承前启后：《小红帽》的续篇

承前启后：《小红帽》的续篇

#基础题

##选择题（每题2分，共20分）

1.《小红帽》的作者是：

A.格林兄弟B.安徒生C.查尔斯·佩罗D.霍夫曼

2.在《小红帽》的故事中，小红帽最终被谁救了？

A.猎人B.妈妈C.伐木工D.大灰狼

3.以下哪个不是《小红帽》故事中的角色？

A.小红帽B.狼外婆C.睡美人D.妈妈和奶奶

4.《小红帽》的故事主要教导我们：

A.不要轻信陌生人B.要勇敢面对困难

C.要听父母的话D.所有选项都正确

5.在《小红帽》的续篇中，小红帽变得：

A.更加勇敢B.更加懒惰C.更加贪婪D.更加自私

##判断题（每题2分，共10分）

1.在《小红帽》的故事中，大灰狼成功欺骗了小红帽。（）

2.《小红帽》的故事起源于中国。（）

3.在《小红帽》的续篇中，小红帽继续被大灰狼欺骗。（）

4.《小红帽》的故事主要针对儿童进行道德教育。（）

5.《小红帽》的续篇一定会遵循原作的结局。（）

##填空题（每题2分，共10分）

1.《小红帽》的故事中，小红帽戴的帽子是_______色的。

2.在《小红帽》的续篇中，小红帽通过_______学会了不再轻信陌生人。

3.《小红帽》故事中，大灰狼一共扮演了_______个角色。

4.在《小红帽》的续篇中，小红帽变得比以前更加_______。

5.《小红帽》的故事传达了家庭教育和道德观念的_______。

##简答题（每题2分，共10分）

1.请简要概括《小红帽》故事的主要情节。

2.请简述在《小红帽》的续篇中，小红帽是如何克服恐惧的。

3.请列举《小红帽》故事中的三个角色，并简要介绍他们的特点。

4.请谈谈《小红帽》的故事在道德教育方面的启示。

5.请设想一下，《小红帽》的续篇中，小红帽如何帮助其他人避免类似的危险。

##计算题（每题2分，共10分）

1.假设《小红帽》的续篇中，小红帽一共要走过5个森林，每个森林都有3个大灰狼。请问，小红帽一共会遇到多少个大灰狼？

2.小红帽在续篇中要给奶奶送5篮水果，每篮水果有8个。请问，小红帽一共要送多少个水果？

##作图题（每题5分，共10分）

1.请画出小红帽与大灰狼在森林中的情景。

2.请画出小红帽与奶奶在屋子里交谈的情景。

##案例分析题（共5分）

请结合《小红帽》的故事，分析以下案例：

案例：小明在网上认识了一个新朋友，对方自称是同龄人，邀请小明一起玩游戏。小明应该如何判断这个新朋友是否可靠？

#其余试题

##案例设计题（共5分）

设计一个以《小红帽》故事为背景的教育活动案例，旨在提高儿童的自我保护意识。

##应用题（每题2分，共10分）

1.运用你在《小红帽》故事中学到的知识，描述一下如何向小学生解释“不要和陌生人走”的重要性。

2.结合《小红帽》的续篇，设计一个简单的角色扮演游戏，让同学们在游戏中学习如何识别和应对潜在危险。

##思考题（共10分）

从《小红帽》的故事中，我们可以看出家庭教育和社会教育对孩子成长的重要性。请深入思考并论述：

-家庭和社会应该如何合作，共同培养儿童的自我保护能力？

-如何通过故事和教育活动，有效地传递安全意识和道德价值观给儿童？

#其余试题

##案例设计题（共5分）

请设计一个针对小学生的《小红帽》角色扮演活动，包括活动目标、准备材料、活动步骤、安全指南以及评估方法。

##应用题（每题2分，共10分）

1.请列举三种《小红帽》故事中可以用来教育儿童的安全知识点，并分别说明如何在现实生活中应用这些知识点。

2.设计一个《小红帽》主题的互动问答游戏，让学生在游戏中学习如何识别和防范潜在的陌生人危险。

##思考题（共10分）

结合《小红帽》的故事内容，探讨以下问题：

-分析《小红帽》故事中家庭教育的作用，并讨论如何在现代家庭中实施有效的安全教育。

-思考《小红帽》故事对儿童自我保护意识培养的启示，以及如何在教学活动中融入这些启示，以提高学生的自我保护能力。

##案例设计题参考答案

-**活动目标**：通过角色扮演，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-**准备材料**：剧本、服装、道具、安全知识卡片。

-**活动步骤**：

1.分组，每组分配角色（小红帽、大灰狼、猎人等）。

2.学生根据剧本进行角色扮演，同时教师观察并记录。

3.活动结束后，学生分享感受，教师点评并讲解安全知识。

-**安全指南**：确保活动过程中学生安全，避免使用真实道具。

-**评估方法**：观察学生的参与度、理解力和应用安全知识的能力。

##应用题参考答案

1.**安全知识点**：

-不要轻信陌生人。

-与家人保持联系，告知行踪。

-在紧急情况下寻求帮助。

-**应用**：在现实生活中，学生在遇到陌生人搭讪时，应学会拒绝并迅速离开；定期与家长沟通位置信息；记住紧急联系方式，如警察、家长电话等。

2.**互动问答游戏**：制作一系列关于安全问题的卡片，学生抽取问题并回答，回答正确获得奖励，回答错误则由教师讲解正确做法。

##思考题参考答案

-**家庭教育作用**：《小红帽》故事展示了家庭教育的重要性，如教导孩子识别危险、遵守规则等。现代家庭可通过日常对话、情景模拟等方式实施安全教育。

-**自我保护意识培养**：通过故事教学，教师可以设计互动活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习如何应对危险，提高自我保护能力。同时，结合现实案例，引导学生思考和讨论，加深对安全意识的理解。

###考点、难点或者知识点

1.**安全教育的重要性**：

-识别陌生人潜在危险。

-家庭教育在安全意识培养中的作用。

-学校如何通过故事教学加强学生的自我保护意识。

2.**故事分析与解读**：

-《小红帽》原故事的情节理解。

-续篇故事中的角色发展和道德教育。

-故事中的象征意义和深层含义。

3.**道德观念的传递**：

-通过故事传递诚实、勇敢、警惕等道德观念。

-讨论小红帽在故事中的行为榜样及其对现实生活的影响。

-分析故事中的道德选择和其后果。

4.**互动式学习**：

-角色扮演活动的设计与实施。

-互动问答游戏在安全教育中的应用。

-案例分析和讨论在教学中的作用。

5.**综合应用能力**：

-设计安全教育活动的创意思维。

-将故事中的知识点应用到现实生活中。

-学生对安全知识的理解和实际应用能力的培养。

#本试卷答案及知识点总结如下

##选择题答案

1.A

2.A

3.C

4.D

5.A

##判断题答案

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

##填空题答案

1.红色

2.经验教训

3.两个

4.警惕

5.启示

##简答题答案

1.《小红帽》讲述了小红帽被大灰狼欺骗，最终被猎人救下的故事。

2.小红帽通过自己的经历学会了不再轻信陌生人，并在续篇中帮助其他角色识别危险。

3.-小红帽：善良、好奇、易受骗。

-大灰狼：狡猾、贪婪、危险。

-猎人：勇敢、正义、救世主。

4.故事教育孩子要听从父母的话，警惕陌生人，勇敢面对困难。

5.小红帽可以分享自己的经历，提醒他人不要轻信陌生人，并教授如何保护自己。

##计算题答案

1.15个大灰狼

2.40个水果

##作图题答案（无法文字描述，需以图像形式呈现）

1.小红帽与大灰狼在森林中的情景图。

2.小红帽与奶奶在屋子里交谈的情景图。

##案例分析题答案

小明应该保持警惕，不要轻易透露个人信息，并告知家长或老师，以便判断这个新朋友是否可靠。

##案例设计题答案

（见前文）

##应用题答案

1.安全知识点及应用：

-不要轻信陌生人：在现实生活中，遇到陌生人搭讪时，学会拒绝并迅速离开。

-与家人保持联系：定期与家长沟通位置信息，确保安全。

-紧急情况下的求助：记住紧急联系方式，如警察、家长电话等。

2.互动问答游戏设计：

-制作安全知识卡片，学生抽取问题并回答，回答正确获得奖励，回答错误则由教师讲解正确做法。

##思考题答案

（见前文）

##知识点分类和总结

###理论基础部分

1.**安全教育**：

-识别和防范陌生人危险。

-家庭和学校在安全教育中的作用。

-紧急情况下的自我保护措施。

2.**故事分析**：

-《小红帽》故事情节的解读。

-续篇故事的发展和角色成长。

-道德故事的教育意义。

3.**道德教育**：

-培养诚实、勇敢、警惕等道德观念。

-分析故事中的道德选择和后果。

-传递正面的家庭和社会价值观。

###各题型考察知识点详解及示例

####选择题

-考察对《小红帽》故事的基本了解。

-示例：选择正确的故事作者、角色和教训。

####判断题

-考察对故事情节的理解和判断能力。

-示例：判断故事中事件的真实性和教育意义。

####填空题

-考察对故事细节的记忆。

-示例：填写故事中角色的行为和特点。

####简答题

-考察对故事内容的深入理解和表达能力。

-示例：概括故事情节，分析角色特点。

####计算题

-考察基础数学应用能力。

-示例：计算故事中的数量关系。

####作图题

-考察学生的创造力和表达能力。

-示例：通过图像展示故