工程估价谭大璐课程设计

工程估价谭大璐课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解工程估价的流程和关键环节。

3.帮助学生掌握工程量清单的编制和计价方法。

技能目标：

1.培养学生运用工程估价方法进行项目预算编制的能力。

2.提高学生分析和解决工程估价实际问题的能力。

3.培养学生运用计算机软件进行工程估价的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，树立正确的价值观。

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。

3.培养学生对工程估价行业的兴趣，激发学习动力。

课程性质：本课程为专业实践课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：

1.理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2.创设实际情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.强化团队协作，提高学生的沟通与交流能力。

4.结合实际案例，提高学生对工程估价的认知。

1.熟练掌握工程估价的基本概念、原理和方法。

2.能够独立完成工程量清单的编制和计价。

3.运用计算机软件进行工程估价，提高工作效率。

4.形成严谨、认真、负责的学习态度，具备良好的团队协作能力。

5.对工程估价行业有深入了解，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.工程估价概述

-了解工程估价的概念、作用和重要性。

-掌握工程估价的基本原理。

2.工程估价方法

-学习单价分析法、总价分析法等常用估价方法。

-掌握工程量清单计价方法。

3.工程估价流程

-熟悉工程估价的基本流程和关键环节。

-学习工程量清单的编制方法和技巧。

4.计算机软件在工程估价中的应用

-介绍常用工程估价软件及其功能。

-学会运用软件进行工程估价操作。

5.实践案例分析

-分析典型工程估价案例，了解实际操作中的注意事项。

-学习如何根据实际情况调整工程估价方法。

6.工程估价质量控制与审核

-掌握工程估价质量控制的方法和步骤。

-学习工程估价审核的基本原则和技巧。

7.教学进度安排

-第一章：工程估价概述（2课时）

-第二章：工程估价方法（4课时）

-第三章：工程估价流程（2课时）

-第四章：计算机软件在工程估价中的应用（2课时）

-第五章：实践案例分析（2课时）

-第六章：工程估价质量控制与审核（2课时）

教学内容与课本紧密关联，确保学生学以致用，提高实际操作能力。同时，根据课程目标，教学内容注重科学性和系统性，有助于学生全面掌握工程估价知识。

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四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）

-课堂参与度：鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，对学生的主动性和沟通能力进行评估。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、协作能力和解决问题的能力。

-课堂练习：定期进行课堂练习，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

2.作业（占20%）

-布置与课程内容相关的作业，包括工程估价计算题、案例分析等，以检验学生对知识点的理解和应用。

-作业要求学生按时完成，对作业质量和准确性进行评估。

3.考试（占50%）

-期中考试：占20%，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握。

-期末考试：占30%，全面测试学生对整个课程知识的掌握和应用能力。

4.实践项目（占20%）

-设立实践项目，要求学生运用所学知识完成一个完整的工程估价案例。

-评估学生实际操作能力、解决问题的能力和团队协作能力。

5.评估标准

-知识掌握：评估学生对工程估价基本概念、原理、方法等知识的掌握程度。

-技能应用：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-情感态度：评估学生在课程学习中的积极性、责任感、团队协作精神等。

6.反馈与改进

-定期向学生提供评估反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

-根据评估结果调整教学策略，以提高教学效果。

教学评估与课本内容紧密结合，旨在全面反映学生的学习成果，激励学生积极参与课程学习，提高工程估价知识水平和实际操作能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共分为16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：工程估价概述、基本原理及方法介绍。

-第5-8周：工程估价流程、工程量清单编制及计价方法。

-第9-12周：计算机软件在工程估价中的应用、实践案例分析。

-第13-16周：工程估价质量控制与审核、复习及考试。

2.教学时间：

-依据学生的作息时间，将课程安排在每周一、三的上午9:00-10:30进行，确保学生有充足的时间预习和复习。

-遇国家法定节假日及学校特殊安排，课程时间将做相应调整。

3.教学地点：

-理论课程：安排在学校多媒体教室，以便教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践环节：安排在学校的计算机实验室，方便学生实际操作计算机软件进行工程估价。

4.教学考虑：

-考虑到学生可能存在不同的兴趣爱好，教学中将结合实际案例，以提高学生的兴趣和参与度。

-针对学生可能存在的疑问，设置课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

5.教学资源：

-提供丰富的教学资源，包括教材、讲义、网络资源等，帮助学生更