工程投资控制课程设计

工程投资控制课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程投资控制的基本概念、原理及方法。

2.使学生了解工程投资控制的流程、关键环节和相关政策法规。

3.帮助学生了解工程投资估算、预算和结算的基本知识。

技能目标：

1.培养学生运用工程投资控制方法进行投资估算、预算和结算的能力。

2.提高学生分析工程投资风险、制定投资控制策略的能力。

3.培养学生运用投资控制软件进行数据处理和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程投资控制学科的兴趣，激发学习热情。

2.增强学生的团队合作意识，培养在投资控制过程中的沟通与协作能力。

3.培养学生严谨、务实、负责的工作态度，树立正确的投资观念。

课程性质分析：

本课程为工程专业核心课程，旨在培养学生具备工程投资控制方面的理论知识和实践能力，为学生未来从事工程投资管理及相关领域工作奠定基础。

学生特点分析：

学生具备一定的工程专业基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，但可能对工程投资控制领域的具体知识掌握不足。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

3.注重团队合作，提高学生的沟通与协作能力。

二、教学内容

1.工程投资控制概述

-工程投资控制的概念与作用

-工程投资控制的原理与方法

2.工程投资控制流程

-投资估算与预算编制

-投资控制策略与措施

-投资结算与审计

3.工程投资控制关键环节

-工程项目可行性研究

-工程项目招投标管理

-工程项目实施阶段的投资控制

4.工程投资控制相关政策法规

-国家及地方投资政策

-工程建设标准与规范

-投资控制相关法律法规

5.投资控制软件应用

-投资控制软件的介绍与操作

-投资控制软件在实际工程中的应用案例

6.实践教学环节

-案例分析：选取典型工程项目，进行投资控制全过程分析

-实训操作：运用投资控制软件进行实际操作

教学内容安排与进度：

第一周：工程投资控制概述

第二周：工程投资控制流程

第三周：工程投资控制关键环节

第四周：工程投资控制相关政策法规

第五周：投资控制软件应用

第六周：实践教学环节（案例分析）

第七周：实践教学环节（实训操作）

第八周：总结与复习

教材章节关联：

本教学内容与教材中第三章“工程投资控制”相关章节紧密关联，涵盖了该章节的主要内容。通过本课程的学习，学生将对工程投资控制有一个全面、系统的认识。

三、教学方法

1.讲授法：对于工程投资控制的基本概念、原理、流程和相关政策法规等内容，采用讲授法进行教学。通过教师系统的讲解，使学生掌握必要的理论知识，为后续实践操作打下基础。

2.案例分析法：在讲解工程投资控制关键环节时，引入实际案例进行分析，让学生了解投资控制在工程项目中的应用。案例分析有助于学生将理论知识与实际工程相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论。讨论法能激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队协作能力。

4.实验法：投资控制软件应用部分采用实验法教学。教师现场演示软件操作，学生跟随操作，加深对软件功能的理解和应用。

5.情景模拟法：在实践教学环节，组织学生进行情景模拟，模拟工程项目投资控制全过程。情景模拟法有助于提高学生的实际操作能力，增强对投资控制工作的认识。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成。任务驱动法能激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

7.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

8.反馈评价法：在教学过程中，教师及时对学生的学习情况进行反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

教学方法多样化运用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。具体教学安排如下：

1.讲授法：第一周至第四周，每周安排2课时；

2.案例分析法：第三周至第五周，每周安排1课时；

3.讨论法：第二周至第七周，每周安排1课时；

4.实验法：第五周，安排2课时；

5.情景模拟法：第六周至第七周，每周安排2课时；

6.任务驱动法：贯穿整个教学过程，课后作业和实训操作；

7.互动提问法：每节课安排10分钟时间；

8.反馈评价法：每两周进行一次学习反馈。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的表现，占比10%。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献和团队协作能力，占比10%。

-课后作业：评估学生对课程知识点的掌握程度，占比20%。

2.实践操作评估：

-实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和软件应用能力，占比10%。

-情景模拟：评估学生在模拟工程项目投资控制全过程中的实际操作能力，占比10%。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识点的掌握，占比20%。

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识点的掌握，占比30%。

4.综合评估：

-项目成果：评估学生在课程结束时所提交的工程项目投资控制综合报告，占比10%。

-同学互评：评估学生在团队合作中的表现，占比5%。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。具体评估安排如下：

1.平时表现评估：贯穿整个教学过程；

2.实践操作评估：实验报告在第五周提交，情景模拟在第七周进行评估；

3.考试评估：期中考试在第四周进行，期末考试在第八周进行；

4.综合评估：项目成果在课程结束前提交，同学互评在第八周进行。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：工程投资控制概述，课堂参与度评估开始；

-第二周：工程投资控制流程，小组讨论开始；

-第三周：工程投资控制关键环节，实验法教学；

-第四周：工程投资控制相关政策法规，期中考试；

-第五周：投资控制软件应用，实验报告提交；

-第六周：实践教学环节（案例分析），情景模拟评估；

-第七周：实践教学环节（实训操作），同学互评开始；

-第八周：总结与复习，期末考试，项目成果提交。

2.教学时间：

-每周安排2课时理论教学，共16课时；

-每周安排1课时实践教学，共8课时；

-期中考试2课时，期末考试2课时；

-实验室开放时间根据学生需求灵活调整，确保学生有足够时间完成实践操作。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践教学：安排在实验室，配备投资控制软件，供学生实际操作；

-课堂