浙江省温州市鹿城区绣山中学2024-2025学年八年级上学期月考科学试卷

2024-2025学年浙江省温州市鹿城区绣山中学八年级（上）月考科学试卷一.选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分，每小题仅有一个正确答案）1．（3分）具备基本的实验操作技能是学习科学的基础和保证。下列实验操作中正确的是（）A．滴管吸取液体 B．滴管滴加液体 C．纸槽取用粉末 D．倾倒液体样品2．（3分）洞头区淡水资源贫乏，需要从珊溪水库引入淡水才能满足生活所需，该方法是改变如图水循环中的（）A．环节① B．环节② C．环节③ D．环节④3．（3分）水是宝贵的生命之源，下列保护水资源的措施中不可取的是（）A．用洗脸后的水去浇灌花 B．采用低流量的淋浴喷头 C．收集雨水作为生活用水 D．工业废水直接排入地下4．（3分）水是动物生存的基本条件，骆驼的下列形态或结构中，主要是为了适应缺水环境的是（）A．四题细长脚掌很大 B．驼峰贮存营养物质 C．胃室有多个储水囊 D．四肢的底部有厚皮5．（3分）将厨房中的下列物质加入足量水中，充分混合后形成悬浊液的是（）A． B． C． D．6．（3分）如图是电解水的微观模型示意图，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成 B．水分子由氢分子和氧分子构成 C．电解前后分子的种类发生变化 D．电解前后原子的种类发生变化7．（3分）溶质质量分数为40%的甲醛溶液俗称福尔马林，农业上常用于种子消毒，下列模型能正确表示福尔马林的是（）A． B． C． D．8．（3分）如图所示，一只热气球在空中沿虚线方向匀速向上飞行。该热气球所受、空气浮力的方向正确的是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F49．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列现象能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据是（）A．红砂糖水颜色很深 B．红砂糖水味道很甜 C．红砂糖溶解得很快 D．红砂糖固体有剩余10．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。小明发现杯底的红砂糖溶解不了，于是加入了一定量的热水，等待充分溶解后杯中溶液变成了如图乙所示的情景，下列说法正确的是（）A．增大 B．不变 C．减小 D．无法确定11．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列能正确表示图乙中红砂糖分子（红砂糖分子用“”表示）在溶剂中分布情况的是（）A． B． C． D．12．（3分）2024法国奥运会中，我国跳水运动员取得了数名金牌。如图表示运动员从入水到露出水面的过程，其中运动员受到水的浮力不断减小的阶段是（）A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤二、非选择题（本题有8小题，第13、15、16、17、18题各8分，第14题8分，第19题6分，第20题10分，共64分）13．（8分）如表是A、B、C三种固体物质在不同温度下（t1＜t2＜t3）的溶解度，请回答：温度（℃）t1t2t3物质A（克）36.036.237.3物质B（克）31.636.2110.0物质C（克）0.1650.1350.076（1）℃时，A、B两种物质的溶解度相同。（2）t3℃时，分别取等量的B、C饱和溶液于试管甲、乙中（如图）将试管放入盛有水的烧杯中（不考虑试管中水的变化），有固体析出的试管为（选填“甲”或“乙”）。（3）t1℃时，将40克A固体放入100克水中，充分搅拌后。14．（8分）从自然界中获得的粗盐，含有较多的不溶性杂质，小明利用所学的知识对粗盐进行提纯（1）如图甲所示，对圆形滤纸进行折叠，不应出现的情形是（填序号）。（2）图乙中利用玻璃棒的作用是。（3）在蒸发结晶（图丙）时，当蒸发皿内出现较多固体时，应该（填字母）。A.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌（4）小明所获得的精盐产率与其他同学比明显偏低，其原因可能是（可多选）。A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B.过滤时滤纸破损C.蒸发时有一些液体、固体溅出D.提纯后的精盐未完全干燥就称质量15．（8分）为了探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，小明设计了如下实验进行探究。（提示：本实验中汽油与碘、水均不发生化学反应）（1）图丙中上层溶液的溶剂是。（2）观察实验现象，判断碘能否溶在水中并说明理由。（3）根据图丙实验现象，小明认为可以得出结论：碘在汽油中的溶解性比在水中大，小红认为本实验没有控制溶剂的量相同，你认可谁的观点并说明理由是。16．（8分）电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性，小明想探究等量的硫酸溶液对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，记录数据如表：实验组别①②蒸馏水体积/毫升150200加入硫酸溶液的体积/毫升55收集20毫升氢气的时间/秒578876（1）量筒B收集到的气体是（填名称）。（2）本实验判断电解水快慢的方法是。（3）小明发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合，上述实验数据分析其原因是。17．（8分）在科学课上同学们开展“制作浮沉子”项目化学习活动，与老师讨论并一起制定了评价量表（如下所示）。小明用矿泉水瓶和药剂小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图甲所示），使其漂浮在矿泉水瓶内，拧紧瓶盖使其密封（如图乙所示），松手恢复原状后“浮沉子”即上浮。评价指标评价等级优秀合格待改进活动材料▲材料便宜但不易获取材料昂贵且不易获取装置稳定性保持竖直不会倾倒保持竖直偶尔会倾倒经常会倾倒调试效果轻轻一按便能下沉用力一按才能下沉用力一按也不能下沉（1）评价量表中“▲”应该填写的内容是。（2）阅读材料，分析“浮沉子”能下沉的原因是。（3）小明发现自己的作品在“调试效果”中处于“合格”等级如果想达到“优秀”等级请结合浮沉子的工作原理，提出改进的建议是。18．（8分）绣绣想用弹簧测力计、物块、烧杯和水探究“浮力大小的相关因素”实验，如图所示，请回答问题：（1）物块完全浸没在水中受到的浮力是N。（2）由图中的（选填“乙”、“丙”或“丁”）两幅图对比可知浸在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸在水中的体积有关。（3）绣绣分析图中的甲、乙、丙数据发现，随着物体浸入液体中的深度增加，物体所受的浮力也在变大，请评价绣绣的观点是否正确，并说明理由：。19．（6分）为保证每日的校园安全，学校常用“二氧化氯”消毒液进行学校教室、食堂等公众场所的卫生消毒，绣绣观察到消毒液瓶上的标签如表所示。求：二氧化氯1000mL溶质的质量分数80%密度1.2g/cm3强腐蚀性，阴冷，密封储藏（1）这1000毫升二氧化氯消毒液中含溶质二氧化氯多少克？（2）我校欲配制60kg质量分数为10%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要这种二氧化氯消毒液多少克？（写出计算过程）20．（10分）如图所示，体积V＝400cm3的木块在绳子拉力F＝1N的作用下完全浸没在水中（绳子重力不计）。求：（1）木块此时受到浮力。（2）剪断绳子后，木块缓缓运动，请你根据木块沉浮状况2过程中浮力大小随时间变化图补充完整（剪断绳子时，时间记为0秒；木块上表面恰好与水面相平时记为t1；木块开始静止时记为t2；要求：在图中标出浮力数值）。2024-2025学年浙江省温州市鹿城区绣山中学八年级（上）月考科学试卷参考答案与试题解析一.选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分，每小题仅有一个正确答案）1．（3分）具备基本的实验操作技能是学习科学的基础和保证。下列实验操作中正确的是（）A．滴管吸取液体 B．滴管滴加液体 C．纸槽取用粉末 D．倾倒液体样品【答案】C【解答】解：A、滴管不要平放或倒置，图示操作错误；B、滴管滴加液体时，图示操作错误；C、取用粉末状固体药品可以用钥匙，取用的方法是先把试管平放，以免药品粉末粘在试管壁上；D、为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂；为防止流下的药液腐蚀标签，所以标签要正对着手心，所以瓶口要紧挨试管口。故选：C。2．（3分）洞头区淡水资源贫乏，需要从珊溪水库引入淡水才能满足生活所需，该方法是改变如图水循环中的（）A．环节① B．环节② C．环节③ D．环节④【答案】D【解答】解：读图可知，在水循环的各个环节中。通过输水管道从珊溪水库引入淡水改变了环节④地表径流。故选：D。3．（3分）水是宝贵的生命之源，下列保护水资源的措施中不可取的是（）A．用洗脸后的水去浇灌花 B．采用低流量的淋浴喷头 C．收集雨水作为生活用水 D．工业废水直接排入地下【答案】D【解答】解：用洗脸后的水去浇灌花，采用低流量的淋浴喷头，而工业废水直接排入地下会造成地下水污染。故选：D。4．（3分）水是动物生存的基本条件，骆驼的下列形态或结构中，主要是为了适应缺水环境的是（）A．四题细长脚掌很大 B．驼峰贮存营养物质 C．胃室有多个储水囊 D．四肢的底部有厚皮【答案】C【解答】解：A、四踢细长脚掌很大，适于沙漠中行走，A不符合题意。B、骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，驼峰中贮存的是沉积脂肪，与适应缺水条件无关。C、骆驼的胃分三室（缺少瓣胃）第一个胃能贮藏水，是对缺水环境的一种适应。D、骆驼四肢底部有厚皮可以防止被高温的沙子烫伤，D不符合题意。故选：C。5．（3分）将厨房中的下列物质加入足量水中，充分混合后形成悬浊液的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：A、面粉难溶于水，以小颗粒的形式分散到液体中形成悬浊液。B、蔗糖易溶于水、稳定的混合物，故选项错误。C、菜油难溶于水，不均一，属于乳浊液。D、黄酒易溶于水、稳定的混合物，故选项错误。故选：A。6．（3分）如图是电解水的微观模型示意图，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成 B．水分子由氢分子和氧分子构成 C．电解前后分子的种类发生变化 D．电解前后原子的种类发生变化【答案】C【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的；B、由微粒的构成可知，故B错误；C、由微粒的构成可知，故C正确；D、由微观示意图可知，故D错误；故选：C。7．（3分）溶质质量分数为40%的甲醛溶液俗称福尔马林，农业上常用于种子消毒，下列模型能正确表示福尔马林的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：A.该图所示甲醛溶液的溶质质量分数＝×100%＝40%；B.该图所示甲醛溶液的溶质质量分数＝，故B错误×100%≈28.6%；D.该图所示甲醛溶液的溶质质量分数＝×100%＝71.4%；故选：A。8．（3分）如图所示，一只热气球在空中沿虚线方向匀速向上飞行。该热气球所受、空气浮力的方向正确的是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4【答案】B【解答】解：无论热气球处于什么状态，热气球所受空气浮力的方向总是竖直向上的。故选：B。9．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列现象能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据是（）A．红砂糖水颜色很深 B．红砂糖水味道很甜 C．红砂糖溶解得很快 D．红砂糖固体有剩余【答案】D【解答】解：A、红砂糖水颜色很深，故选项错误。B、红砂糖水味道很甜，故选项错误。C、红砂糖溶解得很快，故选项错误。D、红砂糖固体有剩余，说明红砂糖水是饱和溶液。故选：D。10．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。小明发现杯底的红砂糖溶解不了，于是加入了一定量的热水，等待充分溶解后杯中溶液变成了如图乙所示的情景，下列说法正确的是（）A．增大 B．不变 C．减小 D．无法确定【答案】D【解答】解：小明发现杯底的红砂糖溶解不了，于是加入了一定量的热水，乙中溶质质量比甲中多、乙中溶剂质量不同。故选：D。11．（3分）小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列能正确表示图乙中红砂糖分子（红砂糖分子用“”表示）在溶剂中分布情况的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的，它的基本特征是均一性和稳定性，得到的是红砂糖溶液，能正确表示红砂糖分子在溶剂中分布情况的是A。故选：A。12．（3分）2024法国奥运会中，我国跳水运动员取得了数名金牌。如图表示运动员从入水到露出水面的过程，其中运动员受到水的浮力不断减小的阶段是（）A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤【答案】D【解答】解：在跳水运动员跳水过程中，液体的密度一定，①→②：运动员排开水的体积不断增大，④→⑤：运动员排开水的体积逐渐减小浮＝ρ水gV排知运动员在此过程中，①→②：运动员受到水的浮力变大，④→⑤：运动员受到水的浮力减小。故选：D。二、非选择题（本题有8小题，第13、15、16、17、18题各8分，第14题8分，第19题6分，第20题10分，共64分）13．（8分）如表是A、B、C三种固体物质在不同温度下（t1＜t2＜t3）的溶解度，请回答：温度（℃）t1t2t3物质A（克）36.036.237.3物质B（克）31.636.2110.0物质C（克）0.1650.1350.076（1）t2℃时，A、B两种物质的溶解度相同。（2）t3℃时，分别取等量的B、C饱和溶液于试管甲、乙中（如图）将试管放入盛有水的烧杯中（不考虑试管中水的变化），有固体析出的试管为甲（选填“甲”或“乙”）。（3）t1℃时，将40克A固体放入100克水中，充分搅拌后26.5%。【答案】（1）t2；（2）甲；（3）26.5%。【解答】解：（1）由表中信息可知，t2℃时，A、B两种物质的溶解度相同。（2）向烧杯中加入一定量硝酸铵（不考虑试管中水的变化），硝酸铵溶于水吸热，B的溶解度减小；C的溶解度增大，则有固体析出的试管为甲。（3）t1℃时A的溶解度是36.3g，t1℃时，将40克A固体放入100克水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为。故填：14．（8分）从自然界中获得的粗盐，含有较多的不溶性杂质，小明利用所学的知识对粗盐进行提纯（1）如图甲所示，对圆形滤纸进行折叠，不应出现的情形是D（填序号）。（2）图乙中利用玻璃棒的作用是引流。（3）在蒸发结晶（图丙）时，当蒸发皿内出现较多固体时，应该B（填字母）。A.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌（4）小明所获得的精盐产率与其他同学比明显偏低，其原因可能是AC（可多选）。A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B.过滤时滤纸破损C.蒸发时有一些液体、固体溅出D.提纯后的精盐未完全干燥就称质量【答案】（1）D。（2）引流。（3）B。（4）AC。【解答】解：（1）如图甲所示，对圆形滤纸进行折叠。故答案为：D。（2）图乙中利用玻璃棒的作用是引流。故答案为：引流。（3）在蒸发结晶（图丙）时，当蒸发皿内出现较多固体时，用玻璃棒继续搅拌。故答案为：B。（4）小明所获得的精盐产率与其他同学比明显偏低，其原因可能是溶解时将粗盐一次全部倒入水中、蒸发时有一些液体。故答案为：AC。15．（8分）为了探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，小明设计了如下实验进行探究。（提示：本实验中汽油与碘、水均不发生化学反应）（1）图丙中上层溶液的溶剂是汽油。（2）观察实验现象，判断碘能否溶在水中并说明理由能溶在水中；取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，形成淡黄色溶液。（3）根据图丙实验现象，小明认为可以得出结论：碘在汽油中的溶解性比在水中大，小红认为本实验没有控制溶剂的量相同，你认可谁的观点并说明理由是认可小明的观点；取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，碘溶解的很少；加入2g汽油振荡后，静置，上层形成紫红色溶液，碘全部溶解，无需控制溶剂的量相同，也能说明碘在汽油中的溶解性比在水中大。【答案】（1）汽油；（2）能溶在水中；取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，形成淡黄色溶液；（3）认可小明的观点；取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，碘溶解的很少；加入2g汽油振荡后，静置，上层形成紫红色溶液，碘全部溶解，无需控制溶剂的量相同，也能说明碘在汽油中的溶解性比在水中大。【解答】解：（1）由图中实验可知，碘能溶于水形成淡黄色溶液，静置，紫红色溶液是碘溶于汽油形成的。（2）由图中实验可知，取一小粒碘放入试管中，形成淡黄色溶液。（3）由图中实验可知，取一小粒碘放入试管中，碘溶解的很少；加入2g汽油振荡后，上层形成紫红色溶液，形成紫红色溶液，故认可小明的观点。故答案为：（1）汽油；（2）能溶在水中；取一小粒碘放入试管中，形成淡黄色溶液；（3）认可小明的观点；取一小粒碘放入试管中，碘溶解的很少，静置，碘全部溶解，也能说明碘在汽油中的溶解性比在水中大。16．（8分）电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性，小明想探究等量的硫酸溶液对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，记录数据如表：实验组别①②蒸馏水体积/毫升150200加入硫酸溶液的体积/毫升55收集20毫升氢气的时间/秒578876（1）量筒B收集到的气体是氢气（填名称）。（2）本实验判断电解水快慢的方法是产生气泡快慢或试管中液面下降速率。（3）小明发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合，上述实验数据分析其原因是随着水的减少，硫酸浓度增大，导致水的导电性增强，反应速率加快。【答案】（1）氢气。（2）产生气泡快慢或试管中液面下降速率。（3）随着水的减少，硫酸浓度增大，导致水的导电性增强，反应速率加快。【解答】解：（1）量筒B收集到的气体是氢气。故答案为：氢气。（2）本实验判断电解水快慢的方法是产生气泡快慢或试管中液面下降速率。故答案为：产生气泡快慢或试管中液面下降速率。（3）小明发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示，上述实验数据分析其原因是随着水的减少，导致水的导电性增强。故答案为：随着水的减少，硫酸浓度增大，反应速率加快。17．（8分）在科学课上同学们开展“制作浮沉子”项目化学习活动，与老师讨论并一起制定了评价量表（如下所示）。小明用矿泉水瓶和药剂小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图甲所示），使其漂浮在矿泉水瓶内，拧紧瓶盖使其密封（如图乙所示），松手恢复原状后“浮沉子”即上浮。评价指标评价等级优秀合格待改进活动材料▲材料便宜但不易获取材料昂贵且不易获取装置稳定性保持竖直不会倾倒保持竖直偶尔会倾倒经常会倾倒调试效果轻轻一按便能下沉用力一按才能下沉用力一按也不能下沉（1）评价量表中“▲”应该填写的内容是材料便宜且易获取。（2）阅读材料，分析“浮沉子”能下沉的原因是用手挤压时，矿泉水瓶中压强增大，玻璃瓶中水增多，重力变大当重力大于浮力时，玻璃瓶下沉。（3）小明发现自己的作品在“调试效果”中处于“合格”等级如果想达到“优秀”等级请结合浮沉子的工作原理，提出改进的建议是把小药瓶口用橡皮泥封住，留一小孔，方便水的进出。【答案】（1）材料便宜且易获取；（2）用手挤压时，矿泉水瓶中压强增大，玻璃瓶中水增多，重力变大当重力大于浮力时，玻璃瓶下沉；（3）把小药瓶口用橡皮泥封住，留一小孔，方便水的进出。【解答】解：（1）参照后面的两个活动材料的特点：“材料便宜但不易获取”、“材料昂贵且不易获取”；（2）当挤压瓶子时，瓶子的容积会缩小，使得瓶内气体压强增大，增大了玻璃瓶的重力，下沉，瓶内气压减小，从而使吸管重量减轻，浮沉子会上浮；（3）小明的作品，“装置稳定性”是保持竖直偶尔会倾倒，从这两方面分析，所以改进办法是：把小药瓶口用橡皮泥封一封，这样既增加了质量也可降低重心。故答案为：（1）材料便宜且易获取；（2）用手挤压时，玻璃瓶中水增多，玻璃瓶下沉，留一小孔。18．（8分）绣绣想用弹簧测力计、物块、烧杯和水探究“浮力大小的相关因素”实验，如图所示，请回答问题：（1）物块完全浸没在水中受到的浮力是2N。（2）由图中的乙、丙（选填“乙”、“丙”或“丁”）两幅图对比可知浸在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸在水中的体积有关。（3）绣绣分析图中的甲、乙、丙数据发现，随着物体浸入液体中的深度增加，物体所受的浮力也在变大，请评价绣绣的观点是否正确，并说明理由：不正确，由甲、丙、丁可知，当物体完全浸没在水中时，深度改变物体所受浮力大小不变，故物体所受浮力与浸没在水中的深度无关。【答案】（1）2；（2）乙、丙；（3）不正确，由甲、丙、丁可知，当物体完全浸没在水中时，深度改变物体所受浮力大小不变，故物体所受浮力与浸没在水中的深度无关。【解答】解：（1）由甲、丙两图中知浮＝G﹣F丙＝3N﹣1N＝7N；（2）探究浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关时应控制液体的密度相同，故应选择乙；（3）由图中的丙、丁两幅图可知，深度不同，由图可知弹簧测力计的示数相同，丙丁两种情况物体所受浮力相等、丁两幅图可知。故答案为：（1）2