工程造价学课程设计

工程造价学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程造价学的基本概念、原理和计算方法；

2.掌握工程量清单的编制、计价方法和招投标流程；

3.了解我国工程造价管理的政策、法规及发展趋势。

技能目标：

1.能够运用工程量清单计价方法进行工程造价计算；

2.培养分析和解决工程造价实际问题的能力；

3.提高查阅、整理和分析工程造价相关资料的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价学专业的兴趣和热情；

2.增强学生的团队协作意识和沟通能力；

3.培养学生具备诚实、公正、负责的职业素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握工程造价的基本理论、方法和实际操作技能。

学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：

1.能够独立完成工程量清单的编制和计价；

2.能够分析和解决实际工程造价问题；

3.具备良好的职业素养和团队协作精神。

二、教学内容

1.工程造价学基本概念：工程造价的定义、构成要素和计价方法；

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程量清单编制：工程量清单的概念、编制原则和方法；

教材章节：第二章工程量清单编制

3.工程量清单计价：单价分析、综合单价计算、措施项目费计算等；

教材章节：第三章工程量清单计价

4.招投标与合同管理：招投标流程、合同类型及合同价款的约定；

教材章节：第四章招投标与合同管理

5.工程造价管理：工程造价控制、投资估算、结算审核等；

教材章节：第五章工程造价管理

6.工程造价案例分析：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力；

教材章节：第六章工程造价案例分析

教学内容安排和进度：

1.基本概念和工程量清单编制（2周）

2.工程量清单计价（3周）

3.招投标与合同管理（2周）

4.工程造价管理（3周）

5.工程造价案例分析（2周）

三、教学方法

为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工程造价学的基本概念、原理和计算方法，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，提高学生的理论素养。

2.案例分析法：选取典型的工程造价案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生解决实际问题的能力。通过案例讨论，促进学生之间的交流与合作，提高课堂氛围。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

4.实验法：组织学生进行工程量清单编制、计价等实际操作，使学生在实践中掌握工程造价的计算方法，提高学生的动手操作能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动，提问、答疑，引导学生主动思考，提高学生的课堂参与度。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、拓展阅读和课后练习，方便学生随时查阅和巩固所学知识。

7.情境教学法：创设实际工程场景，让学生在模拟情境中学习工程造价的相关知识，提高学生的实践能力。

8.课后实践：布置课后作业和实训项目，要求学生独立完成，培养学生自主学习的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。评估学生在课堂上的参与程度和积极性，鼓励学生主动学习。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，督促学生按时参加课程；

-课堂表现：评估学生在课堂上的互动、提问和回答问题等情况；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后作业、实训项目和拓展阅读等，以巩固和拓展所学知识。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度；

-实训项目：设计实际工程案例，要求学生独立完成，培养实际操作能力；

-拓展阅读：鼓励学生阅读相关文献，拓宽知识面。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，以检验学生对整个课程知识点的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半部分课程内容的掌握；

-期末考试：综合评估学生对整个课程内容的掌握，包括理论知识和实际操作能力。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对工程造价学基本概念、原理、计算方法的掌握；

-技能运用：评估学生在工程量清单编制、计价等方面的实际操作能力；

-分析与解决问题：评估学生分析实际工程造价案例，解决实际问题的能力；

-团队协作：评估学生在小组讨论、实训项目中的协作能力和沟通能力；

-职业素养：评估学生在课程学习过程中的诚信、敬业和责任感。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-按照教学内容分为五个阶段，每个阶段安排相应的教学活动。

2.教学时间：

-课堂讲授：每周安排固定的课堂讲授时间，确保学生掌握理论知识；

-实践操作：根据教学内容，安排相应的实验室实践操作时间；

-小组讨论：在课程中安排若干次小组讨论，促进学生交流与合作；

-课后辅导：安排课后答疑时间，为学生提供辅导和帮助。

3.教学地点：

-课堂讲授：安排在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示教学资料；

-实践操作：安排在实验室或计算机房进行，确保学生能够进行实际操作；

-小组讨论：可根据需要安排在教室或开放讨论区域，为学生提供舒适的讨论环境。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排尽量避开学生的作息高峰期，确保学生能够参加课程；

-结合学生的兴趣爱好，安排相关实践活动，提高学生的学习兴趣；

-在课程实践中，充分考虑学生的能