教师招聘考试小学教育理论综合知识题库84含答案

2022教师招聘考试小学教育理论综合知识

一、单项选择题

1.教育行政部门对（）的考核工作进行指导、监督。

A.校长

B.教师

C.班主任

D.大队辅导员

2.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的

未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（）。

A.教育为主，惩罚为辅

B.客观公正，实事求是

C.正面引导，表扬为主

D榜样示范，环境陶冶

3.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）o

A.受教育权

B.生命健康权

C.人格尊严权

D.人身自由权

4.下列哪项不属于儿童过度焦虑反应的症状？（）

A.陌生环境反应敏感

B.睡眠不安稳

C.活动过多

D.食欲不振

5.知道了"长方形的四个顶角都是直角"，而正方形是长方形一个特例，

那就很容易理解"正方形的四个顶角都是直角"o这种同化模式属丑）o

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推理学习

6.多元智力理论认为：人的智力是多元的，不同的人的智力结构是不同

的，只要通过训练，每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个

理论的是（）O

A.布鲁纳

B.赞科夫

C杜威

D加德纳

7.（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A.《教师法》

B.《高等教育法》

C.《义务教育法》

D.《教育法》

8.在教学计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目

的、有计划、有组织的教育活动是（）。

A.实践教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外校外教育

9.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

A.直接经验为主

B.间接经验为主

C.生活知识为主

D.生产知识为主

1（1德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种

方法的是（）。

A.惩前瑟后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

11.狼孩心理障碍的主要原因是（）。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

12.有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知

方式属于（）O

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存型

D.场独立型

13.尊重信任学生是教师的（）。

A.知识素养之一

B.能力素养之一

C.思想品德素养之一

D.基本任务之一

14.班主任在班级管理中的地位不包括（）。

A.是班级人际关系的艺术家

B.是班集体的设计者

C.是班级组织的领导者

D.是班级制度的贯彻者

15.下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

A.时教必有正业

B.君子之教，喻也

C.藏息相辅

D.不陵节而施

.上好课的先决条件是（

16）o

A.了解学生

B.融洽的师生关系

C.先进的教学设备

D.备课

17.某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理

论，该个体正处在（）O

A.信任感对怀疑感阶段

B.主动感对内疚感阶段

C.勤奋感对自卑感阶段

D.自我同一性对角色混乱阶段

18.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作

技能目标是（）o

A.模仿

B准确

C.连贯

D.习惯化

19.学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指（）。

A.信号学习

B.刺激反应学习

C.连锁学习

D.辨别学习

20.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育

机构必须具备的基本条件是（）o

A.有组织机构和章程

B.有优秀的教师

C.有必备的办学资金和稳定的经费来源

D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备

21.新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求

师生之间建立的关系是（）o

A.民主平等

B.尊师爱生

C.心理相容

D.教学相长

22.乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现

象属于（）。

A.知觉的选择性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

D.知觉的整体性

23.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。

①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

24.下列选项中哪种是一般能力？()

A.观察力

B.曲调感

C.节奏感

D.色调感

25.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规

律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

26.罗杰斯的"以学生为本""让学生自发学习""排除对学习者自身

的威胁”的教学原则属于（）。

A.非指导性教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

27.心理现象就其产生方式来说，是一种（）。

A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动

28.下列不属于智力技能特点的一项是（）。

A.动作对象的观念性

B.动作执行的内潜性

C.动作结构的简缩性

D.动作结果的意识性

29.测验的（）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个

重要指标。

A信度

B.效度

C.难度

D.区分度

30.下列不属于操行评定的一般步骤的是（）o

A.学生自评

B.小组评议

C.信息反馈

D统一安排教育活动

31.()行为需要承担民事法律责任。

A.体罚学生严重的

B.克扣教育经费的

C.殴打教师情节严重的

D.侵占学校校舍的

32.人的发展是指人的()的发展。

A.身体和心理

B智力

C.个性

D.社会性

33."在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我"，这属于下

列哪类智力的任务？（）

A.语言智力

B.社交智力

C.自我认知智力

D.自然观察智力

34.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观

点是（’）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.国家利益论

35.新课程提倡的学习方式不包括（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

36."学而时习之"体现的教学原则是（）。

A.创新性原则

B启发性原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际的原则

37.看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（）o

A.调节策略

B.注意策略

C.计划策略

D.监控策略

38.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知

觉的差异？（）

A.情绪

B兴趣

C.态度

D.个人知识经验

39.在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到

农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者

B.实习者

C.兼职者

D.见习者

40.勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）

A.气质

B.性格

C能力

D兴趣

二、判断题

41.学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。（）

42.学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活动所追求

的结果、归宿。（）

43.教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。

（）

44.情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（）

45.教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（）

46智力训练是进行学习策略训练的最佳途径。（）

47.教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。（）

48."无心理疾病”是心理健康的最基本条件。（）

49德育过程与品德形成过程相同。（）

50.在遗传决定论者看来，人的遗传素质决定着一切。（）

51.从发展速度上看，童年期是一个相对平稳的时期。（）

52.创新教育是素质教育的载体。（）

53.儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（）

54.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水

平，并逐步提高。（）

55.不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。（）

三、简答题

56.简述教师专业发展的内容。

57.小学生学习方式的特点有哪些？

58.学生注意转移快慢的标志是速度，速度受哪些方面的因素影响？

59.简述班主任工作的艺术。

60.教师享有哪些权利？

61.小学生观察力的发展经历了哪几个阶段？

四、案例分析题

62.小明的父母都是做房地产开发工作的，因为父母工作的原因，小明

从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待不到两三年就会去另一个

城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多。每次到了一个

新的地方进入当地学校读书，小明就要适应一个新的环境。而当小明渐

渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年

的时间，成绩一落千丈。他自已很烦恼，父母也很担忧。

Q）从马斯洛的需要层次理论看，小明哪种基本需要没有得到满足？

（2）请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。

(3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。

63.某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内

容。但一到考试却经常紧张，头发懵，心跳加快，思维不集中，记忆力

下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。

这位学生在考试中出现了哪些心理障碍?应该如何帮助他克服这种心理

障碍？

64.王老师班上的一位学生在课堂上总是积极回答问题，反应很快，但

是正确率不高；与班上的每位同学都能处得来，但是都没有深交，没有

固定的好朋友；积极参加多种课外活动，兴趣很广泛，但是没有特长的

活动；生气的时候会大声喊出来，情绪很激动，如果别人安慰她，马上

破涕为笑；经常丢三落四。

Q)根据气质类型学说分析这位学生的气质类型，并指出该气质类型的特

点。

(2)针对这种类型的学生，教师应该怎么做？

参考答案及解析

一、单项选择题

1.参考答案：B

参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他

教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行

考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

2.参考答案：A

参考解析：略。

3.参考答案：A

参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六

条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说,

受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学

生受教育权包括：Q）学生受教育机会平等的权利；（2）学生参加考试的

权利；（3）学生上课学习的权利；（4）学生受教育的选择权;（5）学生在升

学、复学方面的同等权利。

4.参考答案：C

参考解析：儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现。过度焦虑的

儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心、害怕，甚至惶恐哭闹，

显得很不安宁。当过度焦虑反应急性发作时，除焦虑、紧张等心理反应

外，还伴有睡眠不安稳、做噩梦、说梦话、食欲不振以及心慌、气促、

汗多、尿频、头痛等植物性神经功能失调症状。活动过多是儿童多动症

的一个主要症状。

5.参考答案：B

参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一

种下位学习。

6.参考答案：D

参考解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发

展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人物，提

出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。

7.参考答案：D

参考解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华

人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规

体系中，是具有最高的法律权威的"母法"。《教育法》中关于教师素

质的规定是帝3定和执行教师素质要求的根本依据。

8.参考答案：D

参考解析：题干是对课外校外教育的释义。

9.参考答案：B

参考解析：教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规

律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授

间接经验为主。

10.参考答案：D

参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学

生品德的方法。"桃李不言，下自成蹊"原意为：桃树李树不招引人,

但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人

只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

11.参考答案：D

参考解析："狼孩”的障碍是由于缺乏后天人类社会环境的刺激和文明

的熏陶，离开社会这个大环境，他们的心智得不到健全发展，因而产生

障碍。

12.参考答案：C

参考解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生

反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物作判断

时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物

作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信

息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于

察言观色。与题干相符的是场依存型。

13.参考答案：C

参考解析：略。

14.参考答案：D

参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组

织的领导者，协调班级人际关系的艺术家等。班主任是班级制度的制定

者，而非贯彻者。

15.参考答案：D

参考解析："时教必有正业”的意思是：按照一定的时间或季节进行正

课的教学；"君子之教，喻也"，所谓"喻"，就是启发、诱导。"藏

息相辅”的含义为学习的过程中要注意休息，教乐相辅。"不陵节而施"

意思是说教学要符合学生身心发展的规律，循序渐进。

16.参考答案：D

参考解析：教师招聘考试权威预测试卷（三）上好课的先决条件是备课。

17.参考答案：D

参考解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相

关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝

试着把与自已有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同

于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

18参考答案：A

参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

19.参考答案：A

参考解析：信号学习是指学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的

反应。如巴甫洛夫的经典条件反射。

20.参考答案：B

参考解析：《教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必

须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）

有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和

稳定的经费来源。

21.参考答案：A

参考解析:教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策略。

22.参考答案：B

参考解析：略。

23.参考答案：C

参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题

时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度

的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。

24.参考答案：A

参考解析：在心理学中，一般能力又称为基本能力，通常是指那些在各

种活动中必须具备的能力。例如：注意力、观察力、记忆力、思维力、

想象力等。与之相对的是特殊能力，是指完成某种专业活动所必须具备

的能力。如数学计算、音乐绘画、形象思维、空间想象等。

25.参考答案：C

参考解析：辐合型认知方式表现为"搜集或综合信息与知识，运用逻辑

规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答"。

26.参考答案：A

参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

27.参考答案：B

参考解析：心理现象是对现实活动的反映，因而就其产生方式来说，它

是一种反射活动。

28.参考答案：D

参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结

构具有简缩性。

29.参考答案：A

参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准

确性程度。

30.参考答案：D

参考解析：略。

31.参考答案：D

参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其

他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

32.参考答案：A

参考解析：略。

33.参考答案：C

参考解析:在加德纳的多元智能理论中，题干中所述属于自我认知智力。

34.参考答案：C

参考解析：略。

35.参考答案：D

参考解析:新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

36.参考答案：C

参考解析："学而时习之"是说学习完知识之后及时地对它进行复习,

体现了巩固性教学原则。

37.参考答案：C

参考解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略，其中计划

策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如

何完成学习任务。

38.参考答案：D

参考解析：个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知

识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。

39.参考答案：A

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国家鼓励

高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校

任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计

入工龄。

40.参考答案：B

参考解析：性格，是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比

较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。性格是人格的核心，是人格

中最有道德、评价意义的部分。性格主要体现在对自己、对别人、对事

物的态度和所采取的言行上。如勇敢、懦弱、勤奋、懒惰等。

二、判断题

41.参考答案：对

参考解析：略。

42参考答案：错

参考解析：学习动机是学习活动的原因、出发点，学习目的则是学习活

动所追求的结果、归宿。

43.参考答案：对

参考解析：教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中

心地位。

44.参考答案：对

参考解析：略。

45.参考答案：错

参考解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发

现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基

础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。

46.参考答案：错

参考解析：学习策略训练有两条主要途径：一条是集中进行学习策略训

练，也就是平时所说的智力训练；另一条是结合学科教学进行学习策略

训练。实践证明，后者是进行学*-7策略训练的最佳途径。

47.参考答案：错

参考解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主

任是管理学校教育、教学工作的“内当家"，具体负责本校的教育、教

学、教务等方面的组织管理工作。

48.参考答案：对

参考解析：心理健康是指一种生活适应良好的状态。心理健康包括两层

含义：一是无心理疾病，这是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各

种心理与行为异常的情形；二是具有一种积极发展的心理状态，即能够

维持自己的心理健康，主动减少问题行为和解决心理困扰。

49.参考答案：错

参考解析：德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。Q)

区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育

者，品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。(2)

联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品德形

成发展，而品德形成发展也离不开德育因素的影响。

50.参考答案：对

参考解析：在遗传决定论者看来，人的知识、能力和个性等如同他们的

眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对

其是无能为力的。换言之，人的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完

全用生物学的观点分析人的发展，否定社会环境对人的发展产生巨大影

响，贬低教育的作用，是极其片面和有害的。

51.参考答案：对

参考解析：童年期是指六、七岁至十一、二岁的年龄阶段。从发展速度

上看，童年期是一个相对平稳的时期，童年期学生有身体发展的平稳性

和心理发展的无尖锐冲突性的特点，这为教育提供了极为有利的条件。

对教育者来说，由于童年学生所具有的天真、无邪，对成人的依赖、平

静的心态，可塑的品格，极强的吸收能力等特点，使童年期成为接受教

育的黄金时期。

52参考答案：错

参考解析：实施创新教育，必须全面推进素质教育，素质教育是创新教

育的载体，创新教育贯穿于实施素质教育整个过程中。

53参考答案：对

参考解析：儿童发展过程还包括自身生理成熟等。

54参考答案：对

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平

均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。《中华人民共和国

教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国

家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体

办法由国务院规定。

55.参考答案：对

参考解析：略。

三、简答题

56.简述教师专业发展的内容。

参考答案：

(1)专业理想的建立教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学

专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发

展的巨大动力。

(2)专业知识的拓展与深化教师的专业知识是教师专业发展中的一个重

要内容，教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识、

一般文化知识。

(3)专业能力的提高：专业的教师必须具备从事教育教学工作的能力，这

种专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。

(4)专业自我的形成：对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自

我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影

响到教师的教学工作效果。

57.小学生学习方式的特点有哪些？

参考答案：

小学生学习方式的特点：Q)低年级儿童难以深刻理解学习的意义;(2)

学习动机是希望得到教师的称赞、父母的夸奖；(3)学习兴趣与习惯;(4)

对学习结果的重视随年龄而增长。

58.学生注意转移快慢的标志是速度，速度受哪些方面的因素影响？

参考答案：

速度受两方面因素影响：一方面，它随着年龄的增长而逐渐加快，一般

来讲，小学低年级学生的注意转移速度低于小学高年级的；另一方面,

它还受原有注意的紧张度、引起注意转移的新事物或新活动的性质的影

响。原来注意的紧张度越高，新事物或新活动越不符合引起注意的条件,

转移注意就越困难。

59.简述班主任工作的艺术。

参考答案:

班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、

巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺，是一项在长期教育

实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验，融会贯通领悟

于心，升华外现于行的教育活动。班主任工作艺术是班主任教育思想、

教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体

现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。

班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。

60.教师享有哪些权利？

参考答案：

教师享有下列权利：

Q)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权；

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分

发表意见，简称科学研究权；

(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，简称管理学生

权；

(4)按时获取工资报酬享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休

假，简称获取报酬待遇权；

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,

通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理，简称民主管

理权；

(6)参加进修或者其他方式的培训，简称进修培训权。

61.小学生观察力的发展经历了哪几个阶段？

参考答案：

小学生观察力的发展经历三个阶段：

(1)认识"空间联系”阶段：儿童可以看到各对象之间能够直接感知的空

间联系；

(2)认识"因果联系”阶