二年级下册音乐教案 第八单元 小猫圆舞曲苏少版

小猫圆舞曲（一）教学目标1、通过听赏，从而培养学生的爱心与个人观察能力。动的动物是人类的培养，要爱护它们，保护它们。2、听赏管弦乐器《跳圆舞曲的小猫》，了解乐曲的情绪，并能随乐曲的旋律进行表演创编，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。3、通过聆听和身体的动作初步感受三拍子的节奏特点和律感，突出节奏在音乐要素中的重要地位（二）学情分析这首乐曲具有一定的故事情节，适合低年级学生的年龄特点，可以营造参加舞会的情景，让每个孩子都变成那只参加舞会的小猫，学生可以根据自己的生活经验，对同一作品产生不同的联想和想象，做出不同的理解，进行不同的情感体验。（三）教学重点难点抓住小猫的特点，欣赏学唱表现乐曲。（四）教学过程一导入师：欢迎各位小绅士和小淑女来到我们的音乐舞会，请大家随着《法国号》的乐声舞动起来吧。二新课授入初听《小猫的圆舞曲》1老师给同学们播放一首乐曲，同学们边听音乐，边看老师画图形谱，音乐结束后告诉老师这首乐曲可以分为几部分？生（预设）：3部分师：你们真是太棒了！伸出小手和老师一起再来画一遍吧！2.师：我们先来学习乐曲的第一乐段。今天，还有一位会跳舞的小伙伴也来到我们的音乐课堂，它是谁呢？乐曲中第一乐段中就有答案，我们快来听听看吧。请小朋友们随着老师的音乐一起动起来。师播放音乐《小猫圆舞曲》A部分，引导生进行聆听。3师：你们听出来这位新朋友是谁了吗？生（预设）：小猫4师：请同学们仔细观察这个小猫跳的舞是什么形状的呢？生：圆形4师：那你能猜猜这首乐曲叫什么名字吗？生：小猫圆舞曲分段聆听师：同学们，音乐中出现什么声音，让你听出是一只猫呢？生：喵，并模仿师：你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？师：小提琴师讲解小提琴3．师画图形谱师：现在我们都来数数小猫一共叫了几次，在出现猫叫时，用弧线动作表现，请同学们举起手和老师一起画画吧。（播放音乐A段主题）5.师：同学们，你们不紧有着灵敏的耳朵，还有着会表演的小手，真棒！那么，在这段旋律中“小猫”一共叫了几次？生：14次师：好样的！6.师：舞会可真有趣阿！小猫还把他们的舞会音乐歌谱带来了，想让同学们听听看！师弹奏，生学唱，用lu跟唱7.师：小猫说同学们唱得真是太棒了，它想请同学们把赞美它的话也唱进去，你们愿意吗？生：好。师：好的，那么我们就来试一试吧。（出示带歌词的A段2句主旋律）8.比一比师播放A乐段第二部分师：同学们唱得真好，小猫的舞步也放松了很多，下面你们竖起耳朵比一比，听听看小猫接下来的舞步在速度和力度上有什么变化？生：速度变快，力度变强师：同学们说得太好了，小猫们在越跳越高兴小猫跳得可开心了，他想邀请大家和他一起围成圈舞蹈，你们想加入小猫咪吗？小猫咪给同学们设计的舞步要求是这样的，请各小组站起来围成一个圈，当音乐响起便随着音乐插腰绕圈走，当出现猫叫时便做这个动作。让我们一起动起来吧！9．播放音乐完整欣赏第一乐段生演一演（加入歌词和动作）（三）欣赏音乐B段1.师：这只小猫跳得越来越兴奋，越跳越起劲，它开始在舞池里快速的旋转。让我们一起跟着拍一拍音乐的节奏，和小猫一起跟着音乐的节拍跳舞。——播放音乐完整欣赏第二乐段2.拍一拍（感受音乐欢快跳跃的情绪）3/4XXX|X00|X00|X00|X00|X00|X00|X00|四）欣赏C段（A’）1.播放音乐，欣赏第三乐段师：小朋友们跳得有模有样的，真棒！可是这只小猫跳得有点累了，但它还是舍不得离开，还想继续跳下去，于是它放慢了舞步，继续悠闲地跳着。小朋友，你们听听，这段旋律熟悉吗？和哪一段旋律相似？生：第一部分2.欣赏尾声师：听到尾声结束的时候谁会出现了呢？结