工程经济学科课程设计

工程经济学科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握工程经济学的基本概念，如投资、成本、效益和风险。

2.学生能够运用工程经济学的分析方法，对不同工程项目进行经济评价和决策。

3.学生能够掌握工程经济学的相关计算公式，并运用到实际案例中。

技能目标：

1.学生能够运用工程经济学的方法，分析并解决实际工程问题，提高解决问题的能力。

2.学生能够通过小组合作，进行案例分析和讨论，提升团队协作和沟通技巧。

3.学生能够运用计算机软件，如Excel等，进行工程经济数据的处理和分析。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到工程经济学在工程项目中的重要性，增强对学科的兴趣和认同感。

2.学生能够关注工程项目的经济、社会和环境效益，培养社会责任感和可持续发展观念。

3.学生能够通过课程学习，培养严谨、客观、科学的思维方式和价值观。

课程性质：本课程为工程经济学的基础课程，旨在帮助学生建立工程经济学的理论体系，提高实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的数学和经济学基础，但可能对工程经济学的实际应用了解不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的学科素养和应用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程经济学基本概念：投资、成本、收益、风险等。

教材章节：第一章工程经济学概述

2.工程项目经济评价方法：净现值、内部收益率、回收期等。

教材章节：第二章工程项目经济评价方法

3.不确定性分析：敏感性分析、盈亏平衡分析等。

教材章节：第三章不确定性分析

4.工程项目决策：决策树、风险分析等。

教材章节：第四章工程项目决策

5.案例分析：选取具有代表性的工程项目进行经济分析。

教材章节：第五章案例分析

6.计算机软件在工程经济学中的应用：Excel等软件进行数据处理和分析。

教材章节：第六章计算机软件在工程经济学中的应用

教学内容安排和进度：

1.第1周：工程经济学基本概念

2.第2-3周：工程项目经济评价方法

3.第4周：不确定性分析

4.第5-6周：工程项目决策

5.第7-8周：案例分析

6.第9周：计算机软件在工程经济学中的应用

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生能够逐步掌握工程经济学的理论体系和实际应用。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握工程经济学的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，举例说明抽象的经济原理在实际工程中的应用。

讲授法主要应用于以下教学内容：

-工程经济学基本概念

-工程项目经济评价方法

-不确定性分析

-工程项目决策

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定工程项目案例进行分析，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作和沟通能力。

讨论法主要应用于以下教学内容：

-不确定性分析

-工程项目决策

-案例分析

3.案例分析法：选取具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

案例分析法主要应用于以下教学内容：

-工程项目经济评价方法

-不确定性分析

-工程项目决策

4.实验法：通过计算机软件，如Excel等，进行工程经济数据的处理和分析，使学生更好地掌握工程经济学的实际应用。

实验法主要应用于以下教学内容：

-计算机软件在工程经济学中的应用

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，提问、回答问题，激发学生的思考，提高课堂氛围。

互动式教学贯穿于整个课程的教学过程中。

6.自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，查阅相关资料，提高自身学科素养。

自主学习主要应用于以下教学内容：

-工程经济学基本概念

-工程项目经济评价方法

-不确定性分析

-工程项目决策

-案例分析

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论等。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，要求学生按时参加课程。

-课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题等情况。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力和沟通技巧等。

2.作业（占30%）：包括课后作业、案例分析报告等。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.考试（占40%）：包括期中和期末考试。

-期中考试：以选择题、计算题和简答题等形式，全面考察学生对课程知识的掌握。

-期末考试：采用闭卷考试方式，综合评估学生在整个课程学习过程中的成果。

4.附加评估（占10%）：针对学生在课程学习中的特殊表现，如参加学术竞赛、发表论文等。

-学术竞赛：鼓励学生参加与工程经济学相关的学术竞赛，对获奖学生给予附加分。

-发表论文：鼓励学生将课程学习成果撰写成论文，对发表论文的学生给予附加分。

教学评估方式与课程内容紧密结合，旨在全面反映学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面的学习成果。通过多样化评估方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性。同时，教师可根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：工程经济学基本概念

-第2-3周：工程项目经济评价方法

-第4周：不确定性分析

-第5-6周：工程项目决策

-第7-8周：案例分析

-第9周：计算机软件在工程经济学中的应用

-第10周：复习及期中考试

-第11-15周：课程循环复习及期末复习

-第16周：期末考试

2.教学时间：

-课堂授课时间：每周2课时，每课时45分钟。

-课后辅导时间：每周1课时，每课时45分钟，用于解答学生疑问、辅导作业等。

3.教学地点：

-课堂授课地点：学校指定教室。

-课后辅导地点：教师办公室或学校指定的自主学习空间。

4.考试安排：

-期中考试：第10周，闭卷考试，安排在课堂授课时间进行。

-期末考试：第16周，闭卷考试，安排在指