小学二年级下学期音乐《滚核桃》教学设计_第1页
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文档简介

《滚核桃》教学设计一、教学内容1.欣赏《滚核桃》2.认识堂鼓二、教学目标能感受到并说出乐曲《滚核桃》的欢快情绪，并对核桃滚落的场景产生联想。（知识）认识民族打击乐器堂鼓，初步了解敲击鼓心、鼓帮等不同音色。乐于参与音乐活动，能够模仿简单的演奏技巧。（能力）更加热爱中国民族民间音乐。（情感）三、教学重难点教学重点：感受作品音乐形象。教学难点：认识堂鼓，了解多种演奏技法，并简单模仿。四、教学过程（一）导入师：你知道这是什么吗？（出示核桃图片）师讲述核桃加工过程，引入在晾晒核桃的过程当中发生了一些有趣的事情。（二）聆听初次聆听播放《滚核桃》片段师：听到这段音乐，你想到什么样的场景？学生自由回答介绍作品师：老师想到了核桃从屋顶滚落下来的场景，这就是我们今天要欣赏的内容《滚核桃》《滚核桃》是山西绛州鼓乐，使用很多面堂鼓演奏的。乐曲表现了农民把打下来的核桃集中装袋，搬到屋顶上，然后铺开核桃晾晒，核桃晒干后从屋顶落到地上的场景，表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。再次聆听听速度师：思考核桃从屋顶上滚落下的速度是越来越快还是越来越慢？此处亮点：制作了一颗一颗核桃从屋顶滚落下来的动画，吸引学生眼球，有身临其境的感觉。生回答：越来越快师：一开始只有三两颗核桃零零散散地滚落下来，后面越来越多的核桃都滚落下来，速度也越来越快，所以音乐的速度是由慢渐快的。听力度师：核桃滚落到地上之后，由于惯性还要再滑行一段距离，这个时候核桃离房屋是越来越近还是远离越远呢？音乐的力度是越来越大还是越来越小呢？此处亮点：制作了一颗一颗核桃从房屋旁边滚走的动画，吸引学生眼球，更容易体会音乐情绪。（三）堂鼓1.初步认识堂鼓师：把核桃从屋顶上面滚落下来的场景描绘得如此栩栩如生的，正是我国民族打击乐器——堂鼓。堂鼓由鼓面、鼓钉、鼓边、鼓帮、鼓槌等部分组成。2.学习演奏技法（3秒小视频）师：堂鼓的演奏技法有很多种，其中包括（1）敲击鼓心，用鼓锤敲打鼓面的中心（2）敲击鼓帮，用鼓锤敲打鼓帮（3）刮击鼓钉，用鼓槌从左到右或者从右到左划过鼓钉3.观看演奏视频（1）几种师：观看演奏视频，找出视频当中用到了哪些演奏技法？生：敲击鼓心、敲击鼓帮、刮击鼓钉。师：我们讲过的三种演奏技法全部都用到了。（2）最多师：再次观看演奏视频，思考问题：视频中应用最多的演奏技法是哪一个？生：敲击鼓帮。（四）音乐活动师：有堂鼓的学生使用堂鼓，没有堂鼓的学生用笔当做鼓槌，用桌子当作鼓面，桌子边当作鼓帮，跟着演奏视频，模仿敲击。课堂小结整堂课以学生为

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