C组拓展演练-07《谁是最可爱的人》

七年级下册第二单元第七课谁是最可爱的人C组1+X拓展阅读主题英雄颂歌·爱国情怀文体通讯、小说、非连续文本篇目《新时代最可爱的人》《清澈的爱，只为中国》《那座军营，那群士兵》《抗美援朝相关新闻材料》第一部分课内精读【辽宁省抚顺市20202021学年七年级下学期期末语文试题】①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。A敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的了弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？⑤我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。⑥在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。B他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”⑦在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”1.概括选文的主要事件。2.理解文中A、B两个句子表达效果。A敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。B他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。3.选文④段采用第二人称，称读者为“你”有什么好处？4.选出下列对文章的理解和分析不正确的一项。（）A.选文①段画浪线语句真实地刻画了战场环境造，写出了我军战斗面临的有利形势。B.选文③段营长直抒胸臆，表达了对志愿军战士热情的歌颂和崇高的敬意。C.选文④段是过渡段，运用了反问的修辞手法，起着承上启下的过渡作用。D.选文⑦段马宝祥冲入火海的一连串动作描写，表现了当时火盛烟浓的环境特点。5.《谁是最可爱的人》作者魏巍在接受采访时说道：“这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上激动地从心里蹦出来的。”结合选文说说什么让作者如此激动？【答案】1.松骨峰战斗（书堂站战斗）；马玉祥火中救儿童。2.A：运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的惨烈，突出了志愿军战士的英勇。B：运用了外貌描写，表现了马玉祥的善良淳朴、纯洁高尚。3.便于与读者交流，与读者产生感情共鸣，增强文章的抒情性。4.C5.战士门英勇杀敌的英雄主义精神打动作者；战士们对朝鲜人民关爱的国际主义精神感动作者；战士们伟大高尚的品质，淳朴的性格感染作者。【解析】【1题详解】本题考查事件概括。先找到讲述事件的段落，找到人物与事件进行概括。文中第①②段讲述的是一件事情，根据文中第②段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”，可概括为：战士们在松骨峰战场与敌人殊死战斗。文中第⑥⑦段讲述的是一件事情，根据文中第⑥⑦段“在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人”“凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子”，可概括为：马玉祥火中救无父无母的儿童。【2题详解】本题考查学生对语句的理解能力。分析的角度可以是：修辞手法，表现手法，表达方式，句式，用词等。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析。A．修辞手法：根据“敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了”，将“敌人的死尸”比作“谷子”，运用了比喻的修辞手法；“血也把这山冈流红了”，运用夸张的手法，战斗死伤惨重；内容：生动形象具体的表现了此次战斗的惨烈，表现了志愿军的英勇顽强，无畏生死；情感：表达了“我”对志愿军视死如归精神的钦佩。B．描写手法与修辞手法：根据“微黑透红的脸膛”“高高的个儿”可知运用了外貌描写；根据“像秋天田野里一株红高粱那样”，可知将“马玉祥站立的姿势”比作“红高粱”，运用了比喻的修辞手法；内容：表现了马玉祥的善良淳朴；作用：为下文马玉祥火中救助儿童做铺垫；情感：表达了“我”对马玉祥钦佩赞美。【3题详解】本题考查人称的作用。人称的作用可结合文章的具体内容去体会。可从内容、作用、情感表达的方向去分析。根据“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢”，把读者称为“朋友”，称为“你”，使读者有代入感，让作者能够真切体会其中的情感，便于与读者的交流，使文章真实可感，便于抒情。【4题详解】本题考查内容理解与辨析。C．选文④段“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候”，其中的“这”指的是上文松骨峰战斗，连用三个疑问，询问读者的感受，并无引出下文的内容；文中第⑤段才起到承上启下的作用，承接上文松骨峰战斗，引出下文马玉祥火中救下儿童的事例；故此项错误；故选C。【5题详解】本题考查对文章主旨的理解。“最可爱”是对战士的精神的描述，是本篇文章的主旨。文章主旨的理解可从讲述事件，文中的具体语句去感受。根据文章第②段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”，根据描写战斗的惨烈，可以感受到：战士们不畏生死，视死如归的精神，战士们英勇杀敌，奋不顾身的精神打动作者；根据文章第⑦段“我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？”，通过马玉祥火中救助儿童后的话语，可以感受到：马玉祥对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情，这种精神感动了作者，马玉祥身上那种质朴打动作者；注意根据文中议论抒情句同样可以感受作者情感，例如：第②段“让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！”；第④段“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”；第⑤段“我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情”第⑥段“他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱”等。都可以感受到上面提到的精神，据此回答，意对即可。【黑龙江省哈尔滨市五常市20202021学年七年级下学期期末语文试题】①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以，”他又把雪放到嘴里，像总结似的说“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问，‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”②朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲，我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！③亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！1.第①段画直线句用疑问句开头有什么作用？2.第①段画波浪线的句子属于什么描写？“兴奋地”一词有什么表达效果？3.第③段画线句运用了什么修辞手法？作用是什么？4.作者为什么称人民志愿军为“最可爱的人”？【答案】1.以问句的形式，引出下文，引发读者的阅读兴趣。2.属于动作神态、语言描写，“兴奋地”一词表现了志愿军战士的乐观精神和为祖国人民无私奉献的精神。3.运用排比修辞，从工人、农民、学生、职员等不同角度列举不同的生活情景，概括描绘了祖国人民的和平生活。4.示例：中国人民志愿军有着高度的革命英雄主义和爱国主义精神。他们为保卫国家、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强、不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。所以称他们为“最可爱的人”。【解析】【1题详解】本题考查句段作用。（1）首段的画直线句是问句，而后面的内容则是对这一问句的回答，故首段画直线句以问句的形式，引出下文。（2）首段开头用问句，自然而然地引发了读者对问句内容的思考，进而引发读者的阅读兴趣。【2题详解】本题考查词句赏析。（1）手法判断。“放下”是动作，故可判断运用了动作描写。“兴奋地”是神态，故可判断运用了神态描写。“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪”是语言，故可判断运用了语言描写。（2）词语赏析。“兴奋地”是神态描写，展现了人比较激动、喜悦的精神状态。这里写出了志愿军战士在回答作者问题时的激动、喜悦。结合志愿军战士说的内容“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么”可知，志愿军战士认为吃雪是苦的，但是自己吃雪打仗，人民就可以过着暖和、和平的生活，那么吃雪就是光荣的，表现了志愿军战士为祖国、为人民无私奉献的精神。这份“兴奋”写出了他们对自己处境的不抱怨、乐观，表现了志愿军战士乐观的精神。【3题详解】本题考查修辞赏析。（1）修辞手法判断。结合六个“当你”可知，这里运用了排比修辞。（2）作用分析。六个相似句子，分别从工人、农民、学生、职员、父母长辈、配偶等角度描绘、列举了不同的生活场景，但这些生活场景的共同点是和平、美好、幸福。这些和平、美好的生活场景一方面和志愿军战士们吃雪、打仗的场景形成对比，表现了祖国人民生活的和平与美好，突出了志愿军战士们的奉献精神与伟大功绩。同时也引发人们对志愿军战士们的感激、赞美。【4题详解】本题考查人物形象。“最可爱的人”是一种赞美，那么为什么赞美，因为他们高尚、可贵的精神，结合这些高尚、可贵的精神去组织语言即可。（1）结合第一段“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福”“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”等句子可知，志愿军战士们吃苦流血，都是为了祖国的和平，为了祖国人民的幸福生活，他们有着高度的革命英雄主义和爱国主义精神，他们是值得人民热爱的。（2）结合第一段“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么”等句子可知，志愿军战士们面对艰苦的生活、生命的威胁，他们没有抱怨、没有害怕，有的是期盼，期盼自己的付出能够换来祖国人民的幸福生活，他们展现出英勇顽强、不畏艰险、乐观奉献等精神，他们的品格如此高尚，值得人民去热爱。（3）示例：中国人民志愿军战士们离开祖国，奔赴朝鲜，流血、吃雪，但他们从不畏惧，从不抱怨，他们用自己的生命守卫着祖国的和平，守卫者祖国人民的幸福生活，他们是祖国的英雄，他们的奉献精神、爱国精神值得人民学习，值得人民热爱，他们是最可爱的人。第二部分类文拓展【宁夏石嘴山市平罗县20202021学年七年级下学期期末语文试题】新时代最可爱的人①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此锈刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流低柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业！”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子穿上了天使的衣服。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。他们用年轻的身躯担负起这个时代的重任。⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！（据光明网，有删改）1.文章①②段提到了哪些历史往事和哪几个最可爱的人？有什么作用？2.第⑤段在文章中起到什么作用？3.请赏析第⑦段中加点字的表达效果。在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角。4.第⑨段划线句子体现了年轻护士群体怎样特征？5.题为“新时代最可爱的人”，但作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士等国之栋梁，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？【答案】1.朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉盆油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人——白衣天使。2.在内容上点出了新时代最可爱的人个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。3.“湿”在这里是湿润、流泪的意思，表现了医院领导被这些年轻护土冲锋向前的精神所感动，同时也体现了院领导对他们的疼爱和关心。（4.青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”5.钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握关键语句。从①段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战”，第②段“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，这两段提到了“朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员”这些最可爱的人。说明“谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案”，从而引出下文作者所要歌颂的新时代最可爱的人——战“疫”一线的护士群体。【2题详解】本题考查文章段落的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间段，中间段的作用一般为：呼应前文后文，承上启下，总结上文，引出下文，推动情节发展，为下文埋伏笔，为下文做铺垫，补充交代。第5段交代了在抗击疫情的战斗中的英雄有：钟南山、李兰娟等国之栋梁，同时还有许多普普通通的医护工作者。接下来第6段“今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战‘疫’一线的护士群体”点明本文作者所要歌颂的对象。据此分析可知：在内容上点出了新时代最可爱的人个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。【3题详解】本题考查词语赏析解此题，需答出本意和语境义，并结合内容答出表达效果。“湿”的本意是沾了水的或显出含水分多的（跟“干”相对），此处是指眼里充满眼泪或留下泪水，写出了“医院领导”“看着一张张年轻稚嫩的脸”，想到他们将面临严峻考验却依然奋勇前行壮举，被他们的崇高品质和勇往直前的勇气感动，也蕴含着对他们的心疼和牵挂。【4题详解】本题考查对文章重点句子分析理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。从⑨段“哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了”和“很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”可知，护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后，所以称他们是一群孩子，但“他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”，因此“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”，这是作者对这群年轻护士群体的高度评价，就是他们身上具有的特征。【5题详解】本题考查作者的写作意图和内容的安排。通读全文可知，作者认为“谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案”（②段）；接着指出“他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当”（③段），由此可知，作者所要歌颂的是“能扛起责任，忠诚担当的普通人”，这些人的事迹还不为大众所知；然后重点写了战“疫”一线的护士群体，最后指出“他们是平凡的勇士，是青年的代表”“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”（⑪段），抒发了作者对他们的赞美之情。而钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，所以作者没有详写。【重庆市长寿区20202021学年七年级下学期期末语文试题】清澈的爱，只为中国①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血，每次流血一滩一滩的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，非常勇敢。”⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。⑩“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。⑪2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。⑫雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。⑬“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！（选自2021年2月20日《闽东日报》记者张文奎/文，有删节）1.“爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前“爱”的典型事迹，然后完善以下思维导图。2.作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者——姐姐的话。请以文章第⑤段为例，具体分析这种写法的表达效果。3.品析下面语句加点词语的表达作用。外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。4.简析文章第⑫段画线句在文章结构上的作用。5.联系全文，谈谈你对文中“清澈的爱”含义的理解。【答案】1.①照顾患癌症的爸爸及家人；②牺牲时仍保持着护住营长的姿势。2.本段写陈祥榕儿时照顾家人的事。作者用自己的话集中笔墨叙述爸爸病逝前后家人的基本情况，推动了情节的发展。引用姐姐的话则进一步突出陈祥榕是一个非常董事的孩子，增强了文章的真实性。二者结合，使得叙述错落有致，既典型又生动。3.“公然”极言外军的嚣张气焰，“蓄意”揭穿外军的图谋。这两个词语一针见血地揭露了外军一手制造加勒万河谷冲突的狼子野心。4.过渡（承上启下）的作用。由上文写陈祥榕生前的两次战斗过渡到下文写陈祥榕烈士家乡屏南厚重的红色文化及其传承。这样，使文章过渡自然，浑然一体。5.“清澈的爱”意即纯净的深厚的感情，没有丝毫杂念。文中指陈祥榕对家人、同学、朋友和祖国有着纯净、深厚、赤诚的情感。【解析】【1题详解】本题考查文章内容的梳理与概括。根据第⑤段“陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，……父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。”可以概括为：照顾患癌症的爸爸及家人；根据第⑪段“在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。”可以概括为：牺牲时仍保持着护住营长的姿势。【2题详解】本题考查表达效果的分析。本段写陈祥榕儿时照顾家人的事。根据“陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。”“在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。”可知，作者用自己的话集中笔墨叙述爸爸病逝前后家人的基本情况，推动了情节的发展。根据“‘因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。’陈巧钗哽咽着说道。”可知，引用姐姐的话“真的非常懂事”进一步突出陈祥榕是一个非常董事的孩子，增强了文章的真实性。综上所述，两种写法相结合，使得叙述错落有致，既典型又生动。【3题详解】本题考查词句赏析。“公然”意思是：明目张胆，毫无顾忌。表现了外军的嚣张气焰；“蓄意”意思是：存心；有意。用在此处意在揭穿外军的图谋。结合“非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员”，“公然”“蓄意”这两个词语一针见血地揭露了外军一手制造加勒万河谷冲突的狼子野心。【4题详解】本题考查句子的作用。根据第⑨段“那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，……陈祥榕回答：‘使命所系，义不容辞！’他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。”和第⑪段“2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，……陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。”可知，上文写了陈祥榕生前的两次战斗；根据“2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，……陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。”可知，下文写陈祥榕烈士家乡屏南厚重的红色文化及其传承；综上所述画线句子“雪域高原捍疆土，红色热土育英才。”起过度（承上启下）作用，由生前的战斗过渡到死后家乡屏南厚重的红色文化及其传承，这样，使文章过渡自然，浑然一体。【5题详解】本题考查标题的含义。“清澈的爱”意即纯净的深厚的感情，没有丝毫杂念。根据“爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。”“父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。”可知，清澈的爱在文中指陈祥榕对家人有着纯净、深厚、赤诚的情感；根据“在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。”可知，清澈的爱在文中指陈祥榕对同学有着纯净、深厚、赤诚的情感；根据“李确祥问年轻的战友：‘要上一线了，你怕不怕？’陈祥榕回答：‘使命所系，义不容辞！’他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。”“在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。”可知，清澈的爱在文中指陈祥榕对祖国、朋友有着纯净、深厚、赤诚的情感。【广西玉林市容县等六县市20202021学年七年级下学期期末语文试题】那座军营，那群士兵（节选）杨西景侯发山他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵，望着一头头的白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“连长好！”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。两行泪珠从眼帘飞驰而下，这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡；虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散……张嵩山清了清嗓子，开始点名：”孙雅雅。”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。”“到！”“曲高远。”“到！”“牛飞鸣。”“到！”“张文英！”这是张嵩山点的最后一个人。现场一下子沉寂了。“张文英！”张嵩山提高了声音。①现场一阵沉默。这时，杨伊洛站了出来：“战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，把孩子推到岸边，但他却没出来。”杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。”张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。这时，站起来一个孩子。他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。”②张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。杨伊洛说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。”张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。墨春秀上前一步，看着那双鞋，迟疑了一下，缓缓说道：“这是当年俺娘给他做的。”张嵩山记得，当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋，他的，也没有舍得穿，一直摆放在他的办公室桌，直到退休他才收拾回家，锁进箱子里。没有人提议，也没有人说话，大家带着兵兵，带着张文英的那双鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了张嵩山的战友，还有“鱼水新村”的全体村民。不知道是谁先带的头，唱起了那首《城垛谣》:这万万块秦砖吆，是咱一代代的骨头连骨头！这万里城墙吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在关外头，您在关里头。十三雄关忠魂守，家园万代无边忧……③这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着……大家都跟着唱起来，④每个人的心似乎也沉醉起来……在城垛山上，选坟坟茔的时候，张嵩山选了个地势较高的地方。他说：“得让张文英瞧得见咱的老营盘。”从未落过泪的杨伊洛，此刻泪水伴着话语：“兄弟们，我和老张明年就七十了，你们也都奔六十了，就让文英兄弟代表咱们，永远看护着老营房，永远呵护着城垛山吧。”新坟隆起，全体默哀，天空阴雨四合，飘起了小雨，淅淅沥沥，无声无息。忽然，孙雅雅走出队列，朝着山下，朗诵起来。声音低沉，沙哑，是那么豪气，又是那么悲壮：“……啊，祖国，是军人心中的恒星；军人，是祖国忠勇的卫星……”雨，哗啦啦，大起来。这雨，似唱，似说，似乎在为九泉之下的张文英哭泣，似乎在向坟茔前的人嘱托着什么，似乎在为城垛山歌唱，似乎在为“鱼水新村”的未来欢呼……1.下列对文章划线句子的理解和分析，不正确的一项是（）A.①句设置悬念，承上启下，引出下文张文英因救落水儿童牺牲的英雄事迹，突出了无人应答时现场的寂静。B.②句运用动作描写，表现了张嵩山害怕再次失去兵兵的狼狈态。C.③句运用比喻的修辞手法，将歌声比作“云”“雨”，云在“漂浮”形象地写出歌声在每个人心中回响着，雨在“飞落”形象地写出每个人在歌声中落泪的情景。D.④句表现了大家沉浸在歌声中，也沉浸在军人保家卫国、默默奉献的精神里。2.下列对文章内容的理解和分析，不符合文意的一项是（）A.全文以退伍战士回到老营盘为主线，引出众人为张文英举行葬礼的情节，赞美和平年代退伍军人的奉献精神和牺牲精神。B.选文的地名设计颇具匠心。“城垛山”，城垛指城墙向外突出的部分，这词很容易让人联想到长城一类防御工事，进入战争的氛围中；“鱼水新村”，军民鱼水情的一家亲思想在此表露无遗。C.选文插叙了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋的事件，是为了更好地突出小说军民一家亲的主题思想。D.众人齐唱《城垛谣》，烘托了了众人对因救落水儿童而牺牲了生命的张文英的无限怀念和悲痛心情，渲染了悲壮的氛围，更加充分体现了退伍老兵们无论在战争岁月，还是在和平年代的那一缕忠勇军魂。3.下列对文中人物张嵩山的分析，不正确的一项是（）A.热爱军营。退伍三十五年后，与昔日战友集结军营，纪念那段军旅时光；回到军营时听到战友的呼喊两行泪珠飞驰而下。B.具有军人的豪迈气概。集结点名时，声音洪亮有力，丝毫不减当年。C.珍惜战友情谊。听到战友牺牲的消息时，眼角飞出泪花。D.质朴淳厚，发扬艰苦奋斗精神。对村妇女做的鞋倍加珍惜，舍不得穿，一直摆放在办公桌，直到退休后锁进箱子里。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查对句子的理解和分析。B.②句运用动作描写,表现张嵩山的铁血柔情,题干“表现了张嵩山害怕再次失去兵兵的狼狈态”错误。故选B。【2题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。C.小说的主题主要是表现退