小学语文教师个人工作总结(15篇)

小学语文教师个人工作总结（15篇）

小学语文教师个人工作总结1

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做

到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生

学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到

为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个

优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问

题，现总结

一、思想方面

本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做

到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的

好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校

组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践

中。

二、教学方面

1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备

好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，

认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重

点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上

认真备课，备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,

对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增

强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提

倡使用现代教学手段。

备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过

上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤

其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备,

检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明

确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息

知识、信息能力、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方

法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破

难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的‘科

学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力

求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用

网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间

要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施

教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生

进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向

课堂45分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天

出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地

提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、

轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识

的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试

中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的

继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务

水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学

习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教

学。

四、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在

班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不

断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，

发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、

加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校

的发展贡献自己的一份力量。小学语文教师个人工作总结2

岁月不居，时光如流，蓦然回首，一学期的语文教学又告结

束，回顾20_年，我扎扎实实开展好六年级三班语文教学，怀抱

一颗初心，我始终对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教

法，虚心学习，以下是我在本学期的教学情况总结。

1、努力做好教学常规工作。

教育教学，常规管理是基础，我一向努力做好教学常规工作。

课前能认真备课，吃透教材和小学语文课标的精神，尤其是精心

做好部编版教材的使用和把握，精心设计并上好每一节课。根据

六年级学生的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的

情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教

学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点,

注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还

注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟

要质量。注意三维的统一，以生为本，加强自主合作探究学习。

课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，组内

发言积极。对教学工作进行认真总结，汲取经验教训。

2、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

老师课堂教学中枯燥的讲解，对于学生来说，无异于受罪，

整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言

的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸

引学生呢?对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅

读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知

道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，

从而养成好的阅读习惯°听写单的运用，大大丰富了学生的阅读

积累；菁莪币的'使用，激发学生学比竞的精神。

3、大力提高自己的业务水平。

虽然已经取得所谓名师的荣誉，但是学无止境，我深深地认

识到：要想给学生一杯水，我们不仅要有一桶水，更要有源源不

断的泉水。只有高水平的教师才能教出高水平的学生，因此我不

断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我更加注意多

方面的学习，努力实现自我的超越，一学期仅读书笔记我就写了

将近一万字。边学习边研究，一篇文章发表在《齐鲁师范学报》

上。

4、主动引领青年教师成长。

作为学校青年教师导师团成员，我为青年教师引路指导，听

课评课;被聘为济宁学院兼职指导教师，为该校实习生上课评课;

指导曲阜师范大学的研究生跟岗学习；为外来参观交流教师开讲

座，做交流汇报。这个过程中我也在不断丰富完善自我，赢得新

的成长和发展。

5、三件教育生活让我向教育梦想逐渐靠近。

一是经过济宁市初选、山东省网评、面试答辩，我评为山东

省第四届齐鲁名师建设工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教育

管理硕士，期间两次去荣成石岛、两次济南参加课题申报、开题

审议会议。二是被山东省教育厅遴选为“互联网+教师专业成长”

教育科研省级工作坊主持人，参加了石岛工作坊开班，参与了济

南历下区线下工作坊现场会，并于本年度11月14-16日圆满承办

了曲阜线下活动现场会。三是成果申报济宁市网络名师工作室，

成为首批30所工作室之一。

奋斗努力，我教育教学水平日渐提升，不断超越自我。取得

的荣誉，让我倍感压力和责任。今后，还要坚持不懈地搞好教育

教学工作，精益求精，大胆创新，争取更优异的成绩。小学语文

教师个人工作总结3

岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回首这一学期

所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期

的工作总结如下：

一、基本情况：

这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有

51人，大部分同学成绩稳定。

二、教学工作：

课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程规则》制定教

学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，

培养学生良好的学习习喷。

教学中，我按照时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的

讲解，让学生在轻轻松松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自

主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注重培养学生的学

习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。

课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺

补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每

一个疑问都落到实处，认真检验过关，督促学生做好复习巩固，

同时要求学生留心积累课外知识来开阔自身的眼界，陶冶自身的

情操。

三、思想品德教育：

在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德

教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他

们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样

把德育教育和语文教学有机地结合起来。

四、教学成果：

俗话说“一份耕耘，一份收获”O通过期末检测，学生也取

得了必须的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的'教育教学中,

我必须找出自身的不足，克服缺点，严格要求自身，全力开拓，

向有体会的老师学习，钻研新的教学要领，大胆探索，提高自身

的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。小学语文

教师个人工作总结4

匆匆而又匆匆，为期一周的市级骨干教师第一年集中培训已

结束了。细细回想，还记得每日奔波辗转于各个集训点，还记得

全国专家、学者生动的讲学报告，还记得一线教师真实、灵动、

有效的课堂展示。打开散发着墨香的笔记本，培训期间点点滴滴

渐渐出现眼前一一教育是快乐的，思想是智慧的，当教育充溢着

智慧时，魅力无穷。

—的心理学专家—老师举止优雅，观点独到，她的讲授融知

识性、理论性、趣味性于一体，极具感染力。她从谈孩子的性格

开始，形象地将人的性格分为“红、黄、蓝、绿”四种类型，并结

合鲜活的个案对每种性格进行解析。我静静地聆听，眼前突然一

亮，妙用性格不就是“因材施教”吗？宋代朱熹在《论语》注解中

说道：“孔子教人，各因其材。”两千多年前孔圣人就提出“因

材施教”的教育方法。然而，仔细反思：在现实教育中，我们太

多关注性格的后天培养与发展，往往忽略了先天的本性研究。特

别是“大班额班级授课制”下，我们强调整齐划一的同时，无法

让部分孩子天性得到很好的发展。让我们尊重孩子天性，寻找的

教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，让我们

从小事做起!从内心真正关注孩子的点点滴滴的进步，孩子会有跌

跌撞撞的时候，但我会把微笑、抚摸、鼓励送给孩子，把尊重、理

解、宽容带进课堂，把倦怠、疲劳、焦躁的情绪留在课堂之外，无

论孩子学习成绩如何，我都会带着这“一群鱼”跟我走。—老师

对孩子性格的解读，为我打开了更加亮堂的教育之窗。

—博士讲学，充分展示了他广博的学识，也展现了他的儒雅

和风趣。《新经济・新教育》报告的核心理念是：新经济时代学校

办学要重视两个层面，一是启蒙，即促进学生情感与社会化的发

展；二是创新，将创新作为认知教学的目标，教育应该为孩子们尽

可能多地储备明天用得着的东西。让我认识到：新经济背景下的

教育不只是停留在学习与继承，不思也不会创造的水平上，而应

该承担起启蒙与创新的重任。“教育的重点在于启蒙，而不只是

信息的获得。”这才是新教育的本质。他在教学研究中讲到课堂

观察策略、课堂教学理论、课堂案例研究给我留下了深刻的印象。

课堂不是舞台，没有彩排，只要走进课堂，每天都是现场直播。

因此，我们要不断地审视自己教学行为；对授课中突发事件的背后

隐藏的复杂性要有认识;将课堂教学中有价值、有启发性的“教育

故事”写成教学案例，促进自身经验积累和知识积累……

我快乐，因为我是教师；我幸福，因为我是一名语文教师。

走进—小学，首先感受到了“以生命为本”为主题的校园文

化，楼梯上、教室里都放着科幻、童话、寓言、成语故事等书，孩

子们坐在楼梯转角处的沙发上捧着书爱不释手，心灵在书海里得

以浸润。学校以生命为本的办学理念，形成了生命教育课程体系。

4位老师分别展示了代表“常态化”、“拓展性”、“个性化”、

“专题化”的生命课程课例，使我感悟到教育回归生命真实的理

念。在这里，老师是一支快乐的蜡烛，点燃了孩子求知的欲望，

让孩子品尝到了受教育的快乐；老师是生命的领路人，引领他们去

寻求生命的本真，提高生命的质量，实现教育生命的和谐，这样

的教育思想和远见卓识令我敬佩。怎样开发科学而又鲜活的生命

教材，让切实有效的生命教育内化为一种心态和能力，让学生面

对生命懂得欣赏，懂得感恩，懂得相处，懂得敬畏，使教育真正

成为学生奠定终身幸福的人本教育，这值得我们每一个教育工作

者潜心思考，踏实践行的。

—小学的."班级读书会”课例展示，则向我们诠释了“幸福”

二字的真正含义。课堂上，老师引领孩子学会阅读、喜欢阅读、

享受阅读、分享阅读；交流时，五彩“读、写、绘”特色作业，展

示着一颗颗浪漫稚子心。是啊，只读语文书，孩子生命的宽度和

厚度是不够的，让孩子从小与书为友，用阅读奠定幸福的人生，

—小学的幸福教育让我感动让我温暖。“给孩子一个幸福的人生，

给教师一个幸福的生活，给家庭一个幸福的未来”，这不就是教

育追求的理想吗？

—小学、—小学关注细节，聚焦有效，通过高、中、低段课例

展示，执教者和观课者分别从教学目标划分和落实、课堂提问等

方面进行交流和探讨。—小学—老师《信任》课堂提问“兵不在多

而在精”，难易适中，由浅入深，疑在该疑时，问在精当时，令我

叹服;该校有效课堂之有效提问校本教研深入细致促我深思，课堂

教学如何培养孩子问题意识？“疑是思之源，思是智之本”。疑是

探求新知的开始，也是探求新知的动力。课堂上，教会学生发现

问题和提出问题是培养学生学习兴趣、独立汲取知识的有效途径，

也是培养学生创新精神有力的手段。在学习的过程中，师生进行

心灵的对话，思想的碰撞，语文课堂才能焕发出生命的精彩，学

生才能由一个个“学会者”真正变为一个个“会学者”。

思想着，教育着，快乐着，学习教育的过程就是体验幸福的

过程。

匆匆的足迹之后留下的是思考，是新的认识，是更加明确的

责任感和紧迫感。“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能

自反也”将时时激励我、鞭策我广泛阅读、不断学习；博采众长,

不断积累，让培训给予的清泉细水长流。让这一段“春天的回忆”

成为我跋涉的新起点，让这一次“幸福之旅”点燃我学习的新动

力。我深信，幸福是一种感觉，在教育中寻找感觉，就会在教育

中感觉到幸福。小学语文教师个人工作总结5

一学年结束了，总结一下自己的过去，为的.是今后做出更好

的工作。所以总结可以从一下几方面着手写：

一是德。在本学年里自己是怎么执行职业道德的，遵纪守法，

参加多少次政治学习，参加过多少次校本培训，在这些活动中有

什么收获。

二是业务，本学年参加了什么业务培训，继续教育学习，怎

么发挥集体备课作用的。

三是本职工作，本学年担任了什么课程，多少节课。怎么样

备课，怎么样上课，怎么样辅导学生，怎么样枇改作业。听了其

他老师的什么课。另外本学年自己所任的课成绩怎么样。

四是出勤情况。

五是成绩，收到什么表彰，得到什么荣誉。

六是还存在的问题，这当然是一带而过，再说说以后怎么样

工作就是了。小学语文教师个人工作总结6

本人—,女，1972年2月出生，新疆教育学院汉语言文学专

业本科毕业生，自1992年参加工作以来，一直从事初中语文教学

工作，自20—年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级

教师，已有5年时间，现将两年来工作情况总结：

一、德

任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，

我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热

爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创

建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教

育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育

模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，

完成工作成绩显著。

有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会

和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在

实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做

人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

二、能

语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知

识结构，从教14年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学

知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的

心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、

再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，

不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己

跟上21世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的'”科学的发展”、

布鲁诺的“知识结构”，苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究构

想，切实解决教学实际问题。

本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内

容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出

教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种

美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集

许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对

学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教

育。

总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，

认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，

学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。

我原在—中学从教10年，一直进行循环三年初中语文教学,

并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。

—年10月，调入—县第二中学，我的教学态度仍保持着

一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤”，注意言

传身教，“学高为人师，身正为人范“，严格要求自己讲求班主

任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经

验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知

识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专

题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集

体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力，所教班

一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，

学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。

三、绩

本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给

学生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤

快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，

耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担任

14年班主任，所带的班均是校先进班集体。小学语文教师个人工

作总结7

本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品

教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教

师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作

情况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过

从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部,

并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，

也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时

开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。

通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教

师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，

从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这

学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，

我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践

中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生

的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资

料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教

育，发挥本课程的•育人功能。

三、个人提高以及取得成绩：

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵

读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵

读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99.5虬及格率

100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教

学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作

中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进

步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。小

学语文教师个人工作总结8

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这

学期我担任三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。三年（1）

班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习状

况来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据15%左右；特差的

占8%o通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看,

收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做

如下总结：

一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章

制度，维护社会公德，做到严于律己。

加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人

师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无

私奉献。在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教

育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生

关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，

更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我极

力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会,

帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四

心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对

教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强

与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真

正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己

的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。

教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职

工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣

称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专

业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、

思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。

为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期

我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，做

到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、

充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，从激发学

生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反

馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

三、班主任工作方面

（一）认真做好了劳动、卫生和安全教育。

1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让学

生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工

作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫

生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会,

班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安

全常识》。教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不

做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全……

由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学

校的卫生或纪律流动红旗，没有发生一次不安全的事故。

（二）事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习

惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说

到立即做到"，毕竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，

自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯

是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真

诚的引导他们，期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学

生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生

养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、

生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学

的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些

是不能做的。（包括我还教育学生学会保护自己，比如自己穿泳衣

的地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命，不能随便自杀等……）

对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对

表现差的‘学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学

生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良

好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我

班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为

学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

（三）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同

研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化

工作的有效开展。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班

风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮

助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和

向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改

进的问题。比如班干部的管理能力还有待提高，还还有一小部分

学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩

差，影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。

本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务,

取得了一定的成绩，但缺点和不足在所难免，今后我将继续加倍

地努力工作。小学语文教师个人工作总结9

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子

们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，

但无不充满着快乐与幸福。

本学年继续接任了四年级一班和二班的语文教学和心理辅导

工作以及关工委工作。现对本学期工作总结如下：

一、思想认识。

本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。还积极

参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，

时刻严格要求自己，做到学生们的好榜样。认真学习学校组织的

教师拓展培训计划，并把学习精神应用到教育教学实践中去。积

极参加学校组织的各种活动，认真听课、评课。服从学校的工作

安排，配合领导和老师们做好本校的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，四年级的教学工作在紧张而有序的氛围中

完成。

（一）、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有经验的教

师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面

素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我

认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

（二）依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的课外阅读。在教学中，针对我们

四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性，

每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮

流交流自己读书后的感想。激发学生读课外书的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过摘抄本的

形式进行展示。

（三）抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基

础知识的全面掌握为前提。我大力加强了语文基础知识的‘教育教

学，进而不断巩固了基本技能。

（四）在教学中，重视每一堂课的教学质量。

我力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才

愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学

语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常

活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题。也有很多

家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听

了心里很欣慰。

（五）遵守我的教学原则不让每个学生掉队。

对于学习基础比较差的同学，我就利用课余时间给他们补课,

而且我经常和他们谈心，给他们讲学习的重要性，帮他们树立自

信心，只要发现他们的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为

了帮助他学习，我还给他们配上一个小帮手，只要他们一有学习

困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过这学期年的

努力，他们的学习成绩有了明显的提高。及格率从92%提高到

98.3%o

总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在

学习中互相帮助，因此，学习的积极性调动起来了，学习成绩就

有了明显的提高。

（四）取得的成绩：

在本学期，本人指导的金铭、李洲洋、陈淑敏、朴泽豪、朴冠

丞、权威等同学在哈市中小学作文竞赛中获得一二等奖。全炫毅、

金慧晶同学在学校讲故事比赛中获得二三等奖。我的教学设计《故

乡的芦苇》获得省级论文一等奖。小学语文教师个人工作总结10

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年

级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教

学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做

了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改

等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时

间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师

备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首

先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。

本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践证明这种备

课方式能够使自己更好地把握教材。一段时间m我锻炼之后，我

的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备

课方式让我受益匪浅。而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，

我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在

教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得某小学校长曾说过：一名年轻教

师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自

己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把校长

的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有

时得心应手，有时却不尽如意。渐渐地我发现，我的课堂节奏有

些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以

后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明

白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意

识到问题的严重性，即全班所有同学口算都为do我让学生各自买

来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，

接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重

新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直

到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期

的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有

6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学

们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的

情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他

们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，

慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不

适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带

着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什

么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后

学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在

我们班体现得淋漓尽致。

我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷

今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午

休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐

地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，

我的心中也非常高兴。

还有另一位同学的母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，

孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，

根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的'

小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人

染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱

得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重

班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得

到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我

最衷心的感谢。

当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一

捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学

生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养

成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天

的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的

故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者

的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，

具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学

初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，

让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，

激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、

写作小能手、积累小能手栏目。

当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把

自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，

我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体

验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同

学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座,

我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，

我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建

立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存

储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教

育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕

所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言；我及时参

加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校

组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究,

我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，

这离不开于校长等人的指导。小学语文教师个人工作总结11

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即

将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接

再厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任

五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教

育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期

我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改

等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时

间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策咯。在读了《名师

备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首

先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我

都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把

握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课潜力有所提高，有时

自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听

了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式

的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：

一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样

严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更

快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课

后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：

我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的小学

生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会

的同学帮忙不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当小学生第一次口算测试结束时，我

意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让小学生各自

买来口算练习本，每一天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批

改，之后查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他

们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，

直到他们明白该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学

期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还

有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学

们把《武松打虎》、《草船借剑》等资料搬上课堂，体验到其中的

情趣。学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了小学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他

们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，

慢慢地，我感觉这样小学生捉摸不透老师的上课路子，小学生也

很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让小学生提出问题，

然后带着问题学习课文”的方式研究，小学生学得十分顺利，我

也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问小学生：读了课

题，你想明白什么？小学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最

后结果如何？然后小学生带着问题读课文，资料就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱小学生。

作为一名班主任，首先要爱小学生。“没有爱，就没有教育J

在我们班体现得淋漓尽致。我们班的—没有母亲，父亲精神失常,

唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，

记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他

一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣

服洗干净时的喜悦，我的心中也十分高兴。—母亲照顾姐姐，父

亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的

时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我明白后，到第三节

课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也

会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，出头发重新染黑。

我想这就是我付出的“爱”得到了成效。……爱在我们班级时时

处处得到体现。

2、搞好班群众建设

一个良好的班群众是取得良好成绩的关键，因此，我很注重

班群众的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得

到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙，

在那里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过

后，我提醒小学生弯腰捡一捡；当课前两分钟小学生没事做，而

乱讲话时，我让课代表组织小学生背单词，背积累，背数学定义

等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩

子们搭设展示自我的‘平台，每一天的晨会时间我让给孩子们，每

个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听，既锻炼了讲

者的口语表达潜力，又培养了听者的倾听潜力。本学期课堂上，

我尤其注重孩子的倾听潜力的培养，具体不再多说。

为了调动小学生的用心性，我开展丰富多彩的班级活动。开

学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交

流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织小学生进行讲故

事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、

“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一

个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名

字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每

个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只

有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，

让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座,

我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当小学生出问题时，

我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建

立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存

储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织小学生观看

教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕

所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。

参加学校组织的精品课展示活动，用心参与小学生行为习惯养成

培养的研究，我的文章《如何培养小学生良好的倾听习惯》在大

连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可

还有很多不足之处，如个人的业务潜力有待提高，小学生的学习

成绩需要提高，班群众建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。

2、多研究研究小学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，

使班主任工作趋于艺术化。

今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教

训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生

爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

3、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例

如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，

没有顾及其它学科的情况，导致英语和综合成绩较差。在下个学

期，我要在这些方面有所改进。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无

任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语

言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

本学期语文成绩有所提高，均分达到88分，许多差生都有了

很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发

展奉献自己的力量！小学语文教师个人工作总结12

一年来，在学校领导的指示下完成了工作，本年度作为小学

四年级一班和五年级一班的语文老师，我认真遵守工作规定，完成

自己的教学，帮助这两个班的语文成绩上升了。现在一年将过去，

我对自己一年的工作做下面的总结：

这一年我的工作相比去年的工作增加了难度，我管理两个班

级读的语文教学，是实话对我来说是很挑战性的。虽然很有压力，

但这是学校给我分配的工作，所以我也努力的接受下来。两个不

同的年级的教学，我采取不一样的方法，四年级的班级我上课稍

微轻快，五年级因为靠近六年级，离毕业也不远了，而且学习的

内容也是增加了许多的，所以我上他们班的课程就比较严肃，是

希望通过这样的方式让他们重视学习。

之前我一直教的都是小学高年级的语文，今年我接手了小学

四年级这个低年级的班级的语文，我倍感到压力是很大的。毕竟

这方面的经验是不足的，为了能够教好四年级—班的语文，我时常

会去同年级的语文老师那听课，向他咨询教学方法，学习他上课

会用到的方法。并且也不断的去研究语文的教学，让两个班级的

语文的教学都能够往更好的方向走。

整个一年的工作，让我感受到身为教师的责任是真的很大的,

我只能不断的去适应这样的工作，并努力的学习新的知识。两个

班在我的坚持不懈的努力下，语文成绩都有所提高，全班的平均

成绩全部到达及格线以上，这也让我感到辛苦都没有白费。一年

里日夜的为他们批改作业和试卷，努力的备课，把教案做到极致，

只为不让四五年级的语文下降。我知道自己的能力是有限的，所

以我只能在有限的能力中拿出无限的‘教学服务，帮助两个班把语

文学好。

这一年是辛苦的，是身心皆疲惫的，但是也是收获的一年，

是成长的一年。我接触不同班级的教学工作，让我积累更多的教

学经验，也让我我的教学水平在不断的提升中，个人的教师品德

修养也得到提高。在这一年里与两个班的学生打交道，我对语文

的教育教学有了很多的心得，更是收获一大片的学生的喜欢。新

一年也将到来，我知道我的工作还将会继续，但是我知道我以后

面对这样的工作会更勇敢的接手。小学语文教师个人工作总结13

很快这一期暑期培训将要结束，回头看，这已是我在格林森

度过的第四个培训期了。在工作期间，让我感触最深的就是看到

了格林森新发展，认识了新老师和可爱的学生。

我的工作内容一直都是小学语文这一块，而这一期，我所面

临的是小学二年级到六年级五个年级的教学工作，对于我而言，

这是又一次新的挑战。在对各年级学生基本情况的进行了解，针

对不同年龄段学生心理特征分析后，制定出不同的教学方案，开

展课程安排。

在教学过程中，较为特殊的是二年级班，由于学生年龄偏小，

对所学基础知识掌握情况的较少，以着重在字词方面进行相应训

练，选择与大纲同步教对《标准练》，提前学习二年级上学期课本

知识，为开学接受学校老师教学做好准备。而在教学期间有一个

学生引起了我的注意，学生名叫杨邦军，对于一年级所学知识他

掌握不够扎实，导致做起题来速度慢、错误多。而最初让我担忧

的是该生的性格，他不爱说话，很内向，不愿与同学接触，上课

杰度不积极，不像同龄孩子那样活跃。发现这些问题后，针对该

生实际情况的，改变一贯教学模式，下课主动与他沟通，上课点

他回答问题，朗读课文，鼓励大胆发言，答错也奖励的教学方案，

增强学生信心，提高胆量。在这期培训将要结束时，我发现相对

之前他有了很大变化，变得开朗活泼。

另外一名学生，名叫吴思凯，刚刚入学时该生家长主动找到

我和梁老师谈到学生情况的，家长对学生要求较高，也是由于家

长提到吴思凯出生时因为被羊水呛到，是经过抢救得以还生的孩

子，家长担心因此影响到孩子思维反应能力，对此感到担忧。事

实上，我和梁老师一致认为该生学习情况的良好，各方面表现较

突出对于学习非常积极，态度端正。通过再次与家长沟通，让她

正视孩子的实际状况，对孩子有了正确的认识，并在将后来的.教

育过程中进行适合自己孩子的引导教育。

除二年级外，其他年级学生在学习上自主能力相对较强，根

据实际情况的各年级都是选择以《阅读与作文》作为培训材料，

对学生写作能力和阅读能力进行提高。

三年级班，着重培养看图说话能力，学会片段描写等。自主

阅读短文，养成独立思考的习惯，答题时仔细认真。四年级班，

是高年级班中总体水平基础较差的一个班，作文的基本写法模式

掌握情况的不太好，所以在阅读训练的基础上，加大作文训练，

到了期末学生反映效果良好。五年级班和六年级班，这两个高年

级班学生年龄大一点，知识的掌握情况的也较好，所以在学习新

知识的过程中能好的吸收，成绩提高相对明显，效果突出。

以上就是我在这一期教学过程中的工作总结，在一次又一次

教学实践中，在一批有一批学生结业中，我更加深刻的体会到作

为一名老师在面对一群可爱的学生，并能看到他们在成长，有了

进步和提高时，心中油然而生一份欣慰。

在这一期的教学安排过程中，我也看到了洛林森它也在成长

着，这样的成长似乎预示着未来无限的发展，也愿在这期教学中

所有付出自己辛劳的老师们能够不断进步，创造新的未来，我期

待着格林森更辉煌的下一期。小学语文教师个人工作总结14

时间飞逝，一转眼之间这学期已结束。本学期我担任三年级

语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下。

一、我在语文教学中，体现新的教育理念，提高课堂教学效

果

课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做

好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好

语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的

实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。我

平时积极参加新课改，认真学习新课标。在语文课堂教学中，贯

彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发学生的学习积

极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以

学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，

自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，

我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，

让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工

具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现

在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展

1、培养学生良好的学习习惯。三年级是知识的关键阶段，也

是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和

好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选

出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐

渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时

间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。

以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学

生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。

2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训

练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的.写作

能力打好基础。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生

写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把

他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自

己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来……

3、培养学生良好的观察习惯。在上语文实践课的时候，注意

指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好

句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他

们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既

养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写

作收集了素材。这样，学生的观察习惯基本养成了，学生的收集

材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。

4、培养学生良好的书写习惯。三年级学生的写字往往会被老

师忽视，没有一、二年级那么重视。但我在本学期，注重学生的

写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动池们的积极性。激

励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的边旁、结构、意

思、用什么办法才比较容易记住它，在书写时应该注意什么？课

堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写

得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书

写习惯基本养成，也提高了学生的写字能力。

三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展

本班的学生差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的基

础上都有所发展，我