统编版语文二年级上册-3植物妈妈有办法-教学课件多篇

植物妈妈有办法3第二课时第一课时语文二年级上册任务：逛逛植物园秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己独自旅行了。让我们一起去植物园看看植物妈妈是怎样送别种子宝宝的吧！第一课时准备小背囊活动1背囊词语工具包1

zhí植物四海为家旅行准备纷纷带刺底下啪的一声炸开

离开识

粗心忘却得不到

què

wéi

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fēn

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lí

shí

cū生字我会认为wéiwèi多音字我会读为什么为何四海为家一分为二地质勘探队员四海为家。为什么星星会在晚上出现？指什么地方都可以当作自己的家。得děidé得到得意就得非得de打得好写得好要想摘玫瑰，就得不怕刺。哥哥不仅篮球打得好，钢琴也弹得动听，真是多才多艺啊。大家都不喜欢得意扬扬的人，而是喜欢谦虚谨慎的人。法如它娃经毛更知识生字我会写点击生字观看生字视频已

上窄下宽，第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。书写指导tā

左窄右宽，左低右高，“圭”的上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。wá

第一笔横短，中部“曰”上展下收，竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。ɡènɡ背囊课文天地2点击播放视频自由读课文，可以跟读，也可以自己读。读课文，画一画课文中出现几位植物妈妈。苍耳妈妈豌豆妈妈蒲公英妈妈石榴妈妈读第一小节，读准字音。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？什么是植物的旅行？传播种子

想一下，植物妈妈让孩子外出旅行的办法有哪些？植物妈妈有办法蒲公英乘着风风传播降落伞苍耳挂住动物皮毛动物传播穿铠甲豌豆炸开，蹦着跳着自身传播晒太阳石榴动物传播让鸟吃进肚子从鸟肚子里钻出来恭喜你准备好了背囊，准备出发吧！植物妈妈有办法3语文二年级上册第二课时走进植物园看植物妈妈大显神通活动2读第二小节，圈画蒲公英传播种子的方法。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。蒲公英妈妈展妙招降落伞像蒲公英比喻想象一下，“有风吹过，纷纷出发”是什么样子的呢？读第三小节，了解苍耳妈妈传播种子的方法。苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服苍耳妈妈展妙招点击图片，播放视频小小展示台苍耳的旅行石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。读第四小节，说一说石榴妈妈传播种子的方法。石榴妈妈展妙招石榴妈妈靠鸟传播种子。豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。豌豆妈妈展妙招读第五小节，圈画豌豆妈妈的方法。点击图片，播放视频资料链接我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第六小节吧！植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。反义词近义词仔细观察。观察不光是看，还可以摸一摸、闻一闻等，这都叫观察。“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察时除了仔细看，还可以做什么？“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗？很圆很圆很少很少开开心心很美很美快快乐乐马马虎虎积累词语

你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。示例：柳树妈妈有个好办法，她让孩子们藏在柳絮中。只要风一来，孩子们就乘着风纷纷出发。创意表达椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边。只要孩子成熟落入水中，就能跟着海水到岸边发芽。眼观世界植物妈妈办法多凤仙花妈妈聪明，她让孩子们住在蒴果中。只要太阳一晒蒴果炸开，孩子们就纷纷弹跳着出发。shuò练一练一、我会读句子，还会用画线的词语写句子。1.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。只要好好学习，成绩就会提高。我有一个好办法。二、照样子，仿写句子。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。只要____________，______就____________。我好好锻炼身体会变得强壮

植物妈妈有办法3语文二年级上册第一课时第二课时大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？第一课时植物妈妈有办法“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。你能用“植”组词吗？植树种植培植1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。初读课文点击图标，听范读123456植为旅备纷刺底啪炸离识粗却得

zhí

wéilǚbèifēncìdǐ

pāzhàlíshícūquèdé

学认字植物四海为家旅行准备

纷纷带刺

底下啪的一声

炸开

离开知识

粗心忘却

得不到一起来读一读下面这些生词吧！为_____四海为家wéiwèi_____为什么作为为人民服务为了

为何一分为二wéiwèiwèiwéiwèi为什么植物的种子要四海为家呢？多音字wèiwéi_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力写得好觉得

长得美非得还得děidedédedéděi啪底粗炸离纷为植得备识刺旅却识字游戏大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。自读课文蒲公英苍耳像一个白色绒球外壳坚硬、带钩刺豌豆

种子住在豆荚里石榴

种子在鸟肚子里朗读第一小节，读准字音。互动课堂孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。“四海为家”是什么意思？这句话写了什么?指什么地方都可以当作自己的家。这句话写了：植物要四海为家。思考牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？什么是植物的旅行？第一小节的后两行写了什么?思考这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。传播种子旅旅行为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。（多指路程较远的）植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？平原草原山岭高原四海为家请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？背诵指导（课后第一题）

最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。法如已它fǎrúyǐtā娃wá经毛更知jīngmáoɡènɡzhī识shí学写字左右结构上下结构独体字结构毛更它法如已娃经知识fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法方法造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。重难字书写指导tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时常会被捉弄得筋疲力尽。wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！一、我来选出红色字的正确读音。长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√课堂演练二、比一比，再组词。娃（）洼（）准（）难（）娃娃山洼准时难受这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。课堂小结1.写一写本课的生字。2.背诵第一小节。课后作业观察旅行蒲公英娃娃纷纷苍耳刺刀山洼豌豆豆荚炸开相信第二课时复习闯关朗读第二小节，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。互动课堂蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。有了这个“降落伞”就能传播种子吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英像降落伞比喻只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。“纷纷出发”是什么样子的呢？想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。纷纷出发一个接一个出发秋风中，

。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，

。同学们纷纷飘落下来词语运用走出教室树叶黄了，纷纷运用了

的手法。把蒲公英果实上的绒毛比作

，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是

的手法，读起来亲切、有趣。怎样理解这节诗？比喻降落伞拟人蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。背诵指导（课后第一题）请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。

要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。默读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。铠甲苍耳的铠甲苍耳的铠甲是带刺的。苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。哈士奇从长满苍耳的草丛中走过。快看，苍耳是怎么挂在哈士奇身上的？挂满苍耳的哈士奇挂住

只要动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。勾住

拽住“挂住”还可以换成什么词？四海为家苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。点击图片，播放视频苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。背诵指导（课后第一题）请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。读第四小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。石榴妈妈靠鸟传播种子。读第五小节，看看豌豆妈妈是怎么传播种子的。？

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，苍耳妈妈给孩子准备了铠甲。豌豆妈妈给孩子准备了什么？点击图片，播放视频啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较句子豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句好，写出了豆荚炸开时的声音，以及孩子们离开妈妈时的动作及愉快的心情。豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。背诵指导要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第六小节吧！植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。细心的小朋友才能得到它。观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。近义词词语仿写许许多多高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑

开开心心植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。不细心，马马虎虎。反义词

回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的。这篇课文给我们介绍了4种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？小组交流葡萄、松树靠动物传播种子。

杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。

荷花、椰子等常借助水来传播。植物妈妈有办法蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带石榴——靠小鸟吃掉其他植物——办法多仔细观察结构梳理豌豆——靠太阳晒课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子的方法，只要能够__________,就一定能发现更多有关大自然中的知识。4仔细观察课文小结根据课文内容填一填。太阳风动物小鸟1.蒲公英靠（）传播种子。2.苍耳靠（）传播种子。3.豌豆靠（）传播种子。动物风太阳课堂演练4.石榴靠（）传播种子。小鸟背诵课文，然后背给爸爸妈妈听。

课后作业

植物妈妈有办法3语文二年级上册第一课时第二课时大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？第一课时植物妈妈有办法“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。你能用“植”组词吗？植树种植培植1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。初读课文点击图标，听范读123456植为旅备纷刺底啪炸离识粗却得

zhí

wéilǚbèifēncìdǐ

pāzhàlíshícūquèdé

学认字为_____四海为家wéiwèi_____为什么作为为人民服务为了

为何一分为二wéiwèiwèiwéiwèi为什么植物的种子要四海为家呢？多音字wèiwéi_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力写得好觉得

长得美非得还得děidedédedéděi大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。自读课文朗读第一小节，读准字音。互动课堂孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。“四海为家”是什么意思？这句话写了什么?指什么地方都可以当作自己的家。这句话写了：植物要四海为家。思考牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？什么是植物的旅行？第一小节的后两行写了什么?思考这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。传播种子请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？背诵指导（课后第一题）

最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。学写字已它yǐtā毛更máoɡènɡ上下结构独体字结构毛更它已ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！我来选出红色字的正确读音。长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√课堂演练这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。课堂小结1.写一写本课的生字。2.背诵第一小节。课后作业观察旅行蒲公英娃娃纷纷苍耳刺刀山洼豌豆豆荚炸开相信第二课时复习闯关朗读第二小节，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。互动课堂蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。有了这个“降落伞”就能传播种子吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~纷纷出发一个接一个出发想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。背诵指导（课后第一题）请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。

要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。默读第三小节，说一说