6.3 国家行政机关随堂作业-八年级道德与法治下册（统编版）（解析版）

第六课我国国家机构6.3国家行政机关1．B【解析】本题考查对国家行政机关、民族区域自治制度的认识和把握。A：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，不属于国务院的行政机构，A说法不符合题意；BD：国家民族事务委员会是国务院管理民族事务的行政机构，地方各级人民政府民族事务委员会为地方各级人民政府管理民族事务的机构，B说法正确，D说法不符合题意；C：民族自治地方的人民法院是审判机关，不是行政机关，C说法不符合题意；故本题选B。2．B【解析】本题考查对政府依法行政的认识和把握。B：要使题文中的法律法规得到落实，政府作为行政机关，就必须依法行政，B说法正确；ACD：立法机关科学立法，司法机关公正司法，中国共产党依法执政，都不是政府作为行政机关的职责，ACD说法不符合题意；故本题选B。3．A【解析】本题考查建设服务型政府。A：题干中，芙蓉区政务服务中心探索精细化高效率服务，启用“潮汐窗口”，旨在依法行政，提高为人民服务水平，建设人民满意服务型政府，A说法符合题意；BC：芙蓉区政务服务中心的做法与确保权力在阳光下运行，保障公民行使监督权无关，BC说法不符合题意；D：题干没涉及基层群众自治制度，D说法不符合题意；故本题选A。4．D【解析】本题考查政府的主要职责。③④：根据漫画分析可知，为人民服务是政府的职责。政府的工作就是要对人民负责，人们享受政府提供的公共服务，所以③④符合题意；①：题干没有体现；①与题意不符；②：漫画没有表现出公民参与政府管理；②与题意不符；故本题选D。5．B【解析】本题考查依法行政。①④：仔细观察漫画内容，国家干部工作作风的转变，说明了依法治国需要政府部门严格依法行政，行政机关法定职责必须为，①④说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意；③：材料强调的是规范内权力的运行，故③不符合题意；故本题选B。6．C【解析】本题考查中国共产党的领导、全国人大的职权、行政机关的相关知识。①③④：党的二十届二中全会审议通过了在广泛征求意见基础上提出的《党和国家机构改革方案》，这体现了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量；国务院总理李强主持召开新一届国务院第一次常务会议，部署安排机构改革这一重大工作，这体现了行政机关是国家权力机关的执行机关，依法行使国家行政职权；材料体现了我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，故①③④正确；②：全国人大是最高国家权力机关，故②错误；故本题选C。7．B【解析】本题考查网络、依法行政、诚信。①③④：分析可知，淄博“出圈”说明物联网时代，网络的效应不容忽视；政府要依法行政，为消费者创造良好的消费环境；诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，也是一项民法原则；①③④符合题意；③：一定，观点太绝对；③错误；故本题选B。8．B【解析】本题考查我国的根本政治制度、国家机关的职权。①③：题干中，市人大常委会组织人大代表就天然气涨价事项约见政府有关部门负责人，这体现了我国实行人民代表大会制度这一根本政治制度。要求市政府有关部门限时给予书面答复，这体现了国家机关要依法行使职权，故①③正确；②④：题干未涉及基层群众自治制度、法治与自由的关系，故排除②④；故本题选B。9．C【解析】本题考查国家行政机关。C：根据所学，行政机关必须依法行政，行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律，行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，据此，国务院属于最高国家行政机关，全面推进严格规范公正文明执法属于依法行政，故C符合题意；A：人民法院是国家司法机关，故A不符合题意；B：校团委不属于行政机关，故B不符合题意；D：中央巡视组不属于行政机关，故D不符合题意；故本题选C。10．D【解析】本题考查行政机关。②④：分析题文，政府机构改革有利于优化政府机构设置和职能配置，推进政府治理现代化，提高政府运行管理效率，提高服务水平，建设服务型政府，故②④符合题意；①：政府机构改革没有扩大政府权力，故①说法错误；③：政府没有立法职责，故③说法错误；故本题选D。11．C【解析】本题考查人民代表大会的职权、依法行政。②③：依据教材知识并分析题干可知，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法，这体现了全国人大是我国最高权力机关，拥有立法权；同时也表明国务院的组织管理必须在法治轨道上运行，故②③说法正确；①：法律不是一成不变的，需要随着社会的发展调整完善，不是经常需要修改，故①说法错误；④：国务院是最高行政机关，拥有行政权，故④说法错误；故本题选C。12．B【解析】本题考查依法维权、合理消费。①④：分析题文，每年315曝光的侵犯消费者合法权益的事例，警示我们作为消费者要理性消费，树立正确的消费观，不能盲目消费，当我们的合法权益受到非法侵害时要增强法治观念，用法律来维护自己的合法权益，故①④符合题意；②③：题文是消费者角度的做法，而不是政府部门的角度，故②③不符合题意；故本题选B13．C【解析】本题考查对宪法的正确认识。C：根据所学知识可知宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。《中华人民共和国国务院组织法》是依据宪法制定的，所以第一条应该是为了健全国务院的组织和工作制度，保障和规范国务院行使职权，根据宪法，制定本法，C说法符合题意；ABD：也是对国务院的正确认识，但不是在该法第一条里的内容，ABD说法与题不符；故本题选C。14．B【解析】本题考查依法行政。B：依据教材知识可知，人民政府是我国的行政机关，必须依法行政，国务院推进“互联网·政务平台”建设体现了依法行政，故B说法正确；ACD：人民法院、团委、全国人大常委会都不是行政机关，没有行政权，故ACD不符合题意；故本题选B。15．(1)公安机关是依法维护社会治安的行政机关，负有维护良好公共秩序的职责。在本案中公安机关依法行政，积极履职，维护了良好的社会秩序，保护了未成年人的合法权益。(2)①任何人的违法犯罪行为都应当受到法律的制裁；②犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；④我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；⑥当我们受到非法侵害时，应当学会依法维护自己的合法权益。【分析】考点考查：遵章守法、预防犯罪、依法求助、行政机关、依法行政。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用行政机关的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我局已对该案立案调查，主要涉案人员已到案，案件调查工作正在有序开展中→可链接公安机关的职责；公安机关依法行政等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用遵章守法、预防犯罪、依法求助的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：王某媛（女，14岁）纠集多人，对受害人王某丰（男，13岁）进行辱骂、殴打。事后被侵害人及其家属未报警→可链接遵章守法、防范一般违法行为、预防犯罪的要求、依法维护自己的合法权益等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)隐私权、名誉权等；行政机关(2)案例一，犯罪行为，要受到刑罚处罚；案例二，行政违法行为，要受到行政处罚。(3)违法行为都要承担相应的法律责任；尊法学法守法用法，依法规范自身行为；尊重他人合法权利，依法保护自身权利；遵守网络规则等。。【分析】考点考查：公民基本权利、国家机构、违法行为分类及其区别、建设法治中国对公民的要求。能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。核心素养：法治观念、政治认同。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民、国家，需要运用公民基本权利、国家机构的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击、传播针对李某某的侮辱信息→可链接侵犯公民的名誉权或人格尊严权关键词②：在评论区散布李某某姓名、电话等个人信息→可链接侵犯公民的隐私权关键词③：公安机关→可链接公安机关属于行政机关第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用违法行为的有关知识，从类别类、区别类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：严重危害社会秩序、采取刑事强制措施→可链接犯罪行为，要受到刑罚处罚。关键词②：公安机关已依法对雷某某处以行政拘留并处罚款→可链接行政违法行为，要受到行政处罚。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用建设法治中国的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：宋某某、姜某某的“