的功绩是“用最快速最深化的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东部的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这反映出亚历山大的扩张()A．扩大了帝国的版图 B．变更了文明沟通的方式C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文明沟通D由材料中“将希腊文化灌注到亚洲”“东部的影响……涌入西方”可知，亚历山大的扩张促进了亚洲和西方之间的文明沟通。12．奴隶制帝国的兴起源于文明的区域扩展，埃及文明鼎盛时期，势力曾达的流域是()A．尼罗河流域 B．两河流域C．印度河流域 D．恒河流域B古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域。13．古代世界各地区的思想、文化的传播是文明沟通的重要表现。比如早期希腊雕刻，在发式、神情、站立姿态等多方面都与某一文明存在明显的相像之处，此文明是()A．埃及文明 B．罗马文明C．印度文明 D．波斯文明A希腊最初的雕刻艺术，特殊是人像雕刻，在许多方面都仿照埃及，故选A项。14．字母文字起源于西亚地区，具有书写简捷、易于记忆等优点。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出来的字母是()A．腓尼基字母 B．印度字母C．阿拉马字母 D．拉丁字母D字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化成拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今日欧洲几乎全部字母文字的祖先，故D项正确。15．阅读材料，回答问题。材料一班超遂定西域，因以超为都护，居龟兹……九年，班超遣掾甘英穷临西海而还。皆前世所不至，《山经》所未详，莫不备其风土，传其珍怪焉。——《后汉书·西域传》材料二“(大秦)王常欲通使于汉，而安眠欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(公元166年)，大秦王安敦遣使自日南徼外(中印半岛海外)献象牙、犀牛、玳瑁，始乃一通焉。——《后汉书·西域传》(1)材料一中班超派甘英“穷临西海”的目的何在？结果如何？(2)结合材料一和材料二，指出两则材料反映了什么共同问题。[答案](1)目的：出访大秦，沟通与欧洲的干脆往来。结果：甘英受阻波斯湾，但了解了沿途的风土人情，奠定了中西交往的基础。(2)共同问题：汉朝和大秦都迫切希望干脆往来。二、古代世界的帝国与文明的沟通1．古代的农耕文明(1)农耕文明是人类历史上第一种文明形态。随着原始农业和畜牧业的发展，人类从食物的采集者变为食物的生产者，是第一次生产力的飞跃，人类进入农耕文明。(2)农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活须要的国家制度、礼俗制度、文化教化等的文化集合。(3)农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。2．波斯帝国在世界古代文明发展史上有着重要的地位(1)波斯帝国是从小国寡民到地域王国，再到帝国的高级阶段。在这一过程中，波斯帝国形成了一整套完整的政治、军事、经济制度，并且为后来的帝国所承袭。(2)波斯帝国的形成，客观上为西亚、北非这一广阔地区，供应了经济、政治、文化沟通的舞台，但同时它的折服斗争也给这一地区的人民带来了深重的灾难，打破了该地区的正常秩序和规则。(3)波斯帝国以落后民族折服三大文明中心，承袭了古代文明，既为西亚、北非的古代文明做了总结，同时又为希腊文明的形成供应了借鉴，在文化上起到了承前启后的作用。3．罗马帝国4．人类文明沟通的趋势及作用(1)人类文明沟通的趋势①在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着肯定程度的联系和影响。②文明之间交往的总趋势是日渐频繁，相互影响也不断扩大。(2)人类文明沟通的作用古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明沟通的重要表现，促进了文明的发展。学习心得：