2024年统编版小学六年级《道德与法治》上册第四单元 法律保护我们健康成长 8.《我们受特殊保护》 第一课时教学设计

主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名课题8.1我们受特殊保护课型新授第1课时教学目标知识目标：1、知道什么是未成年人，为什么我们需要法律特殊保护？2、保护未成年人成长的有关法律有哪些？3、我们都受到了哪些方面的保护？能力目标：1、知道保护未成年人的法律有哪些？2、情感、态度与价值观目标,3、通过学习，知道国家对未成年人的关心，提升幸福感。教学重、难点教学重点知道保护未成年人的法律有哪些？教学难点2.保护未成年人、成长的有关法律有哪些？3.我们都受到了哪些方面的保护？教法学法讲授法、小组讨论法、教具学具准备多媒体、课件教学过程教学设计二次备课教学过程：预习交流1、学生课前完成《课前预习案》。2、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。二、目标引入1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：课件出示图片，引出主题----国家尊重和保障人权。解读目标：这一节课，就让我们一起了解一下，国家为了尊重和保障公民的权利，制定了那些法律法规。2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。（一）讨论交流：我们是未成年人。1.根据课前收集的资料小组交流：什么是未成年人？2.不同国家的法定成年年龄有什么不同？（二）讨论：活动园你如何看待未成年人做家务问题？正反方辩论三、合作探究：1.保护未成年人的法律有哪些？《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…………2.我们享受那些方面的保护？（出示课件图片）家庭学校社会司法3.国家为什么推进义务教育均衡发展？四、了解未成年人犯罪及相关法规。三、达标检测1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人。2.未成年人作为家庭的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情。3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4.未成年人受到的保护家庭保护学校保护社会保护司法保护5.义务教育均衡发展教育公平，教育均衡，关注弱势群体的受教育问题。四、拔高提升利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。[必做题]一、填空题1.在我国，未满（）的公民为未成年人。美国的成年年龄是（），英国，德国，法国的成年年龄是（）周岁。2.为未成年人的健康成长提供（），已成为我国法治建设的重要议题。3.（）关乎中国教育事业的发展。4.全面提高（），不仅有助于促进，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。二、判断题1.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化，手段智能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（）2.实施义务教育，不收学费，杂费。（）3.10岁是准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄。（）4.小学生在家可以不做家务。（）5.6——7岁是义务教育小学入学年龄。（）三、简答题1.列举我们国家保护未成年人的法规。国家为为未成年人制定这些法律有什么意义？2.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？选做题结合你的生活实际，说说你认为家庭，学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些