小学道德模范事迹巡讲方案

小学道德模范事迹巡讲方案一、方案背景随着我国社会主义核心价值观的深入人心，加强小学生道德教育显得尤为重要。为弘扬道德模范精神，引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我们计划开展一场小学道德模范事迹巡讲活动。通过本次活动，让学生深入了解道德模范的事迹，激发他们学习道德模范、争当道德模范的热情。二、活动目标1.提高小学生对道德模范的认识，增强他们的道德意识。3.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。三、活动主题“传承道德模范精神，争做新时代好少年”四、活动对象小学一至六年级学生五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动内容1.事迹巡讲（1）邀请道德模范本人或亲属到校进行事迹分享，讲述道德模范的感人故事。（2）组织学生观看道德模范事迹短片，引导学生深入了解道德模范的生平事迹。（3）邀请学校老师、学生代表进行事迹分享，讲述他们身边的好人好事。2.主题班会（1）各班级开展主题班会，引导学生学习道德模范精神，交流学习心得。（2）组织学生进行道德模范事迹讨论，让学生发表自己的看法，培养他们的道德思维。3.知识竞赛（1）组织学生参加道德模范知识竞赛，测试他们对道德模范的了解程度。（2）设立奖项，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。（2）对表现优秀的学生、班级进行表彰。七、活动安排1.10月1日：启动活动，宣传道德模范事迹巡讲活动。2.10月2日至10月8日：组织学生观看道德模范事迹短片，邀请道德模范本人或亲属到校进行事迹分享。3.10月9日至10月15日：各班级开展主题班会，组织学生进行道德模范事迹讨论。4.10月16日至10月22日：组织学生参加道德模范知识竞赛。八、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。2.充分利用校园广播、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传道德模范事迹。3.加强与家长沟通，争取家长支持，共同关注学生道德成长。九、预期效果1.学生对道德模范的认识得到提高，道德意识得到增强。3.营造积极向上的校园氛围，促进校园和谐发展。4.增强家校合作，共同关注学生道德成长。5.为今后类似活动提供有益借鉴，推动学校道德教育不断深入。注意事项以及解决办法：1.注意事项：确保道德模范事迹的真实性和典型性。解决办法：事先对道德模范的事迹进行核实，确保信息的准确性。可以通过查阅资料、采访当事人等方式，确保所分享的事迹具有真实性和示范性。2.注意事项：避免活动流于形式，确保学生真正有所收获。解决办法：精心设计活动环节，比如在班会中引入互动环节，让学生现身说法，分享自己的感悟。同时，设置问题讨论，让学生深入思考，真正领会道德模范的精神内涵。3.注意事项：防止活动期间出现学生安全风险。解决办法：提前对活动场地进行安全检查，确保活动设备安全可靠。同时，加强活动现场的秩序维护，指定专人负责安全监管，确保学生安全。4.注意事项：确保活动参与度，避免部分学生积极性不高。解决办法：通过设立奖励机制，比如优秀个人奖、最佳分享奖等，激发学生的参与热情。同时，老师要关注每个学生的参与情况，鼓励内向或不敢表达的学生积极参与。6.注意事项：避免活动占用学生正常学习时间，影响教学秩序。解决办法：合理规划活动时间，尽量安排在课后或周末进行，确保不影响学生的正常学习。同时，与教学部门沟通，取得他们的理解和支持。7.注意事项：防止家长对活动的不理解或反对。解决办法：活动前，通过家长会、家访等方式，向家长解释活动的意义和目的，争取他们的支持和配合。同时，及时向家长反馈活动进展和学生的表现，增强家校联系。8.注意事项：确保活动内容的多样性，避免单一乏味。解决办法：在活动设计中，融入游戏、竞赛、互动等多种形式，让活动更加生动有趣。同时，邀请不同领域的道德模范参与，让学生接触到更多类型的道德榜样。1.强化学生的参与感和体验感。每个孩子都是活动的主体，要让每个学生都能有参与感。可以通过角色扮演、情景再现等方式，让学生亲自体验道德模范的行为，从而更深刻地理解他们的精神。2.融入本土文化特色，贴近学生生活。挖掘本地区的道德模范资源，讲述身边人的故事，这样更易于学生接受和理解。将本土文化与道德教育相结合，让学生感受到道德模范就在身边，激发他们的共鸣。3.利用多媒体和现代技术手段增强感染力。运用视频、音频、动画等多媒体技术，将道德模范的事迹以更生动、直观的方式呈现出来。现代技术手段的运用，能够更好地吸引学生的注意力，提升教育的效果。4.关注学生个体差异，因材施教。每个学生的兴趣和特长不同，要在活动中关注到每个学生的特点，给予个性化的引导。对于表现内向或羞于表达的学生，可以通过私下交流的方式，鼓励他们表达自己的想法。5.强化后续跟踪和反馈。活动结束后，要对学生进行持续的关注和跟踪，了解他们在活动后的行为变化。通过问卷调查、面对面访谈等方式，收集学生的反馈信息，评估活动效果。6.建立长期道德教育机制。将道德模范事迹巡讲活动作为学校道德教育的一部分，定期举办，形成长效机制。同时，结合课程设置，将道德教育融入日常教学中，让学生在日常生活中不断接受道德熏陶。7.加强师资培训，提升教师引导能力。教师要具备引导学生的能力，能够通过活动激发学生的情感共鸣。因此，需要定期对教师进行道德教育方面