统编版语文二年级上册-识字2树之歌-教学课件多篇

树之歌第二课时第一课时2语文二年级上册任务：做客“木”字大家庭“木”字大家庭邀请同学们去做客，让我们做好准备，一起出发吧！第一课时了解“木”字家庭资料活动1梧桐手掌

枫树松柏

装扮桦树耐寒守北疆

银杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuì词语我会认huà资料

家庭字词花园1杨壮桐枫松柏棉杉化桂生字我会写点击生字观看生字视频左窄右宽，左高右低，右半部分首笔横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。书写指导yángzhuàng左窄右宽，左高右低，“士”两横上长下短，长横写在横中线上。tóng左窄右宽，左高右低，“同”横平竖直框正。fēng左窄右宽，左高右低，“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。左窄右宽，左高右低，“公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。sōngbǎi左右宽窄相当，左长右短，右半部分“白”要写得略瘦。左右宽窄相当，顶部“木”高，底部“彡”低，三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长，撇过竖中线，穿插到“木”下。shānhuà

左窄右宽，左右等高，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。guì

左窄右宽，顶部左右齐平，右半部分“圭”由两个“土”字组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。自由读课文，找一找这首儿歌介绍了哪些树木。资料

家庭成员名字2梧桐枫松柏桦杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì这就是形声字都是左右结构都是木字旁右边的字提示了它们的读音读一读下列字，你发现了什么？邀请小伙伴一起开火车读，看看没有拼音哪列小火车开得最快、最稳。杨树榕树梧桐树枫树银杏水杉金桂松树柏树木棉白桦读一读，记一记泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果pāo

在家人的帮助下查找这8个与植物相关的词语的资料。了解了“木”字家庭的资料，我们一起去做客吧！语文二年级上册第二课时树之歌2走进“木”字大家庭活动2仔细读儿歌，找出每种树木的特点。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌比喻秋天叶儿红红叶枫树松柏四季披绿装木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆本义为田界，从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，三横两田表示田之间的疆域界限。疆银杏水杉活化石为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和银杏这两种树就生活在地球上了。后来由于自然环境发生变化，和它们一起生活的很多动植物都灭绝了，变成了化石，但是银杏和水杉还一直活到了今天，所以被称为“活化石”。金桂开花满院香杨树——榕树——梧桐——枫树——松柏——木棉——桦树——银杏——水杉——金桂——高壮叶如掌叶儿红披绿装满院香喜暖耐寒活化石活化石家庭成员大合影读一读，背一背同学们一定了解了“木”字大家庭的每一位成员。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。zhì读一读，想想下面几句话的意思。gēn拓展延伸十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。指树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡最终要回归故乡。树无根不长，人无志不立。人要有志向,没有志向就像树木没有根一样。

森林里涨水了，动物们面临着灾难，面对共同的危险，有些动物想着如何能让大家一起脱险，有些动物想着保护同伴，当然也有动物想着逃避，只想到自己……魔幻森林里，麋鹿许下美好心愿，希望动物们能和平相处，她的愿望能实现吗？

快来读一读吧！课外书屋老榕树的心愿一、请同学们来画一画曾经见到过的大自然的景色吧！练一练

二、你最喜欢大自然中的什么景物呢？可以用上下面的句式介绍给小伙伴听。我最喜欢大自然的__________________________,因为______________________________________。树之歌2第一课时第二课时语文二年级上册

这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。第一课时这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。初读课文点击图标，听范读11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？都是左右结构这就是形声字都是木字旁右边的字提示了它们的读音wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì柿子树橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字。梧桐手掌枫树松柏

装扮桦树耐寒守约

北疆银杏水杉化石

金桂梧桐手掌

枫树松柏

装扮桦树耐寒守约

北疆

银杏水杉化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuhuàɡuì后鼻音前鼻音学认字请你仔细读儿歌，用“”标出每种树木的特点。自读课文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你都标出来了吗？知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：我为树木挂名牌互动课堂杨树杨树高根据树的特点，推测树木名称。榕树榕树壮梧桐树叶像手掌梧桐枫树秋天叶儿红枫树松树柏树松柏四季披绿装木棉木棉喜暖在南方桦树桦树耐寒守北疆银杏银杏水杉活化石水杉银杏水杉活化石金桂金桂开花满院香整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。高壮像手掌欣赏第一句，填一填，背一背。比喻银杏树叶像

。泡桐树叶像

。柳树叶像

。荷叶圆圆像

。扇子一颗颗心眉毛你还观察过哪些树叶的形状？盘子枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。看图读第二句，你有什么发现？杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。zhuàngzhuāngzhǎng这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。朗读指导①记忆树木②记忆特点③尝试背诵杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。背诵指导一笔写成高于右部左折点在田字格中心学写字左窄右宽点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短高于右部紧贴竖中线高于右部“风”上窄下宽高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔与左侧同高左长右短课堂小结这节课我们读通了儿歌，认识了11种树木，背诵了前两句，会写了6个生字宝宝……下节课我们继续深入了解一些树木的特点。

一、观察字的结构填空。“杨、松”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。杨壮松左右木丶课堂演练丬二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)

手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)桦树(huá

huà)银杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√1.你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。2.练习写好这节课学习的生字。

课后作业杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装第二课时复习闯关我们根据提示的词语背诵课文前半部分。我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。互动课堂木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。温暖的南方寒冷的北疆南方和北疆气候有什么不同？看图读第三句，领会南北方的不同。耐加一加：而＋寸＝耐“耐”还可以组哪些词？耐劳耐用耐心耐力学认字守

宝盖表示和家有关。

“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地。疆“疆”本义为田界。指事字，从土，从弓，从畺。jiāng弓土三横两田表示田之间的疆域界限。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。看图读第四句古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。化石“化”还可以组哪些词？文化变化绿化美化最早出现在3亿多年前的石炭纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。最早出现于2亿年前的白垩纪。银杏水杉为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

为什么叫“金桂”呢？桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。看图读第四句木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。①记忆树木②记忆特点③尝试背诵背诵指导背一背，填一填。（）高，榕树壮，梧桐树叶像（）。（）秋天叶儿红，松柏四季（）。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。银杏水杉（），（）开花满院香。金桂杨树枫树手掌披绿装木棉桦树活化石上小下大在竖中线上学写字起笔高于右侧三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃树

杨树——高榕树——壮梧桐——叶如掌枫树——叶儿红松柏——披绿装结构梳理木棉——喜暖桦树——耐寒银杏——活化石水杉——活化石金桂——满院香本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了

种

的特点，表达了作者对大自然的

之情。11树木无比喜爱课文小结桂花枫叶松子白果泡桐白桦云杉翠柏pāo树木的名称。与树有关的花、叶、果实。大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。拓展延伸与树木有关的谚语有很多。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。zhìgēn十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。

一、按课文内容填空。1.___________活化石。2._______开花满院香。3.梧桐树叶像_______。4._______秋天叶儿红。银杏水杉金桂手掌枫树课堂演练二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘凉④落叶归根1．树无根不长，_________。2．树高百尺，________。3．前人栽树，________。4．十年树木，________。②④③①背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。课后作业树之歌2第一课时第二课时语文二年级上册

这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。第一课时这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。初读课文点击图标，听范读11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐手掌枫树松柏

装扮桦树耐寒守约

北疆银杏水杉化石

金桂梧桐手掌

枫树松柏

装扮桦树耐寒守约

北疆

银杏水杉化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuhuàɡuì后鼻音前鼻音学认字都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。请你仔细读儿歌，用“”标出每种树木的特点。自读课文互动课堂整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。高壮像手掌欣赏第一句，填一填，背一背。比喻银杏树叶像

。泡桐树叶像

。柳树叶像

。荷叶圆圆像

。扇子一颗颗心眉毛你还观察过哪些树叶的形状？盘子①记忆树木②记忆特点③尝试背诵杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。背诵指导一笔写成高于右部左折点在田字格中心学写字左窄右宽点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短高于右部紧贴竖中线高于右部“风”上窄下宽高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔与左侧同高左长右短课堂小结这节课我们读通了儿歌，认识了11种树木，背诵了前两句，会写了6个生字宝宝……下节课我们继续深入了解一些树木的特点。

观察字的结构填空。“杨、松”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。杨壮松左右木丶课堂演练1.你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。2.练习写好这节课学习的生字。

课后作业第二课时杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装第二课时复习闯关我们根据提示的词语背诵课文前半部分。我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。互动课堂木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。温暖的南方寒冷的北疆南方和北疆气候有什么不同？看图读第三句，领会南北方的不同。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。看图读第四句最早出现在3亿多年前的石炭纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。最早出