七年级语文上册14 回忆我的母亲典中点人教陕西课件

人教陕西七年级上第四单元第14课

回忆我的母亲1DD基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345答案呈现发展型学习任务群789101112131415拓展型学习任务群61.阅读语段，完成(1)(2)题。大山深处的老人一生不辍劳作，和睦相处。他们年轻时尽管终日劳碌，却不见得能填饱肚子，更别提上什么私shú

了。如今，他们虽然还守着大山，生活却不同了，子女们在外闯荡，挤点儿零头也够他们生活了。这些年，扶贫干部常来动员他们下山去住。宽hòu

仁cí

的张奶奶决定下山，她的妯娌王奶奶也要下山了，老姐妹俩结伴住进了山下的社区。••(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)①大山深处的老人一生不辍(A.chuòB.cuò)劳作，和睦相处。 ()②他们年轻时尽管终日劳碌(A.lǜB.lù)，却不见得能填饱肚子。 ()(2)请根据语境，写出下面拼音所对应的汉字。私shú()

宽hòu()

仁cí()••AB塾厚慈返回2.下列句子中加点的四字词语使用不正确的一项是()A.生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是没有好结果的。B.2023年巴黎奥运会男排资格赛西安站的比赛在西安曲江竞技中心落下帷幕。高科技的场馆、舒适的食宿环境和任劳任怨的志愿者团队，都给运动员们留下了深刻的印象。D••••••••C.2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。看着道路两旁手持国旗等待的人群，首次承担引导车队行进任务的战士们激动得热泪盈眶。D.每次有同学遇到困难，我都会鼎力相助，以解决他们的燃眉之急。••••••••【点拨】鼎力相助：大力相助。多用于求人相助时的客套话，用在句中不符合语境。返回3.[2024安康期中]

阅读语段，按要求完成下面的题目。①自强不息的精神内涵有许多种。②首先强调的是_____，孔子口中的“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”便是这种精神的写照。③其次，努力提高创新思维能力，并树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。④最后，自强不息的精神也是与______联系在一起的。⑤《周易集注》中就有云：“自强不息，犹云至公无私”。⑥纵观中国历史,无数仁人志士为了国家、民族前仆后继，同样诠释着他们对自强不息的精神的理解。(1)请将下面的词语分别填在第②句和第④句的横线上。(只填序号)A.公而忘私B.积极进取②首先强调的是_____，孔子口中的“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”便是这种精神的写照。④最后，自强不息的精神也是与____联系在一起的。BA【点拨】公而忘私：为了公事忘掉了私事。形容一心为公，不考虑个人得失。根据“自强不息，犹云至公无私”可知，这是对上一句话的解释，所以第④句的横线上应填A。积极进取：形容一个人努力上进，立志有所作为。第②句中孔子的话的意思是：用功读书连吃饭都忘记了，自得其乐忘记了忧愁，以至于不知道衰老即将到来。这表现了积极进取的精神，所以第②句的横线上应填B。(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。__________________________________________________________________________________________________其次，树立创新意识，并努力提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。【点拨】第③句语序不当，根据人的认知逻辑，树立意识应该在前，提高能力应该在后。所以应将“树立创新意识”与“努力提高创新思维能力”调换位置。(3)第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_______________________________________________《周易集注》中就有云：“自强不息，犹云至公无私。”【点拨】“自强不息，犹云至公无私”是引用的句子，是完整且独立使用的，句号表示引号内引文的结束，因此句号应放在引号内。返回4.下列关于本文的说法有误的一项是()A.本文标题高度概括了文章的主要内容，其中，“回忆”点明了这是一篇回忆性的文章，“我的母亲”点明了回忆的对象。B.本文中，作者通过典型事例刻画了人物形象。C.“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”一句指出了母亲的本质特征，奠定了全文的感情基调，能够起到总领全文的作用。D.全文紧扣母亲的特点来选材，以母亲勤劳的一生为主线，主要是议论、抒情，然后进行概括叙述，兼以具体叙述和描写。D【点拨】“主要是议论、抒情，然后进行概括叙述，兼以具体叙述和描写”说法错误，应为“主要是具体叙述和描写，然后进行概括叙述，兼以议论、抒情”。返回5.七年级(2)班同学在2024年母亲节来临之际开展了以“感谢您，妈妈”为主题的活动。请你参加并完成下面的任务。(1)请根据活动主题，拟写一条宣传标语。(不超过20字)______________________________________________示例：感恩从心开始，让爱温暖彼此。【点拨】本题考查拟写宣传标语。拟写时围绕着“感谢您，妈妈”的主题，语言简洁，言之成理即可。(2)请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。环节一：唱赞美母爱的歌曲环节二：____________________________环节三：____________________________示例：画感恩母亲的作品写感恩母亲的书信(3)在活动中，同学们搜集到下面的材料。材料一：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人她给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是娘；啊，这个人就是妈……(《母亲》部分歌词)材料二：每天吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅15瓦的灯泡吊在头顶，在昏暗的灯光下为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》，有改动)材料三：我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。(朱德《回忆我的母亲》)其中不能体现出母亲辛劳的一则是_____________。材料三【点拨】材料三只表现了母亲的聪明能干，与“辛劳”无关。(4)宇博同学为了表达对母亲的感激之情买了一枝康乃馨送给妈妈，说：“____________________________________________________________________________”示例：妈妈，节日快乐！谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您辛苦了！返回一、课内阅读6.课文选取了哪些事例来写母亲？表现了母亲的哪些优秀品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①母亲“整日劳碌”，她忙着煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等，表现了母亲的勤劳能干。②她“没有打骂过我们”“没有同任何人吵过架”，表现了母亲的和蔼宽厚。③“周济和照顾比自己更穷的亲戚”，表现了母亲的仁慈善良。④在家庭遭遇不幸时，母亲没有灰心，表现了母亲的坚强不屈。⑤对“我”从事革命事业表示理解，给予慰勉，表现了母亲的开明大度。返回7.文章结尾是从哪些方面来表现作者对母亲的感谢的？请从文中摘取重点语句回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”；②感谢母亲“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；③感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。返回8.作者写报答母亲的方法对表现文章的主题有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，使自己对母亲的热爱、怀念与感激之情上升为对党、对人民、对民族的热爱，升华了文章的主题。返回二、课外阅读[2024嘉兴南湖区期中]★9.(文章事件概括)围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容补全下面的表格。请同学们看《典中点》第66页短文。人生阶段小时候稍微大一点了结了婚后来去外地谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点着“我们”的生活(1)__________________________________________________________(2)________________________________________________(3)______________________________________母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强年迈的母亲依然天天刺绣，令“我”不解母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲【点拨】本题考查事件概括。概括事件时要把握题目要求：“围绕刺绣”“‘我’和母亲之间”，同时注意表中给出的人生阶段：“稍微大一点了”“结了婚”“后来去外地谋生”，这样就很容易确定事件所对应的段落，然后用提取关键词、组合关键词句等方法进行归纳即可。返回10.(词语赏析)结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“捏着”写出了母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出了母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、用心耐心，同时表达了“我”对母亲的疼惜之情。返回11.(表达方式及其作用)选文第⑨段运用了什么表达方式？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用了议论、抒情的表达方式，表现了“我”对母亲的理解与赞美，以及两代人精神的相融，告诉人们：面对生活，无论是身处困境还是幸福美满，都要勤劳，要有爱，这样生活才有乐趣。【点拨】本题考查表达方式及其作用。第⑨段中的“刺绣时光，是两代人的精神相融”表现了作者对“刺绣时光”的理解，运用了议论的表达方式。“勤劳日子里……攫取到欢乐的浪花”揭示了文章的主题，表现了“我”对母亲的理解与赞美，运用了抒情的表达方式；第⑨段写“勤劳日子里”和“风风雨雨中”的不同情景，是想要告诉人们：面对生活，无论是身处困境还是幸福美满，都要勤劳，要有爱，这样生活才有乐趣。返回12.(标题的含义)联系全文,分析标题中“刺绣时光”的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人的精神相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心、开阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。【点拨】本题考查对标题的理解。要结合文章中所写人物与“刺绣”的关系，对待刺绣的态度以及作者阐述“刺绣时光”的关键词句去寻找和把握。“一针一线里，母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴。”刺绣是母亲的一个爱好，而且毕生不辍，“刺绣时光”就是指母亲朴实无华而又勤劳执着的一生。不仅如此，“母亲的绣品却在我心中生了根”，“刺绣时光”又指“可我却以笔代替银针，以墨代替丝线，在一笔一画里写出或柔美、或磅礴的文字”的写作生涯，也就是文章结尾所说的“刺绣时光，是两代人的精神相融”。据此作答即可。返回13.(情感表达)《回忆我的母亲》和本文中，作者都以饱蘸着情感的文字，表达了作者对母亲的敬爱、感激及怀念之情。请你也试着写一个小片段，表达自己对亲人或师友的感激之情。(150字左右)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我应该感谢父亲，他使我拥有了积极向上的乐观态度。父亲一生境遇坎坷，经历了很多常人未经历过的苦难，然而他始终没有颓丧绝望过。无论生活给他以怎样的打击，他总能为自己找到出口，并努力地活出另一番精彩来。在他的影响下，我亦变得格外积极乐观，从不肯轻易服输，哪怕只有万分之一的希望，也要拼尽全力去试一试。感谢有你，我的生活才能如此精彩。【点拨】片段练习要把握题目的要求，一是对象，即“亲人或师友”，二是内容，即表达“感激之情”。选准对象，把握好感情基调，再选一到两件事情，或者通过对人物外貌、动作、神态等的描写来表现感激之情。返回三、微写作14.请你运用夹叙夹议的写作方法写一件日常小事，表现你熟悉的一个人的特点。__________________________________________________________________________________________________