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文档简介
《甘洒热血写春秋》教学设计
教材分析
《甘洒热血写春秋》选自人民教育出版社,四年级上册第()单元第()课,1/4拍,属于戏曲中的京剧选段,一字多音的唱法贯穿整个歌曲,歌曲唱出主人公坚韧顽强、有勇有谋,唱出了主人公的爱国情怀。
学生分析
四年级学生,性格活泼开朗,也具有一定的音乐基础知识和基本演奏技能,对作品也有了自己的理解和见解,学习求知欲和好奇探索心里不断增强。
三、教学目标:
1. 感受体验京剧艺术的博大精深,从而激发民族自豪感。
2、了解《智取威虎山》的故事情节。
3、体验到京剧演唱与平时唱歌的不同之处。
四、教学重难点
了解《智取威虎山》的故事情节。
2、掌握一字多音拖腔的唱法。
教学设计
一、导入
师:孩子们,今天老师给你们带来了一位神秘的嘉宾,你们期待与他的见面吗?
生:………
师:是啊,刚刚这位同学就是我们学校的小戏曲艺术家,他演唱的戏曲让人赞不绝口。中国戏曲艺术百花齐放,数不胜数。上节课我们一起了解京剧的四大行当有生、旦、净、丑。一般男子角色称:生 一般女子角色称:旦 ,品貌或性格特异的男子称:净 ,诙谐或邪恶的男子称:丑。今天老师就带你们一起走进现代京剧。
2、观看视频《智取威虎山》片段
师:欣赏了这个精彩的片段,你有心目中的人物形象是怎样的?
3、介绍《智取威虎山》
师:《智取威虎山》故事取材于曲波的同名小说《林海雪原》。故事情节大意:解放战争后期,解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶,侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪,以献联络图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕,智胜滦平、计送情报,最后与参谋长率领的小分队里应外合,全歼匪众。《甘洒热血写春秋》属于老生行当的唱腔,西皮快二六,唱段表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象,以及他不畏艰险献、身献虎穴的大无畏的英雄气概。
二、新授
学习歌曲
1、出示乐谱,分析调号拍号。
2、初听京剧《甘洒热血写春秋》音乐,回答:这与我们平时的歌曲有什么不同。
3、师范唱京剧《甘洒热血写春秋》,分小组为旋律卡片排序。
4、放慢速度,师弹琴,生演唱。(注意节奏)
5、边唱边划旋律线丰富歌曲。
6、分小组学习歌曲,找出难点乐句,师生共同解决。
7、出示京剧伴奏乐器:板。教师并示范,引导学生加上伴奏乐器为京剧伴奏,请两个孩子加上身段动作上台展示,并相互评价。
三、拓展
观看老师演唱川剧《别动观景》片段,引导学生热爱中国戏曲。并且励志长大要做杨子荣叔叔那样的人。
四、结束
同学们,我们今天学习了现代京剧,在们眼中的杨子荣是一个怎样的人物?老师希望我班的每个孩子长大了也可以成为他那
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