辽宁省锦州市第八中学2024-2025学年九年级上学期10月考历史试卷

2024-2025学年九年级历史上学期水平考试试卷满分：70分注意事项：1.本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。本试卷共19小题，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回谷第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.测试范围：九年级上册第1-12课。第一部分选择题(共30分)本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史,它属于()A.文献史料B.实物史料C.口述史料D.图像史料2.尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明()A.利用地理屏障，少有外族入侵B.源于大河流域，具有农业优势C.创造象形文字，传承文明火种D.确立宗教信仰，展现法老权威3.区分史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。下列各项关于古巴比伦的叙述属于历史结论的是()A.公元前18世纪，第六代国王是汉谟拉比|B.《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上，共有282条C.古巴比伦的奴隶制度是相当发达的D.大约公元前24世纪两河流域实现初步统一4.史料实证是历史学科要求的核心素养之一。观察下列三幅图片，从中得出的信息正确的是()A、金字塔的修建，反映了古巴比伦国王的无限权力3，苏美尔人发明了楔形文字，是研究印度河流域文明的珍贵资料C.种姓制度，国王属于第一等级婆罗门D.体现了世界文明的多样性5.苏格拉底认为：真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。唯有出自内心的知识，才能使人拥有真正的智慧。与上述观点类似的是()A.“三人行，必有我师焉”B.“吾爱吾师，吾更爱真理”C.人应该“认识你自己”D.“君子莫大乎与人为善”6.罗马人创造了辉煌的成就，下列选项不属于罗马人的是()A.《十二铜表法》——欧洲法律的渊源B.儒略历——今天公历的蓝本C.万神庙——恢宏伟大的建筑D楔形文字——古老而神秘的文字7.某历史学习小组制作了一份思维导图(见下图)，“▲”处应该填写()A.拜占庭文化B.古罗马文化C.法兰克文化D.印度文化8.他是一位百科全书式的学者，开创了逻辑学等新学科。下列言论出自他之口的是()A.我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中B.人应该认识你自己C.吾爱吾师，吾更爱真理D.以眼还眼，以牙还牙9.1287年，西欧某庄园的庄头将·名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭()A.危及了领主人身安全B.维护扩大城市的自治权利C.一定程度上限制领主特权D.加速了市民阶层形成10.李阳同学搜集到下列三幅图片，你认为他学习的内容应该是()A.罗马共和制B.西欧封建制度C.罗马帝国的兴衰D.城市重新兴起11.某中学邀请一学者作报告。下列适合作为图中海报主题的是()A.古代欧洲文明B.罗马共和国的历史C.封建时代的欧洲D.法兰克王国的历史12.历史推论离不开对史实的正确解读。关于下表表述中推论合理的是()选项史实推论A《十二铜表法》是罗马平民与贵族斗争的产物平民的利益有所保护B大化改新后私民转为公民，公民分到了土地，摆脱了依附地位促进封建庄园制度的形成C西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭庄园是自给自足的经济实体D中世纪大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状最初的高等教育机构是为政治服务的A.AB.BC.CD.D13.下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中⑤应该是()A.罗马共和国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.西罗马帝国`14.有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一奇春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为()A.西欧庄园的流行和庄园法庭的出现B.城市和大学的兴起C.封君封臣观念出现和王权的加强D.基督教会掌控教育文化事业15.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响力的大帝国。下列帝国，按兴起时间顺序排列正确的是()A.阿拉伯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B.亚历山大帝国、拜占庭帝国、罗马帝国C.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D.罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国第二部分非选择题(40分)二、非选择题(本题共4小题，共40分)16.阅读材料,回答问题。(12分)【帝国建立】村什--如下图(1)该图反映了4世纪末，哪个国家的分裂?该国衰亡的内外因素分别是什么?(各写一点)依图写出分裂之后，地跨三洲的帝国名称，(4分)【帝国辉煌】材料二公元6世纪，帝国进入了一个黄金时代。经济繁荣、政治稳定，尤其在法制的完善方面成就突出。(2)写出材料二中“法制的完善方面成就突出”的表现及影响。(3分)【帝国稷灭】材料三帝国晚期因力急剧衰落……帝国丧失了对金融的控制，大批资金流向发展中的欧洲，……腐败现象严重，反腐败持续很久，但收成效甚微。……帝国后期政策摇摆不定，朝令夕改……1204年帝都曾一度失陷于十字军骑士之千。此后，帝国国土分裂，中央集权瓦解，沦为东地中海的小国。……常都再度陷落，帝国最终湮灭在外族的扩张之中。(3)依据材料概括帝国衰落的原因(一点即可)，“帝国最终湮灭在外族的扩张之中”指的是什么史实?(2分)【帝国巨响】材料四在帝国的最后一夜中，有一些人趁乱登上拉丁人的战舰。……携带着古代的珍贵文献流亡到西欧各国，使得生活在天主教神权世界的人们重新看到了柏拉阳和亚里士多德，亚历山大和凯撒……在这些思想的影响下，人性战胜了神性，理性光明照穿了教皇和封建制度所构成的重重帐幕。在帝国废墟上，诞生了西欧新世界。(4)根据材料四并结合所学，概括帝国对后世的影响。(2分)(5)综合上述材料，你认为该帝国的兴衰为我们新时代的社会主义建设提供哪些经验教训?(1分)17.阅读材料,回答下列问题。(10分)材料一他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。——选编自《世界历史九年级上册》(1)材料一反映的是占代历史上哪次改革的内容?(1分)这次改革对雅典社会产生了怎样的影响?(2分)材料二一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是服兵役)的义务。以及封君对封臣提供保护的义务……封君枪给封臣一块土地……称作封地。——搞筑自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》(2)材料二反映的制度内容最早出现在哪个国家?(1分)根据材料二，概括该制度的特点。(2分)材料三那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》(3)材料三中“日本社会的一场重大变革”对日本社会产生什么影响?(2分)(4)以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示?(2分)18.西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体，其兴起对西欧社会发展起了极为重要的历史作用。阅读下列材料，回答问题。(8分)村料一中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙。在此基础上。逐渐形成新的工商业城市。———《新版课程标准解析与教学指导》(1)根据材料一，概括中世纪西欧城市兴起的原因。(2分)材料二在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中末的城市相比，是缀不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)根据材料二，归纳中世纪西欧城市的特点。(2分)材料三11、12世纪，随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。(3)材料三并结合所学知识指出，大学自治地位表现在哪几个方面?(2分)(4)综合上述材料，概括指出中世纪城市文明的历史作用。(2分)19.大航海时代之前，世界是彼此隔绝和相对封闭的，由此产生了一系列区域文明，它们交相辉映，谱写了人类伟大的历史篇章。阅读材料，完成探究。(10分)材料一图二(1)图一体现的是什么古代文明的成就?(1分)图二为古代两河流域的楔形文字，它来自于某一著名法契石雕拓片，说一说该法典名