山东省泰安市肥城海亮外国语学校2024-2025学年高一语文上学期期中模拟测试卷

山东省泰安市肥城海亮外国语学校期中模拟质量检测高一语文（时间：150分钟分值：150分）2024.10.20

一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。材料一：新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，当代中国青年生逢其时。青年的命运从来都与时代紧密相连，民族复兴是当代青年责无旁贷的使命，也为青年建功立业提供了广阔空间。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪。当代青年要以主人翁精神、生力军姿态热忱地投入中国式现代化建设中来，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将，让青春在创新创造中闪光。时代各有不同，青春一脉相承。奔跑在强国建设、民族复兴的康庄大道上，当代中国青年要有理想，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，让对党的真挚信赖、对国家的赤诚热爱、对崇高理想的不懈追求在心中深深扎根；要敢担当，保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，主动担苦、担难、担重、担险，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去；要能吃苦，继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，经风雨、见世面才能壮筋骨、长オ干；要肯奋斗，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”立足新时代新征程，当代中国青年坚定不移跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，定能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。（摘编自杨子强《在青春的赛道上奋力奔跑》）材料二：青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。观察现在，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点儿都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点儿都不能丢。眺望未来，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。时代各有不同，青春一脉相承，奋斗前后相续。只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之不懈奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。一往无前，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。在强国建设、民族复兴的新征程中，必然会有艰巨繁重的任务，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，广大青年一定能依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。奋发有为，新时代中国青年要勇做走在时代前列的开拓者。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。广大青年要勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件，对想做、爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。心系家国，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奉献者。习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发。广大青年要自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。征途漫漫，唯有奋斗。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，新时代中国青年必能书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。（摘编自仲音《矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.材料一和材料二都谈到虽然时代不同但青春却是一脉相承的，并特别提到青春中的奋斗，二者有相同的时代背景。B.材料一指出，青年的命运从来都与时代紧密相连，因为当代中国青年立足新时代新征程，以民族复兴为使命。C.材料二认为，伴随青年成长和奋斗的，不仅有成功和喜悦，还有困难和压力，但青年总能从挫折中不断奋起。D.材料二引用习近平总书记的话，强调吃苦与奉献的重要价值，这与谚语“吃别人嚼过的馍没味道”的道理是一致的。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.推进中国式现代化，需要当代青年发扬主人翁精神，以生力军姿态投身到建设中。B.无论是过去，还是现在，乃至未来，“无奋斗，不青春”永远都是颠扑不破的真理。C.青春的奋斗之路往往充满荆棘，而勤劳和汗水能帮助广大青年成就人生和事业。D.如果新时代中国青年能一往无前、奋发有为、心系家国，青春的光谱就会更广阔。3．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是()A.材料一第三段从四个角度论述当代中国青年如何在青春的赛道上奋力奔跑。B.材料二末段重申观点，憧憬未来，坚信中国青年必能通过努力书写华彩篇章。C.材料一引用古诗，既突出付诸行动与从小事做起的重要性，也增强了说服力。D.材料二采用总分总结构，主体部分从三方面层层递进地展开论述，条理清晰。4．材料二使用“过客”“看客”“接力跑”等词语，请简析其含义和作用。5．学校准备组织一场以“新时代・中国青年・奋斗”为主题的交流活动，请你根据两则材料，提取主要信息，列一个发言提纲。阅读下面的文字，完成下题。为了走出大山曹卫华谢成芬【注】嫁到海子坝村时，村里还不通电，不通公路。海子坝是云南省文山壮族苗族自治州西畴县蚌谷乡的一个村民小组，西畴县大部分土地是山区，是中国石漠化最严重的地区之一，而海子坝村尤甚。谢成芬勤劳，脑子灵，嫁过来三年就把日子过得风生水起，盖了村子里最好的房子。可同村的乡亲们仍过得十分艰难。1996年换届选举，谢成芬被选为村小组长，村民们希望她带着大家，把日子过富裕。海子坝村的土地都是石窝子地，一个石窝子只能种几棵苞谷，一亩地一年只能收百把斤苞谷。谢成芬开始带领乡亲们在石窝子里炸石改地。她动员大家集资，买来大锤、钢钎、凿子，带着大家早出晚归，打眼放炮炸石头。干了将近一年，石头炸得差不多了，他们又到河沟里去挑土，把地垫高了几十厘米。就这样，原来的几百亩石窝子地，变成一千多亩良田，粮食产量翻了四倍。2008年，谢成芬又发动全村村民，把芭谷地改种核桃，挂果后，村民收入又翻了几番。那一年，谢成芬担任村支书兼小组长，两副担子一肩挑。进村那八公里的石窝子路，极大地限制了海子坝村的发展。为此，村里召开了村民大会，村民们商定，大家集资，一家出一个劳力，不管三年还是五年，一定把路修通。资金筹备好了，可对于修路来说，还是杯水车薪。有人开始泼冷水，有人说起了泄气话。干还是不干？钱用完了咋办？谢成芬陷入了两难。干！必须干！等不是办法，干才有出路。车到山前必有路，钱没了，再想办法找。2014年开春，工程正式开工。那天，村里几位老人来到工地上问谢成芬：“成芬啊，我们这几个老人，能等得到路修通的那天？”“等得到！等得到！”谢成芬说，“路修通了，村上出钱包辆车，接你们去县里玩、去州里玩！”这几位老人，全都没去过州里，有的还没到过县里。“那就拜托你了！拜托你了！”老人们激动地说，“我们等着那一天！”谢成芬记住了老人们的嘱托，带领几十个老乡，炸响了开山修路的第一炮。参加修路的多是五六十岁的人，开工没几天，就有人吃不消了，有的脚被石头砸伤了，有的手被石头割破了。工地上，最重的活儿是扛石头。炸药炸开裂的石头，用钢钎撬下来，每块少说也有两百来斤。男人们两两搭档，用杠子扛到路边码起来，准备砌边坡、砌路埂用。可有个四十多岁的壮年男人却落单了，因为他身体好，力气大，扛的石块也大，没人敢跟他搭档。“我跟你扛！”谢成芬说。“二婶，石头重得很，你扛得动？”男人问。“扛得动！”说着，谢成芬已经把杠子拿在手上了。“算了，二婶，这不是女人该干的活。”“来着！你莫啰唆！”男人用绳子把石头拴好，穿上杠子。谢成芬弯下腰，把杠子扛在肩上，咬紧牙关喊一声“起”，腰一挺，站了起来。两人一前一后，扛着杠子在乱石窝里走。一开始谢成芬步子还有点儿踉跄，走着走着，就稳了。扛了一天，晚上回到家，谢成芬的肩膀火辣辣的，红肿了一大片。第二天，她用块海绵垫在肩上，脚步越来越稳，工地上的村民们对她也越来越服气。钱不多，大家为了省钱，爆破时一直手工打眼，辛苦不说，进度也太慢，大家商量，决定买台凿岩机。凿岩机买回来了，大家却不会用。谢成芬爬上石岩，第一个抱起三四十斤的凿岩机打眼，凿岩机突突突地在石头上震动，不听使唤，震得她两臂发麻。越是艰难，谢成芬越有干劲儿。“我就不相信治不了它！”她与凿岩机较起劲来。摆弄了一阵儿，在大家的帮助下，凿岩机渐渐听使唤了。轰隆、轰隆……山野里，机器声响彻云霄，天空中碎石纷飞。路越来越难修，修到四公里左右，前面出现了一道黑青色的大崖壁。这道崖壁三丈多高，像一堵铁壁铜墙，正正地堵在路中间。谢成芬把负责爆破的人集中起来，站在崖壁下商量了几次，决定先从下边打眼，把崖壁的下半部炸掉。第一次，他们打了六个炮眼，可这一排炮炸过之后，坚硬的崖壁纹丝不动，只炸飞了几块碎石头。“我就不信这石头比人的意志还坚硬！”谢成芬又领着村民，在第一排炮的间隙打了八个深孔，又放了一排炮，效果仍然不好。施工被迫停下来。黄昏时分，其他村民已经走了，谢成芬和几个骨干还在那道崖壁下商量：怎样才能啃掉这块“硬骨头”？大家决定换个思路，从崖壁的上部炸起。要从上部炸起，就得把人从崖壁上吊下来，先用手锤打出几个可以供人站脚的地方，才能把凿岩机吊下去，用绳子拴着人的腰，悬在空中打眼。第二天一早，一个村民先用绳子拴着腰，下去用手捶打好了站脚的地方。接着，谢成芬用绳子拴着腰爬下去，其他村民用绳子把凿岩机吊下去。谢成芬便悬挂在崖壁上，开始打眼。突突突的凿岩声，在大山的清晨响起，传得很远很远。谢成芬抱着凿岩机打到半途，突然脚下一滑，连人带凿岩机一齐往崖壁下掉。她的腰被绳子拴着，人没掉下去，在空中荡了几下，后脑勺重重地撞在崖壁上，疼得她两眼冒金星。凿岩机的开关也没来得及关掉，在空中突突突地空转了一圈，向谢成芬砸过来。上边的人眼疾手快，急忙把绳头一拉，凿岩机才避开了谢成芬。凿岩机再吊上来，谢成芬继续打眼。她打好一个炮眼，被吊上去，再换一个村民下来。第一排炮把崖壁顶部的石头掀掉了。这一整道崖壁，炸了一百二十多炮，才彻底炸掉。集资款很快就花完了，谢成芬又动员大家再集资。可乡亲们生活都不富裕，再集资也没多少钱。谢成芬家里搞养殖多年，攒了一点儿钱，她跑回家与丈夫商量，想从家里拿出十万元来。家里两个孩子都在读书，正是用钱的时候，丈夫有点儿舍不得。“为集体修路，为乡亲们办事，有哪样舍得舍不得呢！”丈夫被说动了，从银行取钱出来，交给了谢成芬。正好这时，县里出台了一项政策，村上修一公里弹石路，县政府补助三点五万元。谢成芬一听说这个消息，第二天就跑到县上去申请。县里派人到工地上，查看了他们修路的情况，很快就把钱拨下来了。望着正在修建的公路，谢成芬心里满满的是信心与希望。这条路，是走出大山的路，是走向富裕的路。（有删改）【注】谢成芬：2021年2月25日，被授予“全国三八红旗手”称号。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.文章写陷入两难的谢成芬决定“干！必须干！”，突出了她敢于决断、坚定执着的性格特点，推动了情节发展。B.谢成芬面对“不听话”的凿岩机，没有退缩，而是与凿岩机较起劲来，最后凭借自己的努力让凿岩机听使唤了。C.“这道崖壁三丈多高，像一堵铁壁铜墙”，这一句运用比喻手法，既写出了困难的艰巨，也为后面凸显人物精神作铺垫。D.文章前面写筹备资金，杯水车薪，到后面集资款用完，集资困难，再到最后县里拨钱下来，前后呼应，使文章浑然一体。7．文中修路前后面临着各种困难，下列分析不正确的一项是()A.资金不足。对于修路，村民们都很支持，愿意集资，但生活贫穷的他们无法拿出更多的钱。B.人心不齐。资金有限，有人泼冷水；开始施工，村上老人有怀疑；工地上干活，有人不愿配合。C.劳动力不足。修路的村民老龄化严重，而工地上的活都是重活，使得工程进度缓慢。D.技术人才缺乏。爆破方法不正确、机器使用不熟练等，都给修路带来非常大的困难。8．艺术界把以“事实”“诚实原则”为基础特征，同时具有一定“文学”特征的作品称为“非虚构文学”。本文具有“非虚构文学”的特点，请结合文章具体分析。9．有人认为这篇文章的题目可以改成“逐梦”，也有人认为原题目就很恰当，你是怎样认识的？请结合文章谈谈你的看法。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题。圬[注]之为技，贱且劳者也。有业之其色若自得者。听其言，约而尽；问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘衣食，余三十年。舍于市之主人。视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之；有余，则以与道路之废疾饿者焉。又曰：栗，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也：吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有小大，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘，易能可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。夫力，易强而有功也，心，难强而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为而无愧者取焉。嘻！吾操镘以入贵富之家有年矣，有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：噫！刑戮也。或曰：身既死，而其子孙不能有也。或曰：死而归之官也。吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪！非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪！非多行可愧，知其不可而强为之者邪！将贵富难守，薄功而厚飨之者邪！抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪！吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？又曰：功大者，其所以自奉也博。妻与子皆养于我者也吾能薄而功小不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一身而二任焉，虽圣者不可能也。愈始闻而惑之，又从而思之，盖贤者也！盖所谓独善其身者也！然吾有讥焉，谓其自为也过多，其为人也过少，其学杨朱之道者邪？杨之道，不肯拔我一毛而利天下，而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以畜其妻子，其肯劳其心以为人乎哉？虽然，其贤于世之患不得之而患失之者，以济其生之欲、贪邪而亡道以丧其身者，其亦远矣！又其言有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。（节选自《韩昌黎文集・圬者王承福传》）[注]圬：泥瓦工人用的抹子；也可用作动词，指粉刷墙壁。下文的“镘”与之相同。10．文中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。妻与子A皆养B于我C者也D吾E能薄F而功小G不有之H可也11．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“有业之其色若自得者”与“先帝创业未半”（《出师表》）两句中的“业”字含义相同。B.“其他所以养生之具”与“所以动心忍性”（《孟子》）两句中的“所以”含义相同。C.“有再至三至者焉”与“一鼓作气，再而衰”（《曹刿论战》）两句中的“再”字含义不同。D.“身既死”与“既已知吾知之而问我”（《庄子》）两句中的“既”含义不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.王承福在天宝之乱期间被征兵，打了十三年仗，建立了功勋，本可以为官，却放弃了功劳，回到家乡后以为人刷墙来养活自己，自食其力。B.王承福有自己的一套生存理论：君王、大臣和普通百姓都有自己的职事，任何人都不能只想着吃饭而不做事，否则就会受到上天的惩罚。C.王承福认为自己能力低下只能做一些力所能及的事，养活自己尚且吃力，所以不便娶妻生子，而圣人也是既不可劳力，也不可劳心。D.王承福的经历和言论让韩愈起初感到疑惑，继而思考之后又觉得他是一个通达事理的贤者，因此为他作传，也为了让自己引以为鉴。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。（2）抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪！14．韩愈对王承福的评价充满了辩证的色彩，请简要概述其评价要点。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答后面的问题。苦寒行①曹操北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁，思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《东山》②诗，悠悠令我哀。[注]①《苦寒行》：曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②《东山》：《诗经・豳风》中的名篇。汉毛苌说：“《东山》，周公东征也。周公东征三年而归，劳归士。大夫美之，故作是诗也。”15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗歌首句直写“太行”，交代行军地点，“北上”二字则表明行军走向，以此统领全篇。B.第二句文势一顿，发出“艰哉”的喟叹，先在心理上造成惊恐状态，避免了平铺直叙。C.“水深”以下八句节奏紧凑，展示行军意外受阻、栖宿无所等各个侧面，历历如画。D.诗歌感情真挚，描写了诗人亲历的军旅生活，把政治家的说教寓于具体情景描写之中。16．本诗与《短歌行》都用了“周公”之典，请比较其异同。四、默写题17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“_____________，_____________”。（2）李白在《梦游天姥吟留别》中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的环境的句子是“_____________，_____________”。（3）杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的伤感的句子是“_____________，_____________”。五、语言表达阅读下面的文字，完成下题。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。……山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。18．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()A.天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。B.凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾。C.消息忽然停顿了，下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。19．文中画框的句子可以改写成：“她们奔放，热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰，无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？20．拟人是把事物人格化的修辞手法，请据此对文中画横线的句子所运用的拟人手法进行简要分析。阅读下面的文字，完成下题。近年来新诗作者与论者，曾经有几度很剧烈地争辩诗是否应一律“明”“显”的问题。“显”易流于粗浅，“隐”易流于晦涩，这是大家都看得见的毛病。但是“显”也有不粗浅的，“隐”也有不晦涩的，持门户之见者似乎没有认清这个事实。我们不能希望一切诗都“显”，也不能希望一切诗都“隐”，因为在生理和心理方面，人原来有种种“类型”上的差异。有人接受诗偏重视觉器官，一切要能用眼睛看得见，所以要求诗须“显”。须如造型艺术。也有人接受诗偏重听觉与筋肉感觉，最易受音乐节奏的感动，所以①___________。须如音乐，才富于暗示性。所谓意象，原不必全由视觉产生，各种感觉器官都可以产生意象。不过多数人形成意象，以来自视觉者为最丰富，在欣赏诗或创造诗时，视觉意象也最为重要，因此，要求诗须明显的人占多数。显，则轮廓分明；隐，则含蓄深永，功用原来不同。说概括一点，②___________，言情诗所托之景虽仍宜于显，而所寓之情则宜于隐。梅圣俞说诗须“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”，就是看到写景宜显、写情宜隐的道理。写景不宜隐，隐易流于晦；写情不宜显，显易流于浅。谢腓的“余霞散成绮，澄江静如练”，杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，在写景中为绝作，诸诗妙处正在能显，如梅圣俞所说的“状难写之景，如在目前”。言情的杰作，如古诗“步出城东门，遥望江南路。前日风雪中，故人从此去”，李白的“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月”，王昌龄的“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”，③__________，如梅圣俞所说的“含不尽之意，见于言外”。21．“显”与“隐”是文学艺术辩证规律的一对术语，请结合材料谈谈你对诗歌中“显”与“隐”其中一个概念的理解，不超过30字。22．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。六、材料作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1．答案：A解析：B项，“青年的命运从来都与时代紧密相连，因为当代中国青年立足新时代新征程，以民族复兴为使命”因果倒置。由材料一中的“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，当代中国青年生逢其时。青年的命运从来都与时代紧密相连，民族复兴是当代青年责无旁贷的使命，也为青年建功立业提供了广阔空间”可知，“青年的命运从来都与时代紧密相连”是原因，“当代中国青年立足新时代新征程，以民族复兴为使命”是结果。C项，“但青年总能从挫折中不断奋起”错误。根据材料二中的“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”可知，“总能从挫折中不断奋起”的是“强者”，而非所有青年。D项，“这与谚语‘吃别人嚼过的馍没味道’的道理是一致的”错误。“吃别人嚼过的馍没味道”说的是凡事跟在别人后边学样，不如自己去开拓创新。这句话也常被用来强调独立思考和亲身实践的重要性，没有强调吃苦与奉献的重要价值。2．答案：D解析：曲解文意。材料二中说的是“只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发”。3．答案：D解析：“主体部分从三方面层层递进地展开论述”错误。材料二主体部分从并列的三个方面展开论述，并非层层递进。4．答案：①“过客”“看客”指因循守旧、满足现状、不思进取、坐享其成的人；这样说从反面说明新时代中国青年要敢于做先锋，善于和勇于开拓创新。②“接力跑”指社会主义现代化强国的建成、中华民族伟大复兴的实现需要一代又一代人接续奋斗；这样说使得论证语言生动形象，易于理解。解析：材料二中，根据“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们”“要敢于做先锋……让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量”可知，“过客”“看客”指因循守旧、满足现状、不思进取、坐享其成的人；这样说从反面说明新时代中国青年要敢于做先锋，善于和勇于开拓创新。根据“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发”“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑”可知，“接力跑”指社会主义现代化强国的建成、中华民族伟大复兴的实现需要一代又一代人接续奋斗；这样说使得论证语言生动形象，易于理解。5．答案：①新时代是近代以来中华民族发展的最好时代，中国青年生逢其时，这个时代有利于青年建功立业。②新时代中国的发展不会是一帆风顺的，故中国青年要做好心理准备，矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌。③中国青年应当有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，勇做新时代的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复兴而努力。解析：根据材料一中的“新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代……也为青年建功立业提供了广阔空间”，可得出答案①。根据材料二中的“奋斗的道路不会一帆风顺……广大青年一定能依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程”，可得出答案②。根据材料一中的“当代中国青年要有理想……让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”、材料二中的“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻……新时代中国青年必能书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章”，可得出答案③。6．答案：B解析：“最后凭借自己的努力让凿岩机听使唤了”错。结合原文“她与凿岩机较起劲来。摆弄了一阵儿，在大家的帮助下，凿岩机渐渐听使唤了”可知，凿岩机听使唤了，除了她自己的努力，还有大家的帮助。7．答案：B解析：“工地上干活，有人不愿配合”错。原文说的是“参加修路的多是五六十岁的人，开工没几天，就有人吃不消了，有的脚被石头砸伤了，有的手被石头割破了”“可有个四十多岁的壮年男人却落单了，因为他身体好，力气大，扛的石块也大，没人敢跟他搭档”，并没有人不愿配合。8．答案：（1）基础特征：①本文取材于谢成芬的真实事件，具有人物、事件真实性特点。②文章通过“六个炮眼”“八个深孔”“一百二十多炮”“三点五万元”等具体数字，显示了真实性。③本文客观写出了修路的困难，以及乡村发展面临的问题，真实反映现实。（2）文学特征：①文章运用比喻、反复等修辞手法，突出了描写对象的特点。②文章运用心理、语言、动作描写，突出了人物形象。③文章多处运用衬托手法，如通过凿岩声音在天空中传播，侧面写出了村民们热火朝天的劳动场面。④作者精心安排，选择提炼具体事件，使修路过程曲折跌宕，波澜丛生，增强了文章的情节性和吸引力。解析：根据题干可知，需从基础特征和文学特征两方面作答。基础特征方面：从选材上看，谢成芬是海子坝村的村支书兼小组长，曾带村民开山修路，2021年2月25日，被授予“全国三八红旗手”称号，所以本文取材于真实的事件，具有人物、事件真实性特点。从内容上看，由文中“第一次，他们打了六个炮眼”“在第一排炮的间隙打了八个深孔，又放了一排炮，效果仍然不好”“这一整道崖壁，炸了一百二十多炮，才彻底炸掉”“正好这时，县里出台了一项政策，村上修一公里弹石路，县政府补助三点五万元”可以看出，文章在叙事时用“六个炮眼”“八个深孔”“一百二十多炮”“三点五万元”等具体详细的数字来还原事件，显示了事件的真实性。从主题上看，文章通过写修路前后面临的资金不足、劳动力不足、技术人才缺乏等问题，客观真实地写出了偏远农村修路的重重困难，以及乡村发展面临的难题，真实反映了农村的现实状况。文学特征方面：从语言上看，文中运用了比喻、反复等修辞手法，如“这道崖壁三丈多高，像一堵铁壁铜墙”，运用比喻手法，生动形象地写出了困难的巨大；“等得到！等得到”运用了反复的修辞，凸显了谢成芬修路的决心和信心。从塑造人物的手法上看，文章运用多种手法来表现主人公谢成芬的形象，如心理描写“干还是不干？钱用完了咋办？谢成芬陷入了两难。干！必须干！等不是办法，干才有出路。车到山前必有路，钱没了，再想办法找”、语言描写“为集体修路，为乡亲们办事，有哪祥舍得舍不得呢！”、动作描写“接着，谢成芬用绳子拴着腰爬下去……谢成芬便悬挂在崖壁上，开始打眼”等，来突出谢成芬在带领村民修路时实干、苦干、硬干的高大形象。从表现手法上看，文章多处运用衬托手法，如“轰隆、轰隆……山野里，机器声响彻云霄，天空中碎石纷飞”通过写凿岩的声音和碎石纷飞，侧面写出了村民们热火朝天的劳动场面；“家里两个孩子都在读书，正是用钱的时候，丈夫有点儿舍不得”通过丈夫的不舍，衬托出谢成芬的舍己为公精神。从情节安排上看，作者选择了突显修路困难的几个典型事件，集中表现了修路过程中所面临的困难，如“参加修路的多是五六十岁的人，开工没几天，就有人吃不消了，有的脚被石头砸伤了，有的手被石头割破了”“凿岩机买回来了，大家却不会用”“路越来越难修，修到四公里左右，前面出现了一道黑青色的大崖壁。这道崖壁三丈多高，像一堵铁壁铜墙，正正地堵在路中间”“集资款很快就花完了，谢成芬又动员大家再集资。可乡亲们生活都不富裕，再集资也没多少钱”等，使修路过程曲折跌宕，波澜丛生，增强了文章的情节性和吸引力。9．答案：示例原题目更合适。①本文主要事件是乡村修建走出大山的路，原题目更能恰当具体地概括主要事件。②本文主人公凭借奋斗精神、牺牲精神、创新精神带领村民们走出大山，走向富裕，原题目更能体现主人公的精神。③本文朴素自然，原题目通俗易懂，与文章风格更为吻合。解析：首先，要给出自己的观点。若认为原题目恰当，可从情节内容、人物形象、主题、文章风格等方面分析。情节内容上，这篇文章的主要事件就是谢成芬带领村民修建走出大山的路，“这条路，是走出大山的路”表明修路的目的就是“走出大山”，所以原题目更能恰当具体地概括主要事件。人物形象上，文章的主人公是海子坝村的村支书兼小组长谢成芬，由“进村那八公里的石窝子路，极大地限制了海子坝村的发展。为此，村里召开了村民大会，村民们商定，大家集资，一家出一个劳力，不管三年还是五年，一定把路修通”可知，她之所以要克服重重困难修建这条路，就是为了让村民们走出大山，“这条路，是走出大山的路，是走向富裕的路”，原题目更能体现主人公的奋斗精神、牺牲精神、创新精神。文章风格上，由“成芬啊，我们这几个老人，能等得到路修通的那天？”“来着！你莫啰唆！”等句子的用词可以看出，本文语言朴素自然，原题目通俗易懂，与文章风格更为吻合。若认为改后的题目“逐梦”更合适，言之成理也可。10．答案：ADG解析：“妻与子皆养于我者也”为判断句，故A.D两处应断开；“能薄而功小”用来修饰“吾”，其间不应断开，故E、F处不断，G处应断开。11．答案：A解析：A项，“含义相同”错。前者指职业，后者指功业。B项，两者都指用来。C项，前者指两次，后者指第二次。D项，前者指已经，后者指既然。12．答案：C解析：“而圣人也是既不可劳力，也不可劳心”错。原文为“一身而二任焉，虽圣者不可能也”，是说即使是圣人，也不能同时一身二任。13．答案：（1）但是人不可能做所有的事，应该各自献出自己的能力，相互协作来求得生存。（2）也许是富贵贫贱都有一定的时运，一来一去不能经常保有吧！解析：14．答案：①批评他为自己考虑过多，为他人考虑过少，没有责任担当；②赞扬他对生存之道有清醒的认知，心态端正，远胜过患得患失、无所作为和因私欲而奸邪无道的人。解析：依据“然吾有讥焉，谓其自为也过多，其为人也过少……而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以畜其妻子，其肯劳其心以为人乎哉”，可概括出答案①；依据“愈始闻而惑之，又从而思之，盖贤者也！盖所谓独善其身者也”“其贤于世之患不得之而患失之者，以济其生之欲、贪邪而亡道以丧其身者，其亦远矣”，可概括出答案②。参考译文粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且辛苦的。有个人以之作为职业，样子却好像很自在满意。听他讲的话，言辞简明，意思却很透彻；问他的身份，他说姓王，承福是他的名，祖祖辈辈是京兆长安的农民。天宝年间发生安史之乱，朝廷抽调百姓当兵（，他也被征入伍），他手持弓箭战斗了十三年，有官职勋阶，但他却放弃官勋回到家乡来，由于丧失了田地，就靠粉刷墙壁维持生活，过了三十多年。他寄居在街上的屋主家里。他根据当时房租、伙食费的高低，来增减他粉刷墙壁的工价，将其交给房屋主人；有钱剩，就拿去给流落在道路旁的残疾挨饿的人。他又说：粮食，是人们种植才长出来的；至于布匹丝绸，一定要靠养蚕、纺织才能制成；其他用来维持生活的物品，都是人们劳动之后才完备的：我都离不开它们。但是人不可能做所有的事，应该各自献出自己的能力，相互协作来求得生存。所以，国君的责任是治理我们，使我们能够生存；而各种官吏的责任则是秉承国君的旨意来教化百姓。责任有小有大，只有各尽自己的能力去做，好像器皿的大小虽然不一，但是各有各的用途。如果光吃饭不做事，一定会有天降的灾祸，所以我一天也不敢丢下我的镘子去嬉戏。粉刷墙壁是比较容易掌握的技能，可以努力做好，又确实有成效，还能取得应有的报酬（工钱），虽然辛苦，却问心无愧，因此我心里十分坦然。力气，容易用劲使出来并且取得成效；脑子，却难以勉强使它获得聪明。（这样，）千体力活的人被人役使，用脑力的人役使人，也是应该的。我只是选择那种容易做而又问心无愧的活来取得报酬。唉！我拿着镘子到富贵人家干活有许多年了，有的人家我只去过一次，再从那里经过，当年的房屋已经成为废墟了；有的我曾去过两次、三次，后来经过那里，也成为废墟了。向他们的邻居打听，有的说：唉！他们家主人被判刑杀掉了。有的说：原主人已经死了，他们的子孙不能守住遗产。也有的说：人死了，财产都充公了。我从这些情况来看，不正是光吃饭不做事遭到了天降的灾祸吗？不正是勉强自己去干才智达不到的事，不选择与自己的才能相称的事却要去充数居高位的结果吗？不正是做多了亏心事，明知不行，却硬去做的结果吗？也可能是富贵难以保住，少贡献却多享受造成的结果吧！也许是富贵贫贱都有一定的时运，一来一去不能经常保有吧！我的心怜悯这些人，所以我选择力所能及的事情去干。喜爱富贵，怜悯贫贱，我难道与一般人不同吗？他还说：贡献大的人，他用来供养自己的东西多。妻子儿女都能由自己养活。我能力小，贡献少，没有妻子儿女是可以的。再则我是个干体力活的人，如果成家而能力不足以养活妻子儿女，那么也够操心的了。一个人既要劳力，又要劳心，即使是圣人也不能做到啊！我听了他的话，起初还很疑惑不解，再进一步思考，觉得他大概是个贤人，是那种所谓独善其身的人吧！但是我对他还是有些批评，觉得他为自己打算得太多，为别人打算得太少，这难道是学了杨朱的学说吗？杨朱之学，是不肯拔自己一根毫毛去有利于天下的，而王承福把有家当作劳心费力的事，不肯操点心来养活妻子儿女，难道会肯操劳心智为其他的人吗？尽管如此，王承福比起世上那些一心唯恐得不到富贵，得到后又害怕失去的人，比那些为了满足生活上的欲望，贪婪奸邪无道以致丧命的人，又好上太多了。而且他的话对我多有警醒之处，所以我替他立传，用来作为自己的借鉴。15．答案：D解析：“把政治家的说教寓于具体情景描写之中”错。本诗没有政治家的说教。诗人通过白描手法，描写行军沿途景色，表现行军途中的艰苦。16．答案：（1）相同点：诗人都将自己的理想抱负同周公事业联系起来（都借周公抒发自己的政治情怀），因而具有强烈的感染力。（2）不同点：诗人所寄寓的思想情感不同。①本诗：诗人以周公自比，寄寓着对长期征战不得归家的士卒的深切关怀。②《短歌行》：诗人以周公自勉，礼贤下士，求贤若渴，展现宽广的政治胸怀。解析：建安十一年，曹操率军北上，征伐背叛他的并州刺史高干，途径太行山，时值隆冬季节，冰雪连天，行军艰难，这首诗就反映了那次行军的艰苦。诗的落笔是一声深沉的唱叹：“北上太行山，艰哉何巍巍！”这两句为全诗的总枢，下文均围绕“艰哉”二字渐次生发。为了烘托这场艰苦卓绝的行军，诗人用粗放的笔触勾勒了太行山凛冽、萧条的冬景：树木何萧瑟，北风声正悲。然后写山中猛兽夹路蹲伺行军的勇士，再加上此地人迹罕至，如今全被纷纷扬扬的大雪笼盖，寒意无限。由此，诗人生出怀归之思。但诗人还是踏上了征程。“水深”以下八句具体描写行军的艰难，将士兵们的艰辛描写得真切动人。这艰辛的生活乃诗人亲历，字里行间渗透着其对士兵的深切悯伤之情。最后两句，诗人直抒胸臆，表达对士兵的同情。同时，也抒发了诗人以周公自比，担负统一天下重任的胸怀。17．答案：答案：（1）青青子衿；悠悠我心（2）谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来解析：18．答案：B解析：B项中“北京话”和文中“纺织娘”“油葫芦”的引号都表示特定称谓。A项表示强调的内容。C项表示直接引用。D项表示反语。19．答案：①强调的重点不同：修改后的句子的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”上，强调姑娘们的动作；原文的重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”上，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象。②抒情效果不同：修改后的句子只是客观陈述，抒情意味不浓；原文连用两个“那样”，在强调呐喊声和笑声的特点的同时，也具有强烈的抒情色彩，富有感染力。解析：表达效果往往和表达意图有关，答题时，要结合上下文，比较修改后的句子与原文的差别，关注表达的不同和收到的艺术效果的不同。原文和修改后的句子语义基本相同，但结合前后文来看，原文抒情意味浓郁，意在表现姑娘们见到香雪时那非同一般的“欢乐”，所以将表达的重点放在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”这些内容上，这也与后文“古老的群山终于被感动得战栗了”等内容衔接得更顺畅，更能体现姑娘们的呐喊声和笑声的感染力。20．答案：①将“古老的群山”当作人来写，赋予“古老的群山”以人的情感和动作；②“古老的群山”被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，烘托了姑娘们内心的欢乐和激动。解析：本题要求分析画横线的句子所运用的拟人手法。答题时，要先答出句子是如何运用拟人手法的，再答出运用拟人手法所起到的表达效果。画横线的句子中，“被感动得战栗了”“发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”赋予“古老的群山”以人的情感和动作，“古老的群山”之所以会如此，正是因为受姑娘们的影响。这句话从侧面烘托了姑娘们见到香雪时内心难以抑制的欢乐和激动。21．答案：示例一所谓“隐”即隐晦曲折，指的是含蓄隐曲的风格和表现手法。示例二所谓“显”，即显豁，指的是率直浅切的风格和表现手法。解析：由原文“显，则轮廓分明”“诸诗妙处正在能显，如梅圣俞所说的‘状难写之景，如在目前’”可知，文本中的“显”就是率直浅切，它是诗歌创作的手法和风格。由原文“隐，则含蓄深永”“如梅圣俞所说的‘含不尽之意，见于言外’”可知，文本中的“隐”是含蓄隐晦的意思，它也是诗歌创作的手法和风格。22．答案：①要求诗须“隐”；②写景诗宜于显；③诸诗妙处正在能隐解析：①处，根据后文“须如音乐，才富于暗示性”可知，此处说的是“隐”；结合前文“所以要求诗须‘显’”的句式特点可知，此处可填“要求诗须‘隐’”之类的内容。②处，后文说“言情诗所托之景虽仍宜于显，