常温烟气脱硫课程设计

常温烟气脱硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解常温烟气脱硫的基本概念，掌握脱硫原理及主要工艺流程；

2.学生能描述脱硫过程中的关键影响因素，如烟气成分、脱硫剂种类及反应条件等；

3.学生了解我国脱硫技术发展现状及趋势，能举例说明脱硫技术在工业中的应用。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，分析实际烟气脱硫过程中可能存在的问题，提出合理的解决方案；

2.学生能设计简单的常温烟气脱硫实验方案，进行实验操作，并分析实验结果；

3.学生能通过查阅资料、课堂讨论等方式，收集、整理脱硫技术相关信息，提高自主学习能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习常温烟气脱硫技术，认识到环保的重要性，增强环保意识；

2.学生在学习过程中，培养合作精神，学会倾听、尊重他人意见，形成团队协作能力；

3.学生通过了解我国脱硫技术发展，增强国家自豪感，激发为国家和人民服务的责任感。

本课程旨在帮助学生掌握常温烟气脱硫的基础知识，培养实际操作能力和解决问题的能力，同时强化环保意识，提升国家自豪感和责任感。课程设计将结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，确保学生能够达到以上课程目标。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下三个方面：

1.常温烟气脱硫基础知识：

-烟气中硫氧化物的来源、危害及排放标准；

-脱硫技术的分类及原理；

-常温烟气脱硫主要工艺流程及优缺点。

2.常温烟气脱硫关键影响因素：

-烟气成分对脱硫效果的影响；

-脱硫剂种类及性能要求；

-反应条件对脱硫效率的影响。

3.常温烟气脱硫技术应用与实例：

-我国脱硫技术发展现状及趋势；

-脱硫技术在火电、钢铁、化工等行业的应用实例；

-脱硫设施运行与管理。

教学大纲安排如下：

第一课时：介绍常温烟气脱硫基础知识，使学生了解硫氧化物的危害、排放标准及脱硫技术分类。

第二课时：讲解脱硫原理及主要工艺流程，分析各种工艺的优缺点。

第三课时：探讨常温烟气脱硫关键影响因素，分析不同因素对脱硫效果的影响。

第四课时：介绍我国脱硫技术发展现状、趋势及应用实例，加强学生对脱硫技术的认识。

第五课时：组织学生进行课堂讨论，分析实际工程中的脱硫问题，提出解决方案，提高学生解决问题的能力。

教学内容与教材紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生系统掌握常温烟气脱硫知识，为实际应用奠定基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，讲解常温烟气脱硫的基本概念、原理和工艺流程。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对脱硫技术在实际应用中的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选择典型的常温烟气脱硫工程案例，分析其设计、运行及管理过程中的成功经验和存在的问题。通过案例教学，使学生更好地理解脱硫技术在实际工程中的应用。

4.实验法：组织学生进行常温烟气脱硫实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果。实验法有助于培养学生的实践能力、观察能力和科学思维。

5.研究性学习：鼓励学生利用课外时间，查阅资料、开展调研，了解我国脱硫技术发展现状和趋势。通过研究性学习，提高学生的信息收集、整理和分析能力。

6.对比分析法：将不同类型的脱硫技术进行对比，分析各自优缺点，使学生更加全面地了解各种脱硫技术。

7.角色扮演法：在课堂教学中，让学生扮演工程师、环保部门工作人员等角色，从不同角度分析脱硫工程的设计、运行和管理问题，提高学生的换位思考能力。

在教学过程中，注重以下方面：

1.结合学生特点和兴趣，选择合适的教学方法，提高课堂教学效果；

2.注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力；

3.鼓励学生积极参与课堂讨论和实验，培养主动学习的习惯；

4.及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效率。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本章节采用以下评估方式，旨在全面、客观、公正地评价学生在本课程中的表现：

1.平时表现（占30%）：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极性和参与度；

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、团队合作等方面；

-实验表现：观察学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力以及实验报告撰写质量。

2.作业（占30%）：

-课后习题：布置与课程内容相关的课后习题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；

-研究性学习报告：要求学生提交关于脱硫技术发展现状和趋势的研究性学习报告，评价学生的信息收集、整理和分析能力。

3.考试（占40%）：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对常温烟气脱硫基础知识的掌握；

-期末考试：以开卷形式进行，综合考察学生对课程内容的理解、分析和应用能力，包括理论知识和实际案例分析。

4.附加评估：

-实验创新：鼓励学生在实验过程中提出创新性想法，对有价值的建议给予加分；

-课堂提问：鼓励学生积极提问，对提出有深度、具有启发性的问题的学生给予加分。

教学评估过程中注意以下几点：

1.评估标准明确，确保评价结果客观、公正；

2.评估方式多样化，全面反映学生的学习成果；

3.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步；

4.定期给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果；

5.结合学生的实际情况，适时调整评估方法，确保评估的科学性和有效性。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍常温烟气脱硫基础知识，包括硫氧化物的危害、排放标准及脱硫技术分类；

-第二周：讲解脱硫原理及主要工艺流程，分析各种工艺的优缺点；

-第三周：探讨常温烟气脱硫关键影响因素，分析不同因素对脱硫效果的影响；

-第四周：介绍我国脱硫技术发展现状、趋势及应用实例；

-第五周：组织学生进行课堂讨论，分析实际工程中的脱硫问题，提出解决方案；

-第六周：进行常温烟气脱硫实验，观察实验现象，分析实验结果；

-第七周：复习和总结课程内容，进行期中考试；

-第八周至第十周：深入研究脱硫技术，进行研究性学习，撰写报告；

-第十一周：进行期末考试，全面考察学生对课程内容的掌握。

2.教学时间：

-每周2课时，共计18课时；

-期中考试1课时，期末考试1课时；

-实验课2课时，安排在第五周和第六周。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实验课：学校化学实验室。

教学安排考虑以下