2024-2025学年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第2节地球的圈层结构学案中图版必修第一册

PAGE8-其次节地球的圈层结构课程标准素养目标任务设定运用示意图，说明地球的圈层结构。1.运用示意图，相识地球的内部圈层和外部圈层。(区域认知)2.视察、识别、描述与地球圈层有关的一些自然现象。(地理实践力)3.运用地球圈层理论，说明地球各圈层之间的关系，了解地球各圈层和人类活动的关系。(综合思维、人地协调观)1.地球内部圈层划分的依据和结构分别是什么？2.岩石圈包括哪几部分？3.地球的外部圈层分为哪几部分？外部圈层之间有怎样的关系？一、地球的内部圈层1．划分依据：地震波在不同物质中的传播速度不同，依据地震波在地下不同深度传播速度的改变划分。其中，A为横波，B为纵波。2．圈层界线：C为莫霍面，D为古登堡面。3．内部圈层(1)H层为地壳，指地表至莫霍面之间的部分。由岩石组成，厚度不均，平均厚度为17千米，大洋部分较薄，大陆部分较厚。(2)G层为地幔，指莫霍面以下至古登堡面之间的部分，分为上地幔和下地幔两部分，其中上地幔上部的软流层被认为是岩浆的发源地。地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)，合称岩石圈。(3)E＋F层为地核，主要由铁和镍组成。分为外地核(F)和内地核(E)，其中外地核可能呈熔融状态。[图表点拨]教材P14图1－2－1，该图展示出：(1)地震波分为两种类型，即纵波(P波)和横波(S波)；纵波传播速度快于横波；纵波和横波在地球内部传播过程中，因为物质性质的差异导致传播速度不断改变。由地表到地心横波和纵波的传播速度发生过两次猛烈改变。(2)地球内部由外向内分为地壳、地幔、地核。莫霍面为地壳和地幔的分界面，古登堡面为地幔和地核的分界面。地核又分为内地核和外地核。(3)在经过莫霍面后，横波和纵波的传播速度都明显增加；在经过古登堡面时，纵波传播速度突然下降，横波完全消逝。[易混提示]地壳与岩石圈两者并不相同，岩石圈范围要大，它不仅包括地壳，还包括上地幔的顶部。[微思索]地震发生时，陆地上和海洋上航行的人、天空飞行的小鸟感觉有何不同？[提示]地震发生后，陆地上的人们先感觉到上下颠簸，然后感觉到左右摇摆；而在海洋中航行的人和天空飞行的小鸟只能感觉到上下颠簸。推断下列说法的正误。(1)海洋地壳和大陆地壳厚度相同。 ()(2)软流层位于下地幔，是岩浆的主要发源地。 ()(3)从地幔到地壳，地震波的传播速度越来越慢。 ()(4)岩石圈就是地壳。 ()[提示](1)×大陆地壳较厚，海洋地壳较薄。(2)×软流层位于上地幔，是岩浆的主要发源地。(3)√(4)×岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上的上地幔)部分。二、地球的外部圈层1．大气圈(1)概念：指环绕地球的气体层，其下部的边界为地球海陆表面。(2)密度：随着高度增加而渐渐减小。(3)大气上界：2000～3000千米的高空。2．水圈(1)概念：是由地球表层水体构成的连续的不规则圈层。(2)组成：地表水、地下水、大气水、生物水等。(3)主体：海洋咸水。(4)淡水主要储存：南北极和高山地区的冰川中。3．生物圈(1)广义：由地球上全部生物及其生存环境构成的圈层。(2)狭义：指生物本身。(3)范围：存在于大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。将地球圈层与对应特征连线[易混提示]在高空和地球内部，各圈层基本上是上下平行分布的；但是在地球表面旁边，各个圈层却是相互渗透，甚至是相互重叠的。[微思索]1.地球外部圈层中最活跃的是哪个圈层？[提示]生物圈。2．为什么水圈是一个连续但不规则的圈层？[提示]①水圈由各种水体组成，并通过水的固、液、气三态的改变，使各种水体可以相互转化，构成一个连续的圈层；②由于水的三态改变，地球上的各种水体可以相互转化，通过水循环构成一个动态的圈层；③各种水体在数量上和空间分布上存在着很大差异，水是流体，没有规则的形态，因而水圈是一个不规则的圈层。地球的内部圈层中国地震网测定，2024年12月8日0时48分在四川省内江市威远县发生3.1级地震，震源深度10千米，震中位于北纬29.45°，东经104.52°。问题1(综合思维)此次地震发生在地球内部的什么地方？[提示]地震发生在地壳中。问题2(综合思维)此次地震发生时的能量是如何传到地面的？[提示]地震发生时的能量以地震波的形式传到地面。问题3(地理实践力)推想地震发生后地面上物体的振动形式。[提示]由于地震波传播速度不同，地面上物体应当先上下震荡，再左右晃动。1．地震波的特点项目内容概念地震的能量以波动的方式向外传播分纵波(P)波动方向与传播方向一样类横波(S)波动方向与传播方向垂直传播共性在不同的介质中传播速度不同特性纵波传播速度快，可通过固体、液体和气体传播；横波传播速度慢，只能通过固体传播。地质学家利用这一规律进行油气资源的勘探2．地球的内部圈层地壳与岩石圈的区分地壳与岩石圈的内涵不同，详细区分如下：厚度范围联系示意图地壳平均17km地表至莫霍面岩石圈不仅包含地壳，而且还包含上地幔上部（软流层以上）岩石圈平均100～110km地表至软流层读地球内部圈层局部示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中表示岩石圈的数字是()A．①B．②C．③D．④(2)关于图中①②③之间的关系，表示正确的是()ABCD(1)C(2)D[第(1)题，岩石圈包括地壳和软流层以上的地幔顶部。依据图示可知，①为地壳，②为地幔，③为岩石圈，④为除软流层以上部分的地幔。第(2)题，结合上题及所学学问可知，①和②没有交集，②和③有交集，③包括①，故D项符合。]地球的外部圈层材料下图为黄果树瀑布图。问题1(区域认知)图示包括地球外部哪几个圈层？[提示]大气圈、水圈、生物圈。问题2(综合思维)在地球表层旁边，地球各个圈层分布有什么特点？[提示]各个圈层相互渗透，甚至相互重叠。地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。外部圈层概念组成其他大气圈包袱地球的气体层气体和悬浮物，主要成分是氮和氧厚度2000～3000千米，是地球自然环境的重要组成部分水圈由各种水体组成的外部圈层地表水、地下水、大气水、生物水等连续但不规则的圈层，且处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生存环境生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响，是最活跃的圈层2．下图为地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表地球四大圈层。读图，完成(1)～(2)题。(1)图中圈层()A．①为生物圈 B．②为岩石圈C．③为大气圈 D．④为水圈(2)图中①圈层是()A．一个连续但不规则的圈层B．地球生命的爱护伞C．地球上全部生物的总称D．厚度最大的外部圈层(1)B(2)A[第(1)题，依据图中各圈层之间的关系和各要素之间的联系，我们可以看出①为水圈(有蒸发和渗透功能)，②为岩石圈(有供应给分功能)，③为生物圈(有供氧功能)，④为大气圈(有降水功能)。B正确。第(2)题，由上题可知，图中①圈层是水圈，是一个连续但不规则的圈层，A正确。大气圈是地球生命的爱护伞，B错误。地球上全部生物的总称是生物圈，C错误。厚度最大的外部圈层是大气圈，D错误。]课堂小结课堂速记1.地球内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的改变，由外往里依次为地壳、地幔、地核。2.上地幔顶部(软流层以上的上地幔)与地壳合称岩石圈。3.地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈三个圈层，这些圈层相互联系、相互制约，形成人类赖以生存的自然地理环境。题组1地球的内部圈层据中国地震台网正式测定，北京时间2024年12月8日8时47分，在日本火山列岛地区发生5.2级地震，震源深度20千米，震中位于22.29°N，144.95°E。据此回答1～2题。1．此次地震的震源位于()A．地核 B．上地幔C．下地幔 D．地壳2．地震发生时，当地居民的感觉是()A．左右摇摆 B．先左右摇摆后上下颠簸C．上下颠簸 D．先上下颠簸后左右摇摆1．B2．D[第1题，地壳的平均厚度为17千米，震源深度20千米超过了地壳的厚度，位于上地幔。第2题，纵波的传播速度快于横波的传播速度，当纵波传导到地面时，居民感觉到上下颠簸，当横波又传来时，居民又感觉到左右摇摆。]下图为地球圈层结构示意图。读图，完成3～4题。3．图中序号所代表的地球圈层正确的是()A．①为地壳 B．②为岩石圈C．③为软流层 D．④为下地幔4．下列有关地球圈层特点的叙述，正确的是()A．①圈层随着高度的增加，大气密度快速增大B．②圈层的厚度陆地比海洋大C．③圈层横波不能穿过D．④圈层的物质状态为固体3．C4．B[第3题，依据图中海拔数据可知，①为大气圈的一部分，②为地壳，③为软流层，④为外地核，⑤为内地核。第4题，①圈层随着高度的增加，大气密度快速减小。外地核(④圈层)的主要成分虽以铁、镍为主，但可能呈熔融状态。③圈层横波能够穿过。]题组2地球的外部圈层读下图，完成5～6题。5．B圈层的主体是()A．河流 B．湖泊C．冰川 D．海洋6．C圈层中最活跃的因素是()A．大气 B．水C．土壤 D．生物5．D6．D[由图可知，A为岩石圈，B为水圈，C为生物圈，D为大气圈。这四大圈层中，生物圈有生命存在，成为最活跃的圈层。](老师用书独具)教材P14探究1．对于装在盒子里无法看到的东西，我们只能用摇、拍、称重等方法，依据声音、重量等信息推想它究竟是什么。2．科学家主要是通过探讨地震波在地球内部传播速度的改变，了解地球内部信息的。教材P16思索本题旨在相识到同人类关系亲密的淡水以及人们接触最多的淡水所占比例的微小，增加珍惜水资源的观念，并能谛视自己的行为，养成合理用水和节约用水的良好习惯。教材P18思索1．“生物圈2号”涉及了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四个圈层。2．“生物圈2号”的氧气含量少，二氧化碳含量多，氧气与二氧化碳的大气组成比