第9课互动响应-　教案　长春版八年级信息技术上册

第9课互动响应-教案长春版八年级信息技术上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为长春版八年级信息技术上册第9课《互动响应》，主要内容如下：

1.教材章节：第9课《互动响应》

2.内容列举：

-互动响应的概念与作用

-互动响应的类别及特点

-制作互动响应的基本方法

-互动响应在实际应用中的案例分析

-编写简单的互动响应程序

-实践操作：利用信息技术工具（如Scratch）制作一个互动响应作品，实现简单的交互功能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过学习互动响应的概念、类别和特点，提高学生对信息技术知识的理解和应用能力。

2.创新意识：鼓励学生在制作互动响应作品时，发挥创意，实现个性化的交互功能。

3.实践能力：通过编写互动响应程序和实际操作，培养学生的动手实践能力和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.互动响应的基本概念和作用。

2.制作互动响应的方法和步骤。

3.编写简单的互动响应程序。

难点：

1.互动响应逻辑的构建与实现。

2.Scratch编程环境的熟练操作。

3.创新性互动作品的构思与实现。

解决办法：

1.通过案例分析和演示，让学生直观理解互动响应的概念和作用。

2.分步骤讲解互动响应的制作方法，引导学生跟随示例进行实践操作。

3.对编程逻辑进行详细讲解，提供丰富的示例代码，帮助学生理解并掌握。

4.设置互动性强的课堂练习，让学生在实际操作中发现并解决问题。

5.鼓励学生进行小组讨论，共同探讨解决方案，培养合作学习能力。

6.定期进行作品展示和评价，激发学生的创新意识，提升作品质量。教学资源准备1.教材：每人一本长春版八年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：收集互动响应相关的案例视频、图表和PPT演示文稿。

3.实验器材：确保所有学生都能使用电脑，安装好Scratch编程软件。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，方便学生进行互动讨论和编程实践。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些互动性强的软件或游戏，如互动式故事应用，引发学生对互动响应的好奇心。

-回顾旧知：简要询问学生对之前学习的编程概念和Scratch软件的使用方法的记忆，为学习互动响应打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍互动响应的定义、作用以及在生活中的应用，强调其在信息技术中的重要性。

-举例说明：使用Scratch软件中的互动响应案例，如简单的按键控制游戏，展示互动响应的实际效果。

-互动探究：将学生分成小组，在教师的指导下，让学生尝试在Scratch中创建一个简单的互动响应脚本，并讨论其工作原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一个互动响应作品的创作，如制作一个简单的互动式动画。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决编程中遇到的问题，提供必要的技巧和建议。

4.课堂小结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，回顾互动响应的概念、类别和制作方法。

-鼓励学生分享他们在实践操作中的体验和收获，促进知识的内化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用Scratch创作一个包含互动响应的完整作品，并准备在下一节课中进行展示和讨论。学生学习效果学生学习效果如下：

1.学生能够理解互动响应的基本概念，掌握互动响应的作用和类别。

2.学生能够使用Scratch编程软件，独立编写简单的互动响应程序。

3.学生通过实际操作，提高了动手实践能力和问题解决能力。

4.学生在小组讨论中，增强了团队合作意识和沟通能力。

5.学生能够将互动响应的知识应用于实际作品中，创作出具有创意的互动式作品。

6.学生在作品展示和评价中，提升了自信心和自我表达能力。

7.学生对信息技术学科的兴趣得到激发，培养了持续学习和探索的习惯。

8.学生能够将所学知识运用到日常生活中，提高信息素养和创新能力。

9.学生在完成课后作业的过程中，进一步巩固了互动响应的相关知识，形成了一定的编程思维。

10.学生通过本节课的学习，为后续信息技术课程的学习奠定了基础，提高了自身的综合素质。板书设计①互动响应的概念与作用

-定义

-作用

②互动响应的类别及特点

-类别

-特点

③制作互动响应的方法与步骤

-方法

-步骤课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了互动响应的相关知识，首先了解了互动响应的概念和作用，认识到互动响应在信息技术中的重要性。接着，我们探讨了互动响应的类别和特点，明白了不同类型的互动响应在应用中的区别。最后，我们通过实际操作，学习了如何制作互动响应，并掌握了基本的编程方法。

具体来说，我们达成了以下学习目标：

1.理解互动响应的定义和作用。

2.掌握互动响应的类别和特点。

3.学习了制作互动响应的基本方法和步骤。

4.通过实践操作，提高了编程能力和问题解决能力。

当堂检测：

为了检验大家对本节课知识的掌握情况，下面进行当堂检测。

1.请问互动响应是什么？它在信息技术中有什么作用？

2.互动响应主要分为哪些类别？它们各自有什么特点？

3.请简述制作互动响应的基本步骤。

4.请使用Scratch软件，现场编写一个简单的互动响应程序，实现一个简单的交互功能。

检测过程中，教师将观察学生的操作和回答，对学生的表现进行评价。检测结束后，教师将针对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方，以帮助学生更好地掌握互动响应的相关知识。

检测结束后，教师将根据学生的表现和反馈，对课堂教学进行总结，强调重点和难点，为学生提供进一步学习和实践的建议。同时，鼓励学生在课后继续探索和尝试，将所学知识运用到实际作品中，不断提高自己的信息素养和创新能力。典型例题讲解例题1：设计一个Scratch程序，使得当按下键盘上的“A”键时，角色移动到舞台的左侧。

答案：在Scratch中，首先需要添加一个“当按下A键”的事件块，然后添加一个“移动到x:-200y:0”的运动块，这样当按下“A”键时，角色就会移动到舞台的左侧。

例题2：编写一个Scratch脚本，使得角色在点击后说出“Hello,World!”。

答案：在Scratch中，需要添加一个“当角色被点击”的事件块，然后添加一个“说Hello,World!2秒”的的外观块，实现点击角色后显示文字的效果。

例题3：创建一个互动式游戏，当鼠标移动到角色上时，角色改变颜色。

答案：在Scratch中，需要添加一个“当鼠标在角色上”的事件块，然后添加一个“变色效果”的外观块，设置颜色变化参数，实现鼠标悬停在角色上时改变颜色的效果。

例题4：编写一个Scratch程序，实现当角色碰到边缘时反弹。

答案：在Scratch中，需要添加一个“当碰到边缘”的事件块，然后添加一个“反弹”的运动块，使得角色在碰到舞台边缘时能够反弹回来