河北版小学一年级上册美术全册教案

12教材分析:彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学一、检查学生带来的小助手.二、学生欣赏小助手，认识各种颜色.3让学生把自己的画纸当汗冰场，学生画笔当自己的朋友，我们这课领着着你的小朋友学生带着水彩笔或其美术用具在纸上画线涂颜色，学生锻炼自己画线涂色的能力.教材分析:如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画些什么些胆怯，有些迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老课题设置，科学的教学方法，教师热情的鼓励，会使学习绘画的开始。从教学内容上来看，它可以分成两的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画两部分的内容是互相联系、相辅相成的。本课的教的美术工具进行随意涂画，每一个孩子都会为自己和自豪。这对消除儿童对美术课的神秘感，感受到和儿童涂鸦时期的无意识涂画相区别的是，们能用眼睛和心灵去感受色彩世界，也能用丰富多朦胧的感受，因此，他们涂画出的作品往往具有一4？（5教材分析:动力。激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首脑，通过对物品的拼摆造型，不仅能体验到强烈的形式教材呈现了一些用生活物品拼摆出来的平面或立体的造型作品,既为学生提和拓展学生创造性思维出发，根据教学的实际情6？（4、教师和学生一起观察完成的作品，说一说自己喜欢的解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用78教材分析:糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图的糖纸，并包扎糖果。这样，学生在“画”和游戏中就的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐9本课主要是对塑料袋、纸袋等物品进行美化，将教学准备:每组选一位保洁员，负责提醒与督促大家将废纸屑有的学生用纸盒剪去一头来制作小挎包，还有用教材分析:古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造人文土壤。本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和教学用具、学习用具：多媒体课件、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、彩色卡纸、剪你们看，这就是刚才我们看到的壮汉，英雄后羿？（像椭圆形的树叶……颜色也可以五彩续纷。太阳的光线可以画像棒棒糖那样的光线，也可以画女孩子扎的小辫个太阳，请同学们欣赏。一会儿欣赏完了，你们也要画孩子的形象深深吸引了学生的注意力，从视觉上带给学生美让学生用彩色卡纸剪成的不同形状、不同颜色孩子们。自己动手剪贴了太阳，还用画笔画出了你们心中的教材分析:这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑本课出示的学生作品色彩鲜艳,造型生动,从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实？（其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各？（各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看来，给大家介绍一下。'上写清作者姓名，作品名称，把作品集中放到将讲教材分析:彩虹是大自然的一种美丽奇观，它由红、橙彩笔是儿童最常用的绘画工具，它们也是色彩各异生用色彩语言去表现生活，表达感受。因此，在引借助“彩虹”这个神奇而美丽的自然现象来展开学生用色彩进行表现的能力，让儿童借助观察、本课的教学可以分为两部分，一是对色彩的行过认识色彩的教学，因此，本课中对色彩知识教材分析:那些左摇右晃的玩具更引发着儿童的好奇心，想去去想象可以依托半圆，制作出哪些具体形象？最后通过对情趣的作品来。这对培养学生设计意识和动手制作能力都体现教师与学生积极互动，共同发展，注重培养学），？（？（动提供良好的氛围，教师根据学生的不同情况用富有教材分析:及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸”的课，教学重点在于让儿童在“玩纸”断改变纸的形态，把一张普普通通的纸变成各不来的无穷乐趣，为今后开展系列性的纸造型学习打下良好的基础。教学目标:教材分析:蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基师：小朋友们，老师给你们带来了一份礼物，你们要不要看看？生：要看!（高兴地乐，从远处徐徐飞来，穿过小河、草地来到花丛，翩翩起舞。？（？（？（清姓名，把作品放到前面展示出来，我们共同欣赏，选最漂亮的作品，好吗鼓励创作慢的同学将未完成的作品也2.师出示纸蝴蝶问：谁想和它们玩一玩？片本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、教学活动过程:？（！）？（三、各小组介绍自己的作品，选一个最佳角度，谈我们上节课让小鱼儿在鱼缸里游起来，可有几教材分析:在日常生活中，我们经常会见到很多表面凹凸不平这些物品纹理拓印下来，就可以获得和拓印物相似的形象置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌有的是同一件物品重复拓印的作品，还有的是拓印后再老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且教材分析:通过折纸的练习，可以发展学生的逻辑思维以及手翻折、中心对折等基本方法，教师要引导学生在折的过程在掌握小船的折法之后，为了丰富教学内容，让学材又增添了为小船设计、装饰花纹的内容。学生在不同种类船只的特征，根据不同的特征去设计适宜2．学生开始制作后，教师及时表扬、鼓励师：“小朋友们，我要开着‘小小船’去大海探险了，谁愿意跟我一起去?快上船吧!你的小船能带大家去哪儿旅游呀?你的呢?”“那，咱们这个海上旅游团就出发吧!走啊!去环游世界吧!”教材分析:会说话，神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……故事，把美术制作与游戏结合起来，让学生用简单魔术棒，并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪给学生的创作带来新的启发。但是，受年龄特点的比做的好，尤其在初次接触到用多种媒材制作时，他媒材，教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方‘大家好!我生活在美丽的天堂，每当人们遇到困难女，小仙女，小仙女。我听到他们的呼唤，就会来那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面跃跃欲试，心中暗喜。)生：闯过了!今天，我们跟小仙女学会了用多种材料制作魔术棒教材分析:汽车是现代化城市生活的标志，是人们出行的现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一2、师：同学们的想法都很棒，让我们为他们的精教材分析:再用画笔添加形象进行创作的方法。这是一种绘画单、形式有趣，创作出的作品视觉效果强烈，易于生不仅能够学到一种新的美术创作形式，而且能够本课题只限定了表现的方法，没有限定表现教师可以充分引导学生进行感受欣赏。教材织2、欣赏范画：教师出示另外一些作品，告2、以六人为一小组，让组员先进行讨论、品本课的组织过程符合学生的心理特点，整个课堂了合作学习，使孩子们在合作中不仅学到了教材分析:本课教材由“欣赏动物”和“绘制动物园并教材的图片分为三部分:1.动物形象。所生观察和激发起他们的学习兴趣。由于版面所限，这一一起拓展和补充。2.学生作品。从表现的内容和形式上对学生的创作进行了提示。3.学生活动情景图片。提示教师活动以集体游戏的方式进行在进行欣赏评述的教学时，教师要引导学生抓住动观察，并结合其习性以及和人类的关系，去激发学自己内心的感受大胆地用简短的语言表达出来，从小鸟有什么特征呢?(师生共同分析：小鸟由四部分组成使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更教材分析:等中外著名的动画形象。这些动画形象造型生动、生欣赏和评述的兴趣。教师要充分利用这些图片，和感受动画形象的造型和色彩的美感，了解卡通人唤起同学们的美好情感