福建省龙岩市一级达标校2025届高二上生物期末统考试题含解析

福建省龙岩市一级达标校2025届高二上生物期末统考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到牛的受精卵中，由该受精卵发育而成的牛，分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可以治疗血友病。下列叙述错误的是（）A.这项研究说明人和牛共用一套遗传密码 B.该牛的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因C.该牛分泌的乳汁中也含有人的凝血因子基因 D.该牛的后代也可能含有人的凝血因子基因2．下列有关种群的叙述，正确的是（）A.种群都具有种群密度、年龄组成、性别比例等数量特征B.用样方法、标志重捕法可精确地计算出某种群的个体数量C.描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型D.出生率大于死亡率，种群密度不一定增大3．研究发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触，如图甲所示。用电极刺激这些自突触神经元的细胞体可引起兴奋，测定自突触的突触后膜上某位点电位变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是（）A.神经系统的基本组成单位是神经元，由细胞体和轴突组成B.神经元维持膜电位时，膜外的浓度比膜内的高C.乙图电位变化出现第一个峰值时，膜内电位由正电位变为负电位D.乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质引发的内流4．下列有关基因工程技术叙述不正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，具有特异性C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达5．人和高等动物胰液的分泌受神经-体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。分析正确的是（）A.调节过程①和②中，后天形成的是②，与动物相比，人特有的是②B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，此调节方式是神经调节C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰岛D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种6．挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。在其中起作用的免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A.线粒体 B.内质网 C.高尔基 D.核糖体二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：请回答：（1）过程①代表的是________。（2）过程②构建A基因表过载体时，必须使用_____________和_________两种工具酶。（3）过程③采用的实验技术是_______，获得的X是___________。（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的_________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行__________比较，或用图中的__________________________________进行特异性结合检测。8．（10分）根据下面绿色植物叶绿体的示意图，回答问题：（1）图中[①]和[②]的结构名称分别叫___________，__________。（2）与光合作用暗反应有关的酶分布在［］__________。（3）在③结构的薄膜上分布有色素，含量占四分之三的是___________________，和占四分之一的是_______________。9．（10分）回答下列动物生命活动调节的有关问题：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制，为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如下图所示，这是因为突触后膜处于______状态，膜两侧的电位表现为______，存在电位差，使电表指针向左偏转。（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向，若电表指针______（向左或向右）偏转，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针______，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是____________。（3）下图为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌肉接头部位，是一种与B、C类似的突触。据图作答。若对A施加一强刺激，则膜内电位变化是______；若刺激图1中M点，则A点______（能或不能）发生这种变化，这是由于图中______（字母）处只能单向传递兴奋导致。若某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，使用后，突触后神经元的变化是______。10．（10分）纯合体野生型果蝇表现为红眼、灰体、长翅。从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如下表所示。请回答下列问题：表现型基因所在染色体甲白眼X乙黑体Ⅱ丙残翅Ⅱ（1）请利用甲和乙两种果蝇为材料，设计一代杂交实验来验证控制果蝇体色和眼色这两对等位基因所在染色体的位置。（要求：用遗传图解表示实验思路、结果，不需要书写基因型）______________（2）请利用乙和丙两种果蝇为材料，设计实验来验证控制果蝇体色和翅型这两对等位基因所在染色体的位置。实验思路：________________。预期结果：________________。11．（15分）为探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，科学家选用黄瓜幼苗子叶进行实验，研究细胞分裂素对叶片上滴加14C-氨基异丁酸的部位的影响，处理方法如图所示。回答下列相关问题：（1）细胞分裂素产生的主要部位是_________，与该激素成拮抗作用的另一类植物激素是__________________。（2）图中X处理是用一定浓度的_________处理，若X处理的比清水处理的子叶的_________强，则说明植物体内的营养物质_________________________。（3）在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用，推断可能的原因是____________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到牛的受精卵中，运用了基因工程技术，由该受精卵发育而成的牛能分泌含人的凝血因子的乳汁，说明目的基因在受体细胞中表达，涉及遗传信息的转录和翻译等过程，说明人和牛共用一套遗传密码。【详解】A、由该受精卵发育而成的牛能表达人的凝血因子基因，说明人和牛共用一套遗传密码，A正确；B、由于是将人的凝血因子基因的DNA片段注射到牛的受精卵中，由该受精卵发育而成的牛，所以牛的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因，B正确；C、该牛分泌的乳汁中含有人的凝血因子，但不含人的凝血因子基因，C错误；D、将人的凝血因子基因的DNA片段注射到牛的受精卵中，由该受精卵发育而成的牛，该牛的生殖细胞中可能含有人的凝血因子基因，因此该牛的后代也可能还有人的凝血因子，D正确。故选C。2、D【解析】种群是指一定空间范围内所有同一物种的所有个体。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征。【详解】A、常见的种群数量特征有出生率、死亡率、种群密度、年龄结构、性比率等，但没有性别或雌雄同体的种群没有性别比例的特征，A错误；B、种群的个体数量可以通过样方法、标志重捕法进行估算，B错误；C、描述、解释和预测种群数量的变化，一般都需要建立数学模型，C错误；D、出生率和死亡率、迁入率和迁出率都会直接影响种群的密度。如果出生率大于死亡率，迁出率大于迁入率，种群密度不一定增大，D正确。故选D。3、D【解析】1、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正。2、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。【详解】A、神经系统的基本单位是神经元，由胞体和突起组成，突起包括轴突和树突，A错误；B、K+是维持细胞内液渗透压的主要离子，其细胞内的浓度高于细胞外，因此，神经元维持-68mV膜电位时，为静息电位状态，此时，膜内的K+浓度比膜外的高，B错误；C、乙图电位变化出现第一个峰值的原因是刺激使钠离子通道打开，引发Na+内流，进而是膜电位发生逆转，膜内电位由负电位变为正电位，产生动作电位，C错误；D、乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质与胞体膜上的受体结合，引发的Na+内流，产生动作电位，D正确。故选D。4、D【解析】1.基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、限制酶被喻为“分子手术刀”、DNA连接酶被喻为“分子针线”，是重组DNA技术中运用的两种工具酶，A正确；B、限制酶具有特异性，即一种限制性核酸内切酶只能识别DNA中一种特定的核苷酸序列，并在该部位切割，B正确；C、由于细菌细胞体积小，繁殖周期短；遗传物质少等，因此细菌可以作为基因工程的受体细胞，C正确；D、目的基因进入受体细胞中，由于操作失误和不可预测的干扰等，并不是所有受体细胞接受目的基因后，目的基因都能按照预先设计方案在受体细胞中成功表达，因此在基因工程中还需要进行目的基因的检测与鉴定步骤，D错误。故选D。5、B【解析】1.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。

递质的作用属于神经调节，不同于激素的作用。

反射活动必须通过反射弧来实现。反射弧的组成为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射弧的结构必须保持完整，任何一个环节出现问题，反射活动就无法进行。【详解】A、图中①属于非条件反射，是先天形成的，②属于条件反射，是后天形成的，人和动物都有调节过程①和②，A错误；B、食物刺激神经中枢，神经中枢产生兴奋通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，此调节方式是神经调节，B正确；C、胃酸刺激小肠粘膜分泌促胰液素，促胰液素属于激素，通过体液运输作用于胰腺，C错误；D、图中胰腺细胞接受调节信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素，故胰腺受体至少有4种，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，D错误。故选B。6、D【解析】人体免疫系统在维持稳态中的作用抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。据此答题。【详解】接种过牛痘后，再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体。二、综合题：本大题共4小题7、①.逆转录②.限制性核酸内切酶（或限制酶）③.DNA连接酶④.细胞融合⑤.杂交瘤细胞⑥.A蛋白⑦.核酸（基因）序列⑧.抗A蛋白的单克隆抗体【解析】据图分析可知，①表示逆转录过程，②表示目的基因的获取，③是细胞融合。动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，最主要的用途是制备单克隆抗体。单克隆抗体的制备必须用已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，经过两次筛选才能选出产生所需要单一抗体的杂交瘤细胞，然后用动物细胞培养技术在体外液体培养基中培养。【详解】（1）逆转录过程是在逆转录酶的作用下合成DNA过程。（2）基因表达载体的构建必须用限制酶和DNA连接酶。（3）过程③是动物细胞融合，经融合的细胞有骨髓瘤细胞自身融合，浆细胞自身融合，骨髓瘤细胞与浆细胞融合三种融合细胞，经筛选后获得的X是杂交瘤细胞。（4）该病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可采用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否发生抗原-抗体反应来判断病毒表面是否有A蛋白的存在，进而确定是否为目的RNA病毒。【点睛】本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备过程，考查中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科技。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8、(1).叶绿体外膜(2).叶绿体内膜(3).④叶绿体基质(4).叶绿素(5).类胡萝卜素【解析】据图分析：①为外膜，②是内膜，③为类囊体薄膜，④为叶绿体基质。【详解】（1）图示为叶绿体，叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，其中①和②分别为叶绿体的外膜和内膜。（2）暗反应的场所为叶绿体基质，故与光合作用暗反应有关的酶分布在④叶绿体基质。（3）③为类囊体薄膜，其上含有光合色素，其中叶绿素占3/4；类胡萝卜素占1/4。【点睛】解答此题的关键是准确判断题图各字母含义，并与光合作用的过程联系作答。9、（1）①.静息②.外正内负#内负外正（2）①.向右②.向左偏转且幅度更大③.刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响（3）①.由负电位变成正电位②.不③.BC④.持续兴奋(或抑制)【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】电流表的指针方向即电流方向，由正极指向负极，所以图中膜外为正电位，膜内为负电位，静息电位特点是外正内负，存在电位差，使电表指针向左偏转。【小问2详解】若乙酰胆碱引起该神经元兴奋，则乙酰胆碱促进Na+内流，引起后一个神经元兴奋，即产生动作电位，动作电位表现为外负内正，即膜外为负电位，膜内为正电位，所以电表指针向右偏转。若乙酰胆碱引起该神经元抑制，则乙酰胆碱促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制，即加强静息电位，静息电位特点是外正内负，即乙酰胆碱加强膜外为正电位，膜内为负电位，所以电表指针向左偏转且幅度更大。在注入乙酰胆碱的同时，若刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响，因此在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元。【小问3详解】分析图可知，A点位于传入神经上，M点位于传出神经上，未刺激A点时，表现为静息电位即外正内负，刺激A后，表现为动作电位即外负内正，故膜内由负电位变成正电位；M点位于传出神经，由于神经元之间的传递是单向的，若刺激图1中M点，故A处不会发生电位变化，这是由于图中B、C处是单向的。如果某种药物可以阻止神经递质的分解，神经递质能够与突触后膜的受体一直结合，则突触后神经元的变化是持续兴奋(或抑制)。【点睛】考查神经调节的兴奋的产生和传导有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中。10、（1）（2）①.让乙和丙两种果蝇为亲本杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2，观察并统计F2的表现型及比例②.预期结果：F2出现三种表现型或出现四种表现型且比例不接近于9：3：3：1【解析】分析题干可知，红眼、灰体、长翅都是显性性状，甲果蝇的性状为灰体、长翅、白眼，且控制红眼和白眼的基因位于X染色体上；乙果蝇的性状为黑体、长翅、红眼，且控制灰体和黑体的基因位于Ⅱ号染色体上；丙果蝇的性状为灰体、残翅、红眼，且控制长翅和残翅的基因位于Ⅱ号染色体上，假设红眼、白眼基因分别用A、a表示，灰体、黑体基因分别用B、b表示，长翅、残翅基因分别用D、d表示。【小问1详解】由于控制果蝇体色和眼色这两对等位基因分别位于常染色体上和X染色体上，因此可利用甲和乙两种果蝇进行正、反交，观察后代的性状表现，若无论正交还是反交后代均表现为灰体，说明控制体色的基因位于常染色体上，若对于眼色来讲正、反交结果不同，则说明控制眼色的就基因位于X染色体上；具体遗传图解为：【小问2详解】实验思路：由于控制体色和翅形的基因均位于Ⅱ号染色体上，因此可利用乙（bbDD）和丙（BBdd）两种果蝇为材料，让乙和丙两种果蝇为亲本杂交得到较多的后代F1（BbDd），让F1雌雄个体自由交配获得F2，观察并统计F2的表现型及比例；预期结果：若F2出现三种表现型（1/4bbDD、1/2BbDd、1/4BBdd）或出现四种表现型且比例不接近于9：3：3：1，则可证明控制果蝇体色和翅