玉米教案反思5篇

第第页玉米教案反思5篇玉米教案反思篇1活动目标：1、察查看图片并引导幼儿大胆地猜测和叙述故事情节，理解故事内容。2、理解故事中语词更改，学讲对话，初步叙述故事。3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。活动准备：1、教学挂图。2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。活动过程：一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒（老师出示玉米棒）。1、这是怎样的玉米棒？2、小伙伴一起说一说。引导幼儿用完整的语言叙述。二、出示图片、察查看图片、猜测故事情节，叙述故事情节，理解故事。1、出示图片一：引导语：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人爱好。2、出示图片二：理解语词更改，引导幼儿学说对话。？1〉老师边叙述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的？模仿小松鼠和小兔子的对话。？2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说？？3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话叙述。3、出示图片三、老师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。？1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀？？2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了？？3〉它是一只怎样的小兔子？？4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做？三、借助教学图片，完整欣赏故事。引导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧!师完整叙述故事一遍。四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。师：老师带来了很多食物。一边出示，一边提问？出示干蘑菇，师：这是什么呀？出示小豆子，师：这是什么呀？出示两个红萝卜，师：这是什么呀？。五、幼儿学小兔跳着出活动室。附故事：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜好。冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好伙伴，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了，小松鼠说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告知小松鼠：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。”他送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了，她想，小兔子是好邻居，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了，小松鸡说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告知小松鸡：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。”他送给小松鸡一碗小豆子。小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一觉睡醒，肚子饿极了，他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。“咚咚咚!”小剌猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了，小剌猬说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告知小剌猬：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。”他送给小剌猬两个红萝卜。一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小泥坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小剌猬。大家过一个快痛畅快的冬天吧。可是，小松鼠、小松鸡、小剌猬都挑了三个最大的玉米棒藏起来。你知道这是为什么吗？活动反思：1、单纯的为了讲故事而讲故事，对学校生来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊孩子已经能特别好的复述故事内容了。应当在故事中找出有确定教育意义的点，然后进行挖掘，交给孩子确定道理。2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。3、老师要有敏锐的察看力，有时应当捉住孩子回答的内容中的一个点进行深入剖析。玉米教案反思篇2活动目标1.能自身绘画并用玉米粒进行粘贴。2.提高幼儿的小肌肉快捷性。3.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5.引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。活动准备玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、ppt图片玉米粒粘贴画。活动过程1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。（1）师：这是什么？你知道它能干什么吗？（2）请幼儿回答。（做爆米花、煮着吃等）（3）你们知道它还能做什么吗？（请幼儿想一想）2.播放ppt图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。（1）师：今日老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。（2）逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。3.出示操作料子，鼓舞幼儿自身作画粘贴。师：今日老师给你们准备了很多的料子，我们也来自身动手做一做这些美丽的玉米粒粘贴画吧。4.幼儿操作。（1）老师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。（2）幼儿操作，老师巡察，个别引导。5.作品呈现。把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。活动反思在本次活动中，老师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自身操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认得了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果特别好。玉米教案反思篇3活动目标1.在活动中激发幼儿酷爱劳动，珍惜劳动成绩的情感。2.了解剥玉米的工具，大胆试验，如何使用这些工具。3.通过察看劳动，进一步了解玉米的外形特征及功用。重点难点1.激发幼儿乐观自动参加活动，加深对玉米的了解2.懂得珍惜粮食，乐意与他人共享，体验共享的欢快。活动准备1.经验积累：师生在亲自莳植、管理，收获玉米的过程中共同积累有关玉米的知识经验。2.料子收集：师生共同收集有关的图书、录像，成熟的玉米棒，各种剥玉米的工具。3.学具用具：幼儿莳植、管理，收获玉米过程的录像带、电视机、各种剥玉米工具、大小竹编，小凳子，布，簸箕，各种玉米棒，玉米籽，调料，碗，微波炉.活动过程1.激发兴趣——观看录像，激发幼儿对已有经验的回忆。老师：小伙伴们，你们见过玉米棒是什么样子的吗？我们来看看录像里的玉米棒是不是跟我们平常见到的一样呢？2.了解玉米的生长过程。老师：小伙伴们，你们吃过玉米吗？你们知道玉米是怎么种出来的吗？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！（1）个别幼儿叙述（2）出示课件老师：原来玉米是在春天播种，种子渐渐发芽，农民伯伯开始捉虫、施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒。3.察看发现——老师出示玉米棒引导幼儿察看，了解玉米棒的外形特征。老师：今日老师带来了礼物，我们来看看它是谁？（引出玉米棒）（1）自由察看：幼儿察看，老师个别引导。（2）相互沟通：幼儿叙述自身的察看结果。（3）共同小结：师生共同小结玉米棒的外形特征。老师小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。玉米的外面有一层层的苞叶，像笋皮一样，剥叶，有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，剥下玉米籽最里面的是玉米芯。4.试验操作——了解剥玉米工具，试验操作。老师：小伙伴们，你们见过大人是怎么剥玉米的吗？你们会吗？我们一起来试验着剥玉米吧！（1）沟通剥玉米的已有经验及工具的初步印象。（2）提出试验操作的要求。（3）幼儿操作，试验使用各种料子。5.察看与引导（1）是否能乐观自动地投入操作活动，有针对性地予以帮忙与鼓舞。（2）察看幼儿遇到哪些困难，鼓舞幼儿相互合作，共同解决。老师:小伙伴们，你们剥的累不累，手上是不是有点疼（是啊，农民伯伯从种玉米开始，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦？）（3）引导幼儿发现不同的剥法。（4）沟通操作活动的感觉。（5）引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以称赞。6.了解功用：引导幼儿依据看到的、听到的、收集到的资料进行叙述。（1）老师：刚才小伙伴讲得真多，有的说玉米可以煮着吃，有的说可以爆玉米吃，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，刚才一个小伙伴又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的营养可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途？（2）看下载的玉米生长过程及用途资料。7.烧制玉米食品。（1）幼儿分组，选择调料，商讨烹调方法。（2）幼儿合作烧制玉米。8.品尝（1）品尝自制的玉米食品，体验成功的乐趣。（2）乐意与人共享，注意卫生。活动反思本次活动幼儿还是比较感兴趣的，小伙伴们很爱好动手操作，通过本次活动我觉得教学内容确定要适合本班幼儿的实际情况，难度要适合，只有这样，教学目标才略落到实处，教学内容的选择才是科学的、合理的。玉米教案反思篇4活动目标：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。2、能依据玉米大胆想象，并用语言表达。3、体验借形想象带来的欢快。活动准备：ppt活动过程：一、图片察看（一）察看外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须构成。（二）细节察看师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画1、今日我们就来画一画你爱好的玉米，首先你要画一个自身想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。然后转一转，想一想，它像什么？2、现在请你也来画一画，画好后赶忙拿上来。要求：1、画的时候不说话，不能打乱别人；画完盖好笔盖放回盒子2、听到钢琴声后自身把画钉在kt板上，画和画要并拢三、互动评价1、自评：谁来说说自身画的是玉米的哪个面？2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣味味？有趣味味在哪里？3、老师确定评价。小结：每个小伙伴的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变玉米教案反思篇5设计意图：这些日子来，家长们带着孩子到大自然中游戏、玩耍，发现了大自然的很多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴共享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认得后，大家仍然意犹未尽，还想用自身的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出“我和玉米交伙伴”这一主题活动。活动名称：我和玉米交伙伴（大班）活动目标：1、在认得玉米的基础上打开联想。2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自身的.发现。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。活动过程：一、引导幼儿察看各种不同的玉米部件1、这几天，小伙伴从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？2、幼儿带着问题察看活动区里各种不同的玉米部件，老师倾听幼儿的交谈。3、引导幼儿讨论：刚才我们都瞧到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？二、引发联想1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣……它们看起来像什么？2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？三、创作玉米作品1、幼儿自由结伴讨论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？2、制作前议论：假如遇到……的