地质认识实习教学指导书

《地质认识实习》实习教学指导书课程中文名称：地质认识实习课程英文名称：GeologicalCognitionPractice课程编号：020090211适用专业：新能源科学与工程实践教学周数：3学分数：3课程类别：实践教学应开课学期：第三学期一、实习目的、任务和要求（一）实习目的地质实习是课堂教学的野外延伸。野外地质实习是培养学生观察、认识地质现象，掌握野外地质工作方法的现场教学活动。它不仅是教学活动的基本环节，更是理论与实践相结合、技能训练和综合素质培养的有效途径。素质培养与专业教育相结合、树立良好的思想作风、实事求是、吃苦耐劳、团结协作的工作态度和为科学事业献身的精神，是野外地质实习的最重要内容。嵩山地质认识实习是地质启蒙教育的重要举措。它是一个以地质认识为重点的地质基本概念、地质基本知识和基本技能训练的实践过程。嵩山地质认识实习的目的，是通过短期野外实践使同学们对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，从而进一步巩固和掌握《地质学基础》课程的基本概念和基本理论。通过嵩山地质实习，要求学生基本掌握在野外观察、认识、记录、描述地质现象的方法，熟练掌握地质罗盘等地质工具的使用，熟悉地形图的使用和判读知识，初步了解和分析地质问题的一般方法，掌握描绘地质素描图的基本方法和地质报告的写作方法。通过嵩山地质实习，使学生的野外地质工作能力得到初步训练、专业思想进一步巩固，为今后的地质学习和实践打下坚实基础。（二）实习任务为实现地质认识实习的目的，本次实习安排了以下实习内容：①由老到新了解华北型沉积地层层序、接触关系、岩性特征及其沉积环境和沉积矿产，初步建立地质发展的时、空概念。②初步掌握工作区出露的三大类岩石的主要岩石类型及其矿物成分、结构和构造特征及鉴定标志，进一步锻炼鉴定矿物和岩石的方法，学会野外观察和描述矿物和岩石。③观察区内褶皱构造和主要断裂构造及其鉴别特征和依据，学习在野外识别断层和褶皱的方法，了解其形成作用及其对区域地层分布和矿产的控制作用。④沿石淙河观察外动力地质作用，重点是岩溶作用过程及其所形成的各种地貌景观。沿书院河观察河流阶地,建立地壳演化的基本概念。⑤熟练掌握地形图的使用、路线地质剖面的测量以及利用地质罗盘测量地层产状、节理、断层产状和野外地质记录等基本地质工作方法。⑥组织学生游览地质名胜、参观嵩山世界地质公园博物馆，并进行专业思想教育。⑦练习编写简要的地质报告，学习归纳、分析和总结野外观测的成果。（三）实习要求①实习师生要严格遵守实习纪律。带队教师要服从实习队长指挥，学生应服从指导教师安排。②实习前认真预习实习内容，复习课堂所学相关理论知识。③实习期间，要做到五勤——勤敲打，勤观察，勤测量，勤记录，勤追踪。④认真采集标本、拍照和素描，并积极参加现场讨论、及时整理野外记录。⑤在驻地要衣着得体，在野外要爱护当地一草一木，维护学校良好形象。⑥严格保密，对地形图、地质图等国家资料要爱护、注意保密。⑦注意安全，注意卫生，实习队员之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。二、人员组织与仪器工具（一）人员组织首先要组建实习队。实习队设队长1人，副队长1人，辅导员1〜2人，专业指导教师每个班2名。实习队长和副队长一般由专业教师兼任。实习队长是实习队的核心，全面负责各项工作。专业指导教师可实行班负责制，不仅负责所带班的教学和答疑，还要负责实习安全。辅导员主要负责学生在野外期间的组织纪律，协助队长处理学生在实习过程中遇到的各种生活问题。为便于管理和提高实习效果，学生有必要建立临时性实习小组。实习小组一般由5〜10人组成。分组时应尽量考虑原来的班组情况，并兼顾实习地住宿情况。（二）仪器工具①教师的准备工作——教师不仅要准备好自己使用的地质锤、放大镜、罗盘、野外记录本、地质包、地质地形图，还要准备GPS、数码相机、笔记本电脑。为保证地质认识实习的质量，对第一次参加嵩山实习的教师实习队应组织安排野外备课和野外试讲，使新教员对野外地质教学有一个较深刻的理解。②学生的准备工作——学生要提前以班为单位借地质锤、放大镜、罗盘和地质包、卷尺等，领野外记录簿，购买铅笔、橡皮、小刀等。实习的时间正是嵩山雨水较多的时期，学生要带好雨具，也可准备必要的防中暑、治疗感冒、肠胃炎的药物。三、实习地点、内容与时间安排（一）实习地点嵩山及其周边地区。（二）内容与时间安排路线1井湾——元古宇、中岳运动界面观察路线（半天或1天）①要求详细观察、描述、记录，并完成一张地质剖面素描图；②学习野外记录格式和野外地质素描方法，掌握标本的采集和记录方法；③学习罗盘的使用方法（包括地质罗盘的构造，罗盘仪的校正和应用，岩层走向、倾向、倾角的测量，仰角、俯角的测量，测定方位，定水平线，罗盘仪的维修和保养等）。路线2中岳庙——古元古界、褶皱、节理、飞来峰观察路线（半天或1天,路线1、2可以安排在第一天进行）①详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图；②学习地质摄影方法。路线3唐窑——早古生界、少林运动界面观察路线（1天）详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图。路线4稻田沟——上古生界、中生界、地表水观察路线（1天）①详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图；②矿产资源的有关概念和地质找矿的重要意义；③采集铝土矿标本并记录。路线5石淙河——断层谷、岩溶地貌观察路线（1天）①详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图；②外动力地质作用的有关概念和成因。路线6龙山——太古宇、嵩阳运动界面、泉水、辉绿岩墙观察路线（1天）详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图。路线7嵩顶——褶皱构造、地貌观察路线（路线6观察完即可组织,半天）该路线以地质旅游为主，终点为嵩顶，要求学生拍摄典型地质现象。路线8飞机场——花岗岩体、风化壳观察路线（半天）①详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图；②观察花岗岩丘陵地貌和风化壳，了解其成因。路线9玉皇庙——新生界、登封大断层、河流阶地观察路线（半天）详细观察、描述、记录，并完成一张地质素描图。路线1〜5时间安排是4天，因路途较远，需要专车接送，其他路线可乘公交车直达。以上路线共需要6天，其中实习路线3结束位置距离少林寺仅1km,可以安排学生游览少林寺。从路线6的结束地点可以直接登嵩顶，所以路线6结束后，可以安排学生登嵩顶。四、实习方法及步骤实习一般分为三个阶段：第一阶段为准备阶段，第二阶段为野外教学阶段，第三阶段为室内资料整理、报告编写阶段。五、实习报告撰写野外实践教学不仅要培养学生观察能力、动手能力、理论联系实际的能力、综合分析和地质思维能力，而且还要强化训练其语言、文字和图形表达能力。实习结束后，要求每个学生要独立完成一份地质报告，约1万字。地质实习报告是对实习中见到的各种地质现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是学生对实习内容系统化巩固和提高的过程，不仅是写地质报告的人门尝试，而且是进行地质思维的训练。为规范和统一嵩山实习地质报告的格式，提出以下要求。一、基本要求报告要求以野外收集的地质素材为依据，报告要有鲜明的主题、确切的依据、严密的逻辑性，报告的观点要明确、逻辑要严谨、文字要通畅，同时，还应有素描图、地质信手剖面图等若干插图，力求使地质报告图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。二、实习报告的组成部分和排列顺序实习报告一般由以下几个部分组成——封面、目次、正文、参考文献、致谢等。(一)封面包括实习报告的题目《嵩山地质实习报告》、学生姓名、学号、专业班级、指导教师、报告提交日期。(二）目次目次是报告的提纲，也是报告各章节组成部分的小标题。(三）正文正文是报告的主体和核心部分，正文一般包括以下几个方面。第一章绪言：实习区地理位置、行政区划、道路交通、自然经济地理、工农业状况、实习目的和内容、实习起止时间、组队和分组情况及指导教师、完成的工作量(地质观察路线和观察点数，采集标本和样品数量、绘制地质素描图等）等，还应附交通位置图。第二章地层：地层概述一以“组”为单位对其分布、岩性及其岩石组合、化石情况、岩相和厚度变化情况、地层接触关系等进行描述和总结。若有含矿层则应详加说明。要充分利用实测地层剖面图、地质图和不同区段的信手剖面图等资料，需附典型地质现象照片、素描图等。地层描述一般按照从老到新的顺序进行。第三章岩浆岩：内容包括实习区岩浆岩活动概况，主要侵人体的岩石类型、活动期次，各岩体的相互关系及接触变质情况。侧重对石秤花岗岩体进行描述，其内容包括出露地点、产状、平面形态、面积、侵人时代、与围岩的接触关系等。其他小型岩体和岩脉仅做概略描述（附剖面图、素描图）。第四章构造：内容包括实习区大地构造位置、总的构造特征、区域构造线的展布方向。分别叙述实习区的褶皱构造和断裂构造。褶皱名称，如少顶山背斜，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、摺皱轴向、摺皱横剖面和纵剖面特征（附素描图、剖面图）。断层名称，如登封大断层，断层性质，上盘和下盘（或左右盘）的地层时代，断层面的产状，断层证据（附素描图、剖面图）。应详细阐述褶皱和断裂在空间分布上的特点。第五章实习区矿产资源概况：分别概述各主要地质矿产的位置、矿床类型、矿石特点，矿体的产状和规模，找矿标志、矿床成因、找矿远景等。其他如土地资源、地质旅游资源和地下水资源等概况和资源环境评价，视收集资料情况灵活掌握。第六章地质发展史：在综合分析实习区各方面资料基础上，将各种地质事件联系起来划分地质发展演化序列，由老至新对不同阶段的地质演化特征进行概括总结，并简要阐明各阶段形成的环境和大地构造性质。第七章结语：对整个实习过程进行总结评价，包括主要成绩、新的认识、新的发现和本人在思想上、业务上的收获和体会。简述实习中存在的问题和不足，并对今后教学实习工作提出建议。(四）参考文献报告的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡引用他人成果，均应按报告中引用的顺序列于文末。参考文献的著录格式均应符合国家有关标准，按照GB7714—2005《文后参考文献著录格式》执行。(五）致谢表达作者对完成实习和报告提供帮助的老师、同学的感激之情。六、上交资料野外实习记录本、实习报告七、参考资料（含教学参考书或在线资源）〔1〕安润莲，司荣军，龙凌，等.地质学基础[M].徐州：中国矿业大学出版社,2008.〔2〕程胜利，劳子强，张翼，等.嵩山地质博览[M].北京:地质出版社，2003.〔3〕程胜利.嵩山地质实习指南[M].北京:地质出版社,2008.〔4〕崔洪庆，韦重韬，司荣军,等.地质学基础[M].徐州：中国矿业大学出版社,2008.〔5〕崔炎寿.中岳嵩山[M].郑州：黄河水利出版社,2000.〔6〕登封县地方志编纂委员会.登封县志[M].郑州：河南人民出版社，1990.〔7〕关保德,耿午辰,戎治权,等.河南东秦岭北坡中一上元古界[M].郑州:河南科学技术出版社，1988.八、实习指导教师的职责实习指导老师的职责：1．按照实习大纲的要求具体组织实习计划的落实工作，商请实习单位帮助办妥实习学生的各项手续，组织学生按计划进入实习单位。对学生进行实习指导工作，做到认真负责、严格要求、耐心指导、教书育人。2．实习前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员根据实际情况制订实习计划，作好实习的一切准备工作，并办理好其他相关的实习事项。3．实习前召开实习动员会，向学生介绍校企合作提供的实习单位、岗位的基本情况(也可以由自己联系实习单位、岗位的学生介绍)，宣布实习纪律，组织学生学习实习大纲和实施计划，使学生明确实习目的和要求。4．要求学生必须在规定时间和实习场所进行实习，不得擅离或私自调换实习单位，情况严重者按此门课程不及格处理。5．学生可自行联系实习（实训）单位。学生自行联系的非教学性质的实习（实训），实习（实训）期间的安全问题由学生本人负责。6．实习期间对学生严格要求、加强指导，组织好各种实习活动，引导学生深入实际，虚心向实习单位的指导老师学习，布置一定的思考作业，并及时检查和督促。要加强对学生的专业知识的指导，及时总结在实习中学到的知识，帮助学生解决实习中遇到的问题。7.根据各种实习的性质、任务和要求，加强政治思想教育，引导学生端正实习态度，加强实习安全和劳动保障教育，教育实习生严格遵守实习单位在安全方面的规章制度。8.加强指导、严格要求，组织好各项实习教学和参观活动，积极引导学生深入实际，检查督促学生完成各项实习任务。9.检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。学生在实习期间违反纪律时，指导老师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，应及时处理直至停止其实习，并向学院报告；实习期间如发