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2020幼儿园扶贫总结【篇一】2020幼儿园扶贫总结2020年是特殊的一年，新冠疫情的影响给社会各行各业带来巨大的挑战，也给贫困地区的幼儿教育带来了更大的困难。在这样的情况下，幼儿园扶贫工作显得尤为重要。回顾2020年幼儿园扶贫工作，总结经验，不断提高，是我们未来的方向。一、幼儿园扶贫工作情况2020年，幼儿园扶贫工作开展了各项工作。从地区上看，参加扶贫的幼儿园主要集中在经济相对落后的地区，如西部地区和山区等。从内容上看，则主要围绕幼儿的教育、健康、营养和文娱活动等展开。在教育方面，为了解决贫困地区幼儿的教育问题，许多幼儿园采取了“送教上门”的方式，通过组织幼儿班和教师进村入户，解决偏远村寨的幼儿教育问题。此外，幼儿园还注重细化教学内容，重点针对贫困家庭幼儿开展素质教育和生活常识的教育。在健康方面，幼儿园采取各种措施，为幼儿提供保健服务。其中，体格检查是基本工作，也是非常重要的工作。各地的幼儿园还围绕体育和营养开展了一系列的工作，比如“阳光体育活动”、“营养午餐计划”等，让每个孩子都能在健康的环境中成长。在文娱活动方面，幼儿园量身定做了各种文娱活动，如寓教于乐的游戏、民间传统文化体验、看图说话等。帮助贫困地区的幼儿开心、快乐的度过儿童时期。二、工作亮点在2020年幼儿园扶贫工作中，有很多亮点值得总结和分享。1、多方协力，形成共同治理格局许多县市区政府以幼儿园扶贫为重点项目，吸引了大量社会爱心团体、志愿者、爱心企业等各方面力量，共同做好扶贫工作，形成强大的社会共治格局。2、由单向资助到“送教上门”传统的扶贫方式是金钱资助，但这种方式可能会引起家庭依赖性，难以形成对贫困地区人民可持续发展的帮助。幼儿园扶贫工作发展到今天，不再是单纯的资助，而是通过“送教上门”的方式，来实现实质性的改善与发展。3、提高教师素质，带动地方经济每一个幼儿教师都有扶贫工作的责任和义务，所以对教师的文化素质、教育水平等方面提出了更高的要求。这不仅为贫困地区语言文化的普及和提高提供了有力支撑，也可带动地方经济发展。三、存在的问题尽管2020年幼儿园扶贫工作的一些方面存在着值得称赞的亮点，但仍然存在许多问题值得关注和改进。1、扶贫形式单一许多地区的幼儿园扶贫工作形式单一，多是以向贫困地区幼儿提供教育资助为主，缺乏多样化的扶贫措施。对此，有必要推动全面、深度、多元化的扶贫工作开展。2、缺乏从业人员的支持由于大多数幼儿园都位于城市中心，在“送教上门”的过程中，幼儿园的教师大多承担很多工作，缺乏应有的支持。应该通过多方面的途径，支持幼儿园的从业人员，减轻他们的工作压力。3、计划调配不够精准计划的调配不仅需要全面，还需要具体精准。不同地区贫困情况存在很大的差异化，只有更具体的计划才能更好地解决问题。四、未来展望幼儿园扶贫工作是一个需要长期命运关注的工作，它的发展需要多方面的互助支持，需要在学龄前教育方面建立起来的一套适应各地情况的底层机制。未来，我们需要把握机遇，抓住发

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