2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案含解析岳麓版必修3

PAGE第26课变更世界的高新科技课标阐释时空构建1.电脑与网络(1)电脑的独创及发展方向(2)网络技术的独创、特点及意义2．探究生命的奇妙(1)生物工程的形成及应用(2)遗传工程的地位及取得的成就3．登上太空：苏联和美国在航天事业方面的成就及航天事业发展的意义授课提示：对应学生用书第79页一、电脑与网络1．电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在①美国正式诞生。(2)发展方向：一个是存储量更大，②运行速度更快；一个是③体积更小，更轻巧好用。(3)应用：广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭。2．网络(1)产生：20世纪④60年头，互联网问世。(2)发展：进入20世纪90年头后，互联网向公众开放，快速普及。(3)特点：互联网作为崭新的信息技术，信息量浩大，信息传播与沟通快速快捷，又具有⑤开放性的特点，人人都可以自由参加，资源共享。3．现代信息技术兴起的意义(1)打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起。(2)变更了传统的信息传播方式。(3)推动了⑥“新经济”的诞生。(4)推动了⑦全球化的发展，变更着人们的思想观念、思维方式和生活方式。二、探究生命的奇妙1．生物工程(1)形成：20世纪①70年头。(2)条件：由于得到化学、②计算机等领域技术进步的支持，生物工程技术正式形成。(3)应用：广泛应用于农业、医药等行业。2．遗传工程(1)地位：是生物工程的核心技术。(2)成就：1990年，被誉为生命科学③“登月安排”的国际人类基因组安排正式启动；进入21世纪，该安排取得重大成果，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。(3)1997年，人类第一次用④哺乳动物已分化的体细胞进行克隆胜利。三、登上太空1．历程(1)1957年，苏联放射了人类历史上第一颗①人造地球卫星，创建了宇航事业宏大的开端。(2)1961年，苏联放射“东方一号”载人宇宙飞船，②加加林成为第一个飞上太空的人。(3)1969年，美国“阿波罗—11”号登月胜利，航天员③阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。(4)1981年，美国第一架④航天飞机试飞胜利。航天飞机具有性能优越、经济便利等特点，它的出现是宇航事业的又一个里程碑。2．意义：航天事业的发展为人类的生存与发绽开拓了新的天地。eq\a\vs4\al(微小点拨)[重点精讲]互联网有哪些功能和特点(1)功能：供应文件传输、电子邮箱、闲聊等服务。(2)特点：作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接敏捷和高速传输的特点。[深度点拨]现代信息技术的作用(1)变更了传统的信息传播方式。(2)推动了“新经济”的诞生。(3)推动了全球化的发展。[思维点拨]中国主动参加人类基因的探讨，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种，治疗人类重大疾病的药物探讨等方面达到了国际先进水平。[概念辨析]遗传工程遗传工程也叫基因工程，是20世纪70年头以后兴起的一门新技术，其主要原理是用人工的方法，把生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸(DNA)分别出来，在体外进行基因切割、连接、重组、转移和表达的技术。[深度点拨]因为道德等因素的制约，人类并没有进行克隆人的试验。[深度点拨]对于一个国家来说，航天技术是国家科技发展水平和综合国力的体现，影响到国家的国际地位。[核心比较]航空与航天的区分：航空，是指人类利用飞行器在地球大气层中从事飞行及有关的活动；航天，又称空间飞行、太空飞行、宇宙航行或航天飞行，是指航天器在太空的航行活动。[易混易错]苏联宇航员加加林是人类第一个飞上太空的人，美国航天员阿姆斯特朗和奥尔德林是首次登上月球的人。[易错提示]航天技术有助于人类探究宇宙的奇妙，扩大人类活动和生存的空间，促进高新科技和相关技术的发展，促进太空探险和相关产业的发展。但常见的卫星放射也造成了很多太空垃圾，给人类的可持续发展带来了负面影响。授课提示：对应学生用书第3页探究主题一世界信息源——电脑与网络史料一20世纪中叶，以限制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变更。于是科学家们将信息作为人类历史上物质与能量之后的第三个开发对象进行探讨，信息科学技术革命就这样起先了。1969年10月，由于军事的须要，美国进行的计算机网络开发胜利，由电话线连接起来的第一个试验网络搭建胜利。此后为互联网供应信息服务的各种工具接连由世界各地的科学家开发出来。始终到全球信息网出现，互联网才成为一个成熟与稳定的巨大信息源。探究点1依据史料一探究因特网产生和发展的缘由及条件。提示：缘由：以限制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变更。条件：美苏冷战格局下，美国军事上的须要；科学家开发出为互联网供应信息的各种工具。史料二从最新排行榜来看，运算速度最快的10台超级计算机当中有8台部署在美国，其中部署在美国橡树岭国家试验室的“美洲虎”超级计算机成为500强排行榜上的新科“状元”。据评比机构介绍，全球超级计算机500强的入围“门槛”，已从半年前的实测运算速度每秒17.1万亿次进一步提高到每秒20万亿次。探究点2依据史料二探究，当今超级计算机领域的发展主要呈现出哪两大特点？提示：美国在超级计算机领域具有肯定垄断地位；全球超级计算机的整体运算速度大幅提高。史料三2024年12月14日消息回顾整个2024年，虽然市场成熟度已经越来越饱和，但互联网领域仍在如火如荼地进行着。人工智能、共享经济、新型零售、短视频、5G系列产品问世，截止2024年6月中国互联网总用户数达到了9.86亿。——搜狐新闻探究点3史料三说明白什么问题？提示：互联网在中国获得了巨大发展，互联网普及率大幅度提高，有利于整个国民综合素养的提高。史料四探究点4结合史料四中的图一，分析网络会对社会产生什么消极影响？提示：网上信息量大，各种信息良莠不齐，易出现网上淫秽色情、网上诈骗等负面影响，特殊是对新奇心强而自制力不强的青少年来说更具有消极影响。史料五中心外宣办、工业和信息化部、公安部、国家工商总局等四部门从今年4月中旬起在全国范围内联合开展为期两个月的整治非法网络公关行为专项行动，清理网上非法网络公关信息，构建规范有序、文明诚信的网络环境。——新华网探究点5结合史料四中的图二及史料五，请你为如何解决史料四图一中的问题提出合理化的建议。提示：通过学校、政府等努力进行教化引导，在全社会形成正确运用网络、文明上网的良好氛围；以技术手段过滤不健康内容；加强文明上网的宣扬教化，特殊是对青少年的教化；加强立法，加强对网吧的管理；进行专项整治等。一、其次次世界大战后世界科学技术高速发展的缘由1．世界科学技术发展的必定趋势：从整个人类历史来看，科学技术呈现出加速发展的趋势，特殊是工业革命后，科学技术渐渐成为社会进步的最主要推动力。其次次世界大战后，科学技术的发展呈现出爆炸式发展的倾向。2．科学与技术的相互促进：科学的进步促进了生产技术的发展，反过来，生产技术的发展为科学的进步供应了物质条件。其次次世界大战后，电子信息技术的发展大大解放了人类的脑力劳动，干脆促进了科学的进步。3．经济的高速发展是根本的推动力：其次次世界大战后，经济的高速发展一方面对科技提出了更高的要求，另一方面为科技进步供应了物质基础。4．各国加大了对经济的干预力度：其次次世界大战后，西方资本主义国家普遍实行国家资本主义，加大了对耗资巨大的高新科技的投入，为科技的进步供应了政策保障。5．美苏冷战干脆刺激了高新科技的进步：其次次世界大战后，美苏冷战对峙，双方都加大了与军事有关的高新科技的投入，干脆刺激了高新科技的进步。二、互联网产生的社会影响1．对经济增长方式：信息化的发绽开创了经济增长的新方式，即依靠科技进步，而不是高能耗来促进经济增长。2．对教化方式：现代信息技术发挥多媒体功能的优势，通过学习内容的丰富性、学习方式的敏捷性，调动学生多重感官参加学习活动，从而大大提高了学习效果。3．对生活方式：由于信息化建立了一个规模浩大、四通八达的网络通讯系统，从而使信息作为最有效、最有价值的资源，变更了传统的生活方式。4．对国际竞争手段：现代信息技术的发展变更了世界各国的竞争方式，以政治军事为主的竞争渐渐让位于科技竞争，因此世界各国都把发展科技作为提高民族竞争力和增加综合国力的战略决策。5．对国际经济格局：现代信息技术水平的差距，进一步扩大了发达国家和发展中国家之间的经济差距。英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”和“沟通”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒(Communication)。对互联网的这一理解旨在强调互联网()A．推动了世界市场的拓展B．最大的胜利在于技术的不断更新C．促进了信息产业的发展D．作为人类交往方式而存在与发展[命题意图]本题命题意图是落实考生历史说明的核心素养要求。考查考生获得和解读信息、调动和运用学问的实力。本题考点定位——互联网。[得分思路]题干中将网络的地位提高到了传媒的位置，突出网络的信息传播和沟通功能，强调了网络作为现代人类交往方式正在不断发展，故选D项。[答案]D探究主题二变更世界的第三次科技革命史料探究点1以上图片反映了第三次科技革命的哪些方面的成果？提示：原子能技术、航天技术、电子计算机应用技术、遗传工程技术。探究点2从图一到图二，反映了第三次科技革命的何种特点？电子计算机的快速发展从产业革命的角度看，有何影响？提示：反映了新技术更新换代的速度快。电子计算机的快速发展和广泛应用，使信息技术发生了质的飞跃，并导致信息技术产业的产生，推动了第三产业的快速发展。探究点3读图三，结合原子弹的研制和运用，说明现代斗争与科技发展之间的关系，如何看待科技成果在斗争中的运用？提示：斗争推动了科技的发展，而新的科技成果在斗争中的运用将对斗争的输赢起着越来越重要的作用。同时，大量新式武器在斗争中的运用使得斗争的破坏性越来越大，给人类带来的灾难越来越严峻。探究点4依据以上图片反映的科技成果，结合你的生活实践，谈谈第三次科技革命给人们带来哪些深刻影响？提示：第三次科技革命使人类的衣、食、住、行、用发生重大变更。(可举例说明)1．电子计算机的独创与人类以往的独创有何不同(1)电子计算机的独创是由于斗争的须要。(2)电子计算机诞生后，更新换代的速度特殊快。(3)电子计算机具有人脑的部分功能，可以代替人脑进行高水平的脑力劳动，被人们誉为“电脑”。2．近现代科技发展历程及影响(1)兴起：文艺复兴运动促进了近代自然科学的兴起，17世纪牛顿力学体系的建立，则标记着人类科学时代的起先。(2)突破：19世纪初至20世纪初，科学技术长足发展，蒸汽机的独创和运用使人类社会进入蒸汽时代；以电的独创和应用为特征的其次次工业革命，把人类推动到电气时代。(3)飞跃：20世纪40－50年头，出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术，引起了第三次科技革命。3．第三次科技革命产生了哪些消极影响(1)信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪和网络平安等，都对社会发展产生越来越大的影响。(2)全球各国围绕互联网的竞争更加激烈，表现在经济、政治、军事、文化各领域，造成世界动荡担心。(3)网络虚拟世界往往使部分人沉迷其中，不能自拔，对人的生产、生活、学习和工作，特殊是对青少年产生了消极影响。对下图信息的解读，表述正确的是()A．科技发展带来生产方式变更B．科学发挥最重要的作用C．劳动者的劳动强度越来越大D．信息化普及贯穿全过程[命题意图]本题命题意图是落实考生时空观念和历史说明的核心素养要求。考查考生获得和解读信息、调动和运用学问的实力。本题考点定位——科技革命的影响。[得分思路]本题考查科技革命的影响。图片中的文字信息分别介绍了蒸汽驱动机械制造设备、电子驱动大规模生产、制造流程的进一步自动化、基于信息物理融合系统四个阶段的生产方式的变更，反映出科技发展带来生产方式变更，故A项正确；B项中的“最”字不符合第一个时期，因为第一次工业革命时期科学的作用并不突出；C项本身表述错误；D项不能涵盖上述四个时期。[答案]A[随堂训练]对应学生用书第81页题组1电脑与互联网1．下列关于互联网的表述，不正确的是()A．首先应用于军事领域B．推动了全球化的发展C．对人类社会的发展产生巨大影响D．20世纪40年头末，伴随计算机的独创而产生解析：互联网始于1969年，是美军在ARPA制定的协定下将美国西南部高校的四台主要的计算机连接起来。答案：D2．“天猫”“双十一”“秒杀”等购物名词，不断更新着我们的视听。这些名词的出现主要说明白()A．电子计算机的出现B．汉语词汇不断丰富和更新C．互联网变更人类生活方式D．人们时间观念增加解析：“天猫”“双十一”“秒杀”等属于网上购物名词，互联网使人们足不出户即可实现购物，故选C项。答案：C题组2生物工程与航空航天技术3．生物工程的核心技术是()A．计算机技术 B．遗传工程C．生物化学 D．生物学理论解析：遗传工程又称基因工程，是生物工程的核心技术。答案：B4．人类实现飞向太空的幻想是在()A．20世纪50年头 B．20世纪60年头C．20世纪70年头 D．21世纪初期解析：1957年苏联第一颗人造地球卫星的放射胜利，迈出了人类探究太空的第一步。答案：A题组3现代科学技术综合考点5．电影《搜寻》讲解并描述了某集团总裁秘书叶蓝秋因得知自己患病，心情不好，在公交车上没给老人让座且出言不逊，结果被网友人肉搜寻和谩骂，最终抵抗不住身体和心灵的双重压力跳楼自杀。这场不让座引发的“血案”，不能表明()A．网络具有传递信息迅捷的特点B．网络变更了人们的工作和生活方式C．网络能