考点1 体味成长 教学课件

第一单元

心理与品德考点1

体味成长一、单项选择题1.全红婵在2023年全国跳水冠军赛女子单人10米跳台决赛中与冠军失之交臂。她在接受记者采访时表示，她在比赛中太兴奋了，节奏有点乱，翻得快了一点，没有把平时训练的水平发挥出来。全红婵认识自己的方法是(

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CA.他人评价

B.社会评价

C.自我评价

D.媒体评价2.2022年度全国“新时代好少年”马奕菲，从小双目失明，但勤奋刻苦、乐观向上。多年来，她克服常人难以想象的困难，坚持不懈练习钢琴、小提琴，在全国比赛中多次获奖，努力用自己的音乐作品给别人带来快乐。马奕菲的事迹启示我们，做更好的自己(

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AA.要善于激发潜能

B.要事事求助于他人C.要敢于否定自我

D.要主动改正缺点3.在课堂上，老师展示了一组漫画。你认为其中与其他三幅反映的主旨不同的是(

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CA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

4.2023年度江西省“新时代好少年”林子暄，是一个热心公益、奉献爱心的好少年。她组织带领全班同学在自家店面前的路边摆放“爱心冰箱”，免费为在高温下进行户外工作的人员提供冷饮。作为学校少先队大队长，她多次积极组织队员开展公益活动。她(

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AA.能服务社会、亲近社会

B.自觉履行了自己的本职工作C.目的是赢得社会赞誉

D.积极履行了法定义务5.以下是2023年第二季度三位“江西好人”的事迹简介。他们的行为(

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吴申萍社区“暖心大叔”，初心不改，甘为义工23载陈永秀退休义工，热衷公益，让衣循环、让爱传递彭

瑛临终关怀志愿者，守护“最美夕阳红”A①都是服务社会的亲社会行为

②有利于实现自己的人生价值

③是自觉履行本职工作的表现

④是积极履行法定义务的行为A.①②

B.②③

C.①④

D.③④6.下面是某班给学生布置的暑假作业。完成这项作业有助于同学们(

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暑假作业#b#作业1：为家人制作一道美食#b#作业2：参加一次农业生产劳动#b#作业3：进行一次暑期小调查A①深入生产生活实际，提高个人实践能力

②了解社会、融入社会，养成亲社会行为

③参与政治生活，提高管理国家事务的能力

④关注社区治理和发展，自觉履行法定义务A.①②

B.②③

C.①④

D.③④二、简要回答题7.根据下图中3个人的困惑，结合所学知识，谈一谈我们怎样做更好的自己。[答案]

①接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作，这样才能成为一个内涵更加丰富的自己。③做更好的自己，需要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。三、概括与评析题8.结合材料，完成答题。▲神秘的户外寻宝探险、舒畅身心的体育运动、丰富多彩的夏令营、文化和历史遗迹的深度游……孩子们的暑期生活多姿多彩。学校、家长、社会都在努力创造条件给孩子们一个快乐且有意义的暑假，让孩子们进一步增长见识、拓宽视野、丰富经验、提升自我。▲2023年暑假期间，为了丰富青少年的假期生活，同时进一步深入推进辖区垃圾分类宣传与动员工作，北京市朝阳区团结湖街道办事处下辖各社区纷纷组织开展了多姿多彩的暑假垃圾分类活动，带动青少年学会垃圾回收再利用。▲走进文化馆，录制一张属于自己的数字专辑；参与艺术培训，增添一项艺术爱好的同时也收获精神成长；报名考古夏令营，体验发现古老文明秘密的乐趣……随着暑假的到来，天津市各区文化馆及文博场馆推出多项特色活动，陪伴青少年“文化度夏”。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：_______________________________________________________________________

拟题。题目如：《在多彩暑假中养成亲社会行为》《在社会课堂中成长》等。（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。[答案]

评论。例答：①从亲社会行为的角度：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。③从实践的角度：在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。我们要重视实践，努力做到知行合一。④从学习的角度：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都是学习。⑤从生态文明建设的角度：低碳、文明生活，从我做起。我们要大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。四、探究与实践题9.2023年暑假，为了让学生们实实在在“接地气”，一些学校开发出各类“土味”课堂。如厦门市海沧区进修附属学校的学生在“耕读乐园”的苗圃中辛勤劳作，清华附中永丰学校开辟了“半亩棉田”，陕西省西安市八府庄小学开辟了“红领巾成长种植园”……这些别开生面的课堂，把知识从教室里搬到了田野间，让学生们在田间地头饶有兴致地学习农耕知识、舒展心胸情怀，耕读教育的真正意义由此得以实现。（1）运用“亲社会行为”知识，探究耕读教育的意义。[答案]

①有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观；②有利于在实践中发展和成就自己；③有利于实现自己的人生价值；④有利于获得