苏少版 三年级下册音乐 第七单元 恰利利恰利｜教案

教学内容：1、欣赏：印尼舞蹈2、唱：《恰利利恰利》教学目标：1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，学生可以感受印尼的民族风情和音乐文化特色。2．学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱本课歌曲。3．学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品，并能用简单的动作和打击乐器表现歌曲。教学重点：掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱，能用自然、和谐的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。教学准备：多媒体课件、铃鼓、沙锤等教学过程：一、创设情境学生听《恰利利恰利》伴奏音乐律动进教室。师：同学们好，又到了轻松愉快的音乐课堂时间，同学们你们想出国旅游吗？那我们应该准备什么呢？从而引出护照。二、新歌学习1、节奏练习（1）介绍护照知识。护照是一个国家的公民出入本国国境和到国外旅游或居留时由本国发给的一种证明该公民国籍和身份的合法证件，简单说，就是到了国外以后的身份证。师：我们这次出国旅游也要填写护照呢！先听老师是怎样填写的。出示课件（2）师利用节奏语言填写护照。（3）指生模仿利用节奏语言填写护照。（4）全班模仿利用节奏语言填写护照。师：除了准备钱，生活用品，填写护照、办签证还要准备什么，有同学说了语言，对了，下面就让我们来学学印尼的语言吧。（出示课件）2、拍拍玩玩（1）师示范拍唱。ⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜shalalagetushatuopeng（2）生模仿拍唱。（3）分小组设计喜欢的动作拍唱。（4）拍唱接龙师用手指到哪一组，哪一组就拍唱自己设计的动作。如果师用的是两只手，那就两组齐拍。（5）师用不同的力度拍唱这一句，引导学生听出力度的区别。（6）师生玩强弱游戏。师：同学们，我们出国要的东西已经准备的差不多了吧，现在就让我们一起随着美妙的音乐走进印尼吧！3、听听唱唱（1）欣赏印尼美景播放印尼风光过渡语言：印尼真美啊！看到这么美的景色，你们高兴吗？那我们一起做个回音游戏，好吗？出示课件（嘿哟嘿，嘿嘿嘿嘿嘿）（2）师作示范出示节奏。出示课件（嘿哟嘿，嘿嘿嘿嘿嘿）（3）学生喊话，师当回声，用课本上的节奏回答。（4）师指导学生分男、女声喊话。用课本上的节奏回答。（5）学生分成A、B两组，通过游戏方式指导学生演唱二声部。出示课件（师出示歌曲二声部的旋律。）师：同学们，印尼人民好像听到我们的回音了，听，他们正唱着歌欢迎我们呢！出示课件《恰利利恰利》4、学唱歌曲（1）听赏歌曲。（2）揭示课题。学生思考歌曲中有没有熟悉的地方。（3）再次听赏，我们应该用什么情绪来演唱这首歌曲呢？（提示歌曲中描绘了印尼农民劳动的一个热闹场面。）（4）再次听赏歌曲，歌曲中哪些地方是你觉得最有意思的。（三、四句，没有实在的意思，相当于我们这里的衬词，在印尼语言中是快乐的意思。）（5）师指导生跟范唱演唱歌曲，注意轻轻的演唱。（6）师指导生跟琴演唱歌曲，注意难点，尤其是二声部。（7）生加上表情有感情地演唱歌曲。过渡语言：印尼人民不仅歌美，而且人也很美，淳朴、善良、勤劳、热情，现在也让我们一起加入他们的欢迎会吧。5、综合表现（1）创设欢迎会情景。（2）出示乐器，并引导学生为歌曲伴奏。（3）分组表演。两组演唱，一组伴奏，一组伴舞。三、拓展延伸师：同学们，你们今天的表现真棒，为了奖励你们，印尼人民还给你们准备了印尼最有特色的舞蹈，请欣赏。播放课件（印尼舞蹈）四、总结评价同学们，今天的印尼之旅，你们有什么收获呢？生回答。同学们，本次旅行我们合作的很