2024年农村小学关爱留守儿童个人工作计划样本（二篇）

第3页共3页2024年农村小学关爱留守儿童个人工作计划样本当前，农村地区的众多家庭选择夫妻双方外出务工或经商，导致部分儿童家长无法履行其监护职责。这些儿童被迫留守在家，多由祖辈或亲戚抚养，成为远离父母有效监护的农村特殊群体——留守儿童。这一群体的成长与教育，已日益成为家庭、学校及社会各界共同关注的焦点。缺乏健康和谐的环境，无疑将阻碍他们的成长步伐。因此，构建优良环境，对于促进留守儿童在健康和谐氛围中茁壮成长至关重要。一、指导思想本活动以____和____为理论基石，秉持____原则，牢固树立“以人为本”的教育理念。旨在营造全社会关爱农村留守儿童的浓厚氛围，为社会主义新农村建设培育出更多德智体美劳全面发展的建设者与接班人。我们聚焦于和谐发展，服务于经济建设，致力于共创美好未来，以无私的爱心，为留守儿童铺设一条健康成长的道路。二、活动内容（一）目标任务鉴于我校存在____余名留守儿童，他们因缺乏直接监护人的关爱，加之农村老一辈监护人因年龄、健康状况或文化水平限制，难以承担教育辅导重任，导致这些儿童在生活习惯及学业表现上存在一定问题。为确保留守儿童不失学，并让外出务工的父母无后顾之忧，需政府、学校、社会及家庭四方携手，共筑关爱之网。（二）工作内容1.正视家长教育能力与孩子需求的差距：调查发现，外出务工的父母往往无暇顾及孩子的学习与生活，难以满足其在情感、交往及兴趣等方面的需求，更无法提供精神慰藉与知识辅导。2.营造关爱留守儿童的社会氛围：妇联、镇政府等社会群团组织应积极呼吁社会力量参与留守儿童的关爱教育工作，通过社会实践活动等形式，激发其个人兴趣与专长，为其创造有利于健康成长的良好社会环境。3.构建留守儿童扶助体系：针对留守儿童在校学习、生活及行为习惯等方面的问题，开展系列活动并落实扶助措施。定期与家长沟通反馈孩子情况，成为其第二监护人，确保关爱教育工作落到实处。4.发挥学校教育功能，减轻留守儿童心理压力：鉴于留守儿童在心理上可能存在的困惑与问题，学校应在提供优质教育的同时，更加关注其身心健康发展。通过倾注更多关爱，让留守儿童在学校这个大家庭中感受到温暖与支持，以弥补亲子关系的缺失与精神失落。三、活动要求及措施联系要求：定期与家长保持沟通联系，及时了解留守儿童的学习与生活状况，以便有针对性地开展思想工作。同时，定期与在外务工的父母交换意见，形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络体系，共同促进留守儿童的全面发展。我们承诺有求必应、有难必帮，让外出务工的家庭无后顾之忧，让留守儿童在全方位的关爱中健康成长。2024年农村小学关爱留守儿童个人工作计划样本（二）一、项目名称：关爱留守儿童二、背景分析（项目实施的必要性和可行性）（一）必要性随着农村外出务工人员的持续增多，农村“留守儿童”的教育问题日益凸显，成为基础教育领域的一大挑战。此现象不仅制约了农村人口素质的提升，也阻碍了新农村建设的和谐进程。为解决这一紧迫问题，望江县长岭中学积极响应上级号召，启动并实施了“关爱留守儿童”项目。经过一个月的精心策划与高效执行，项目已初显成效。具体而言，我县作为劳务输出大县，外出务工人口众多，导致留守儿童群体庞大。这些儿童长期与父母分离，面临亲情、教育和监护的多重缺失，具体表现为：1.隔代教育难以满足留守儿童身心发展的全面需求，导致精神层面关怀不足，且祖辈教育能力有限。2.外出务工父母虽试图通过远程方式教育子女，但效果有限，难以弥补长期分离带来的情感疏离与教育缺失。3.家庭与学校之间的教育配合不足，因家庭教育的缺位，学校难以全面掌握留守儿童的实际情况，管理难度增加。4.缺乏有效监管，部分留守儿童学习动力不足，易受不良诱惑影响，学习成绩普遍下滑。（二）可行性1.留守儿童问题已引起国家和社会的高度重视，特别是教育部门给予了多方面的支持与帮助。2.我校作为农村寄宿制学校，始终关注留守儿童问题，已将其列为学校重点发展项目。学校成立了由校长担任组长的项目领导小组，全体行管领导和班主任积极参与，形成了有效的帮扶机制。3.项目实施过程中，我们注重监控与评估，确保责任到人，与绩效挂钩，以激发教师的积极性。同时，每次活动结束后，均组织撰写总结报告，对活动效果进行全面评估，以持续优化活动流程，确保项目可持续发展。鉴于上述分析，我校确立了“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等多方资源，为留守儿童健康成长提供全方位关怀与支持”的总体目标。通过深入调研、借鉴经验、科学规划等措施，我们精心编制了项目实施方案和预算，最终确立了这一具有可行性的学校重点发展项目。三、发展目标本项目旨在通过全面调查、深入分析全校留守儿童问题，建立健全留守儿童工作档案体系，明确影响留守儿童健康成长的关键因素，并据此提出针对性的解决措施和办法。同时，我们将建立目标责任制和完善的工作考评制度，确保各项措施得到有效落实。具体目标量化如下：1.建立全面的留守儿童档案系统（包括但不限于留守儿童信息汇总、基本情况登记、成长记录卡、特殊儿童登记、活动记录等），确保对留守儿童的全面了解和跟踪管理，建档率达到预设目标。2.提高留守儿童的入学率和巩固率至预定水平，保障其受教育权益