江苏省苏州市新区实验初中2024-2025学年九年级上学期10月份月考化学试卷(无答案)

2024~2025学年第一学期初三化学现场作业选择题（共40分）单项选择题（包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意。）1．2023年世界环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法与该主题不相符的是（）A．生活污水集中处理和排放B．农业上合理使用化肥农药C．过春节大量燃放烟花爆竹D．利用新能源代替化石燃料2．下列物质的化学符号中，书写正确的是（）A．氨气：B．镁：C．氧化铜：D．氦：3．如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是（）A．夯土和泥B．捏塑成形C．烧造为俑D．出土清洗4．下列物质由分子构成的是（）A．水B．铜C．金刚石D．氯化钠5．镁是一种常见的金属，下列关于金属镁的说法错误的是（）A．金属镁是一种黑色固体B．镁在空气中可以被点燃C．将镁条放入食醋中，会产生气泡D．镁粉可以用于制作烟花6．空气是人类生产活动的重要资源，其中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7．下列反应中属于化合反应的是（）A．B．C．D．8．下列化学仪器对应的名称不正确的是（）A．洗瓶B．镊子C．水槽D．长颈漏斗9．物质的性质决定了用途，下列物质的性质与用途具有对应关系的是（）A．氮气沸点低，可用作保护气B．氧气具有助燃性，可以用于火箭助燃剂C．石墨质地柔软，可用于电极D．碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥10下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．呼吸作用B．食物腐烂C．农家肥料的腐熟D．石蜡燃烧11．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．受污染的空气，碳酸饮料12．下列实验操错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热试管中的液体13．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存狂，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（）A，水变成“气凝胶冰”分子体积变大B．“气凝胶冰”与水的化学性质相同C．“气凝胶冰”任何条件下都不会融化D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动14．下列有关水的说法正确的是（）A．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质C．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭D．生活污水和工业废水可随意排入河流15．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（）A．某集气瓶中的气体不能使带火星的木条复燃，则该集气瓶中一定不含有氧气B．燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应，则氧化反应都发光放热C．化学变化伴随着能量的吸收或释放，但有能量变化的不一定是化学变化D．构成石墨和金刚石的碳原子排列方式不同，所以它们的性质完全不同16．用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤17在实验室中，鉴别下列物质，所用方法或试剂不正确的是（）A．水和食盐水——灼烧后观察是否有残余物B．碳酸氢铵和砂糖——加热后闻气味C．氮气和二氧化碳——澄清石灰水D．二氧化锰粉末和氧化铜粉末——观察颜色18．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。甲乙丙丁下列相关说法不正确的是（）A．对比实验甲积乙，探究浓度对分解速率的影响B．对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响C．对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响D．对比实验甲和丁，探究对分解速率的影响19．用合金催化氧化制，其反应的微观模型如图①，含氮生成物产率随反应温度的变化曲线如图②。下列说法不正确的是（）图①图②A．图①发生氧化反应B．合金可有效提升反应的速率C．合金催化氧化制，适宜的温度为D．化学反应前后合金的质量和性履均未改变20．某小组设计下图装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却后打开弹簧夹。下列说法正确的是（）A．试管内添加白磷的用量不影响实验结果B．试管内的细沙可吸收产生的物质，防止污染空气C．白磷能燃烧，说明生石灰遇水放热D．冷却后，注射器内的活塞最终停留在处非选择题（共60分）21．（6分）“福建舰”解缆启航，标志着我国航空母舰建设迈向新征程。I航母建造（1）建造航母时，常用氮气或稀有气体作焊接金属的保护气，由此推测它们具有的化学性质是________。（2）航母建造中，钛（）和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。构成金属钛的微观粒子是________（填“原子’、“分子”或“离子”）。钛是用铝粉（）与二氧化钛（）在高温条件下发生反应制得的，同时生成氧化铝（），该反应的符号表达式为________________。Ⅱ．能源供给（3）航母动力由重油（含等多种成分）燃烧提供。分子中碳、氢原子个数比为________（填最简整数比）。III．生命保障（4）食物和淡水是重要的生活保障。航母在海试过程中，常通过蒸馏海水的方式获得淡水，其过程为海水→水蒸气→淡水，从微观角度分析，该过程中________发生了变化。22．（5分）阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体约占空气体积的．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（）可与氟气（）发生反应，生成四氟化氙（）。工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。根据上述文章内容，回答下列问题。（1）稀有气体属于________（填“混合物”、“纯净物”）。（2）稀有气体通电时可以发出色彩绚丽的光芒，这一过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。（3）可以用活性炭进行低温吸附，是因为其具有________的结构。（4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的符号表达式是________________。23．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。（1）请结合下图，选择合适的仪器，将其序号填写在相应的空格里。①用于夹持燃烧镁条的工具是：________。②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仅器有________。A．试管夹B．蒸发皿C．锥形瓶D．燃烧匙E．广口瓶（2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示：图1图2①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在________中称量；图1中所表示的食盐的质量为________。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是________。A．移动游码B．增加砝码C．移走适量药品D．继续添加药品②图2中所表示的液体的体积是________，若要量取的液体，在此图基础上，用________再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积________（填“大于”或“小于”）。（3）通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。24．（16分）氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。I．自然界获得氧气如图所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得。（1）光合作用是大自然利用________能转化成化学能最成功的范例。（2）试写出绿色植物光合作用的符号表达式________________。Ⅱ．工业获得氧气在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，将其贮存在钢瓶中．（3）空气变为液态，微粒间的空隙________（與“变大”“变小”或“不变”）。（4）液氮的沸点________液氧的沸点（填“>”“<”或“=”）。Ⅲ．实验室获得氧气实验室里常用加热或催化溶液分解制取氧气。（5）用制取较纯净的氧气时,可选择的装置是________（填字母序号），该反应的符号表选式为________，所选择的发生装置需要改进的地方是________。（6）用溶液和制备氧气，该反应的符号表达式为________。选择C作为发生装置的优点是________，若利用图G所示装置收集制得的氧气，氧气应从________（填“a”或“b”）端进入。VI．家庭获得氧气某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图：（7）请将如图方框补充完整通过前分子筛通过后（8）分子筛制氧的过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。（9）分子筛制氧的原理类似于化学实验中的________（填操作名称）。V．空间站获得氧气基于如下题图所示原理，研制的氧气循环再尘组件成功应用于我国天宫空间站。（10）反应I需要在催化剂和加热的条件下才能发生，写出该反应的符号表达式________________。25．（9分）用氢、制氢、储氢是氢能研究的热点。（1）用氢①2022年北京冬奥会火炬“飞扬”以氢气为燃料。氢气燃烧的符号表达式为________。点燃氢气前需要________（填操作方法）。②氢燃料电池汽车“领跑”氢能应用，氢燃料电池工作时将________能转化为电能。（2）制氢甲烷和水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下：己知：氧化钙（）可以吸收二氧化碳，转化成碳酸钙（）固体。①转化I发生反应的符号表达式为________________。②时加入的作用是________________。（3）储氢①物理储氢：液态氢是氢电池的燃料，氢气在高压下转化为液态氢进行存储。②化学储氢：如图表示和在和的催化下，实现的再利用和储氢的原理。在此过程中，和的质量将________（填“变大”，变小”或不变”）。26．（14分）科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。某兴趣小组利用如图装置做了电解水的实验。（1）左侧玻璃管中石墨龟极与电源________极相连，将燃着的木条放入b管收集的气体中，可以看到的现象是________________。（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠（）溶液的作用是________________。（3）小组同学在做实验时，发现向水中加入食盐氯化钠（）也可以达到加氢氧化钠溶液类似的作用，如图，但是通电一段时间后发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？【查阅资料】①氯气（）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氢气和氧气都是无色无味的气体。【提州假设】猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想III：________．【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。实验步骤实验现象解释或结论①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体猜想________错误②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火听到爆鸣声证明b试管中收集到的气体为________，猜想Ⅲ正确【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。反应的符号表达式为：_______。【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________，（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。（4）为研究彩响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下：编号温度溶液浓度b管气体体积a管气体体积电解时间ABCD①比较实验A和B，可得到的结论是________。②分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是________（填字母）。A．