2024年中学留守儿童家校联系制度范本（二篇）

第2页共2页2024年中学留守儿童家校联系制度范本一、家校联系制度的宗旨1.旨在加强家庭、学校、社会三者之间的联系，形成教育合力，共同提升教育效能。2.建立并完善全社会关心教育、关注学校发展的机制，以促进学校的持续进步与发展。3.鼓励家长积极参与学校管理与评价工作，以监督并协助学校全面贯彻执行教育方针。二、组织架构1.成立由学校校长及全体班主任组成的领导小组，具体成员如下：组长：徐万龙副组长：杨玉改组员：全体教师三、职责范围1.深入学习并广泛宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以优化教育环境。2.积极参与学校管理，实施有效监督，确保学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育。3.定期交流信息，共同研究探讨教育方法，以“促进每个孩子健康成长”为目标，努力提升学生的综合素质。4.协调各方关系，汇聚各方力量，以改善办学条件，推动学校持续发展。5.不定期召开主任会议，通报或讨论学校相关工作。6.指导各班级家校委员会开展工作。7.以自身模范行为影响并教育子女。8.广泛联系家长，及时反映家长对学校工作的意见与建议，并宣传学校的教育教学工作。四、家校联系具体措施1.原则上每学期至少召开一次家长会，以班级为单位，统一思想、统一主题，采取多样化的形式开展活动。2.家长会期间，班主任及相关任课教师应准时参加，向家长全面汇报学生及教学情况，并解答家长提出的教育教学问题。3.家长会的形式可根据各班实际情况灵活确定，以取得最佳效果为目标。会前应精心准备，同年级教师应集体备课、讨论相关事宜，确保会议安排合理、紧凑有序、气氛融洽。4.建立家校联系簿制度，及时反馈学生在校及在家的表现情况，以便双方共同采取更有针对性的教育手段。5.对来访家长应热情接待、态度诚恳地汇报学生在校情况，并耐心听取家长的意见与建议，积极采纳合理的教育教学建议。6.每位教师每年至少应对每位学生进行一次家访，并做好家访记录。7.家校联系活动的情况应及时记录并存档以备查。2024年中学留守儿童家校联系制度范本（二）我们推行的教育策略着重于整合学校与家庭的教育资源，构建一个共同参与、共同管理的教育体系，以促进学校中留守儿童教育的稳健和快速发展。首要任务是优化家长学校。利用春节等节假日期间家长回归的机会，开设专门针对“留守儿童”的家长学校。通过电话邀请、教师代表等方式召集家长，通过讲座、录像、个别交流等方式，向家长传授留守儿童的教育策略和学校的管理方式，反馈孩子在学期中的学习、生活、行为和思想状况，并提供相关教育文章以提升家长的教育能力。确保实现家庭与学校的协同建设，共同管理。我们鼓励学生加入家长网校的“家校通”平台，使家长和学生能直接获得专家、指导老师和心理咨询师的个性化建议和指导。该平台整合了多种通讯工具，家长可随时通过电话、手机、电脑网络等方式与学校保持即时互动，确保学生的信息能及时输入身份卡，享受免费信息传输服务。同时，开通家长热线，以便家长随时了解孩子在校情况，以及在紧急情况下能迅速与家长联系。再者，学校需着眼于学生的全面发展，改革传统的“三好学生”评价制度，推行“群星闪闪放光彩”多元评价活动。制定出包括特优生、优秀学生、礼仪标兵、卫生标兵、体育标兵和进步标兵等在内的评选规定，每学期进行两次评选，且向留守儿童倾斜，让他们体验到成功