工程计量和计价课程设计

工程计量和计价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程计量和计价的基本概念，掌握工程量的计算规则和计价方法。

2.掌握工程预算的编制流程，能够运用工程量清单进行预算编制。

3.了解工程变更及索赔的基本原理，提高解决实际问题的能力。

技能目标：

1.能够运用工程计量和计价方法，对实际工程项目进行预算编制。

2.学会使用相关软件工具进行工程量计算和计价，提高工作效率。

3.能够分析工程变更和索赔原因，提出合理的解决方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。

2.增强学生对工程项目的成本意识，培养严谨细致的工作态度。

3.引导学生关注工程领域的社会问题，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程计量和计价能力，提高实际操作水平。

学生特点：学生具备一定的工程基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程计量基本概念：介绍工程计量的定义、作用和计量单位，使学生掌握工程量的基本知识。

-教材章节：第一章工程计量概述

-内容列举：工程计量的定义、计量单位、工程量计算规则。

2.工程计价方法：讲解工程计价的基本方法，包括单价法、总价法和综合单价法等。

-教材章节：第二章工程计价方法

-内容列举：单价法、总价法、综合单价法、计价依据。

3.工程预算编制：讲解工程预算的编制流程和要点，使学生能够独立完成工程预算编制。

-教材章节：第三章工程预算编制

-内容列举：预算编制流程、预算表格制作、预算审查。

4.工程量清单计价：介绍工程量清单的编制和应用，提高学生实际操作能力。

-教材章节：第四章工程量清单计价

-内容列举：工程量清单编制、计价方法、清单应用。

5.工程变更及索赔：讲解工程变更和索赔的原因、处理方法，提高学生解决问题的能力。

-教材章节：第五章工程变更及索赔

-内容列举：工程变更原因、索赔处理、变更计价。

6.实践操作：结合实际案例，组织学生进行工程计量和计价实践操作，巩固所学知识。

-教材章节：第六章实践操作

-内容列举：案例解析、操作指导、成果评价。

教学内容安排和进度：根据课程目标和教学内容，制定详细的教学大纲，分阶段进行教学，确保学生充分掌握各知识点。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握工程计量和计价的基本概念、原理和方法。针对重点、难点内容，采用图文并茂、举例说明等方式，增强学生对知识点的理解。

-应用场景：基本概念、原理、方法讲解。

2.讨论法：组织学生针对实际问题进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

-应用场景：工程变更及索赔、案例解析。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程案例，让学生分析案例中的工程计量和计价问题，提高学生将理论知识应用于实际工程的能力。

-应用场景：工程预算编制、工程量清单计价。

4.实验法：组织学生进行工程计量和计价实践操作，使学生在实际操作中掌握工程计量和计价方法，提高学生的动手能力和实践能力。

-应用场景：实践操作、软件应用。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动，引导学生主动提问，教师解答疑问，提高学生的思考能力和问题解决能力。

-应用场景：课堂讲解、案例分析。

6.情景教学法：创设实际工程场景，让学生在模拟情境中学习工程计量和计价知识，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

-应用场景：工程变更及索赔处理。

7.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，引导学生通过完成任务来学习工程计量和计价知识，培养学生的自主学习能力和责任感。

-应用场景：工程预算编制、工程量清单计价。

8.对比分析法：对比不同工程案例的计量和计价方法，使学生了解各种方法的优缺点，提高学生的鉴别能力和选择能力。

-应用场景：工程计价方法、预算编制。

教学方法多样化，结合课本内容和学生特点，激发学生的学习兴趣和主动性。注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师应根据实际情况灵活运用各种教学方法，以达到最佳教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、小组讨论、实践操作等环节，观察学生的参与程度、沟通能力、团队合作精神，以及分析和解决问题的能力。

-评估内容：出勤、课堂表现、提问回答、小组讨论、实践操作。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析、软件操作等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-评估内容：作业完成质量、计算准确性、案例分析深度、软件操作熟练度。

3.考试评估：组织期中和期末考试，全面考察学生对工程计量和计价知识的掌握情况。

-评估内容：理论知识、计算方法、案例分析、实际操作。

4.案例分析报告评估：要求学生撰写案例分析报告，评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-评估内容：报告结构、分析深度、解决方案、创新思维。

5.实践操作评估：通过实践操作成果，评估学生的动手能力、实际操作技能和创新能力。

-评估内容：操作熟练度、成果质量、问题解决、团队协作。

6.答辩评估：组织学生进行课程答辩，评估学生的知识运用、沟通表达和应变能力。

-评估内容：答辩表现、问题回答、知识运用、沟通能力。

7.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，了解自身的学习进步和不足；同时开展同伴评估，培养学生的批判性思维和客观评价能力。

-评估内容：学习成果、态度、努力程度、同伴评价。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式相结合，确保评估结果的真实性和有效性。教师应根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥自身优势，提升综合能力。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度按照以下阶段进行：

-第1-4周：工程计量基本概念、计量单位、工程量计算规则。

-第5-8周：工程计价方法、单价法、总价法、综合单价法。

-第9-12周：工程预算编制、预算表格制作、预算审查。

-第13-16周：工程量清单计价、工程变更及索赔、实践操作。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段。具体时间为：

-周一、周三下午13:00-14:30。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解；实践操作课程安排在实验室，确保学生能够进行实际操作。

4.调整安排：在课程进行过程中，教师应密切关注学生的学习进度和需求，根据实际情况适时调整教学安排。例如，针对学生掌握较慢的知识点，可增加课时进行巩固。

5.个性化安排：考虑到学生的兴趣爱好和实际需求，在教学过程中安排一定课时的选修内容，如工程软件操作、特殊工程案例解析等。

6.课外辅导：针对学生在课程学习中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

7.考试安排：期中考试安排在第8周，期末考试安排在第16周。考试形式包括闭卷考试和开卷考试，全面考察学生对