教师年级工作总结5篇

第第页老师班级工作总结5篇老师班级工作总结篇1一学期来，本人严格依照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自身，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力依据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了确定的成绩，我的实在做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。而且乐观参加教材培训，培训后写出体会，学期中，偏重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形本钱领，发展思维。最终，尽量让学生自身小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出过错题，不指明错处，让学生自身查找错误，加强学生的分析本领。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语鼓舞学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1—2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并予以激励性评语，取得了特别好的效果。4、重视分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习。重视他们的`学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，而且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、乐观落实素养教育坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变化以知识为本的传统认得，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动打开，给学生创造操作、试验的机会；独立思考的机会；表达自身想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去乐观自动的参加学习。三、参加教育教研活动：1、变化教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本领的方法和途径。2、乐观参加学校的专项研究，摸索其特点，为快捷运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适合的、开放的情境，渐渐培养学生的创新意识、本领和实践本领，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发现了自身在教学工作中还有很多不足有待加强：（1）进一步加强对后进生的辅导。（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手本领和数学思维本领。老师班级工作总结篇2本学期我担负xx学校四班级（1）（2）；第七学校四班级（1）（2）班，北关学校三（1）（2），四班级（1）（2），五班级，六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用本领的培养落实在教学的过程。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣启程，课堂上提倡学生的综合语言运用本领，使英语的学习过程，成为学生乐观的情感态度，鼓舞学生自动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不绝探究的永恒的课题。学校英语的教学约莫有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，（1）let`stalk，let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥节奏活动的`优势，快捷选择教学参考资料增补游戏。（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，快捷服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作。（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充分乐趣。（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平常的学习经验，以丰富课堂教学。（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。总之，我在拿到新教材，就充分认得到作为老师首先要把自身的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅佑襄助手段，使课堂上充分生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不绝总结平常课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。老师班级工作总结篇3本学期我担负第六学校四班级；第七学校四班级班，北关学校三，四班级，五班级，六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用本领的培养落实在教学的过程。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣启程，课堂上提倡学生的综合语言运用本领，使英语的学习过程，成为学生乐观的情感态度，鼓舞学生自动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不绝探究的永恒的课题。学校英语的教学约莫有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，let`stalk，let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：（1）用头饰进行表演。（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，快捷选择教学参考资料增补游戏，（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，快捷服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作，（5）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充分乐趣。（6）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平常的学习经验，以丰富课堂教学。（7）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。总之，我在拿到新教材，就充分认得到作为老师首先要把自身的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅佑襄助手段，使课堂上充分生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不绝总结平常课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。老师班级工作总结篇4一学期很快又过去了，在这学期里，审视自身一年来的工作，总结一年的得失，感受很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。紧要表现如下：一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自身的角色》等文章，努力使自身不被新课改的浪潮所淹没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培养。由于我深信良好的品性是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最紧要的地位。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任性较强。在不绝的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦研讨新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不足的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我重视研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会认真学习，在不绝学习、不绝实践中不绝提高自身的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、自动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自身的教学语言更严谨。捉住学校布置外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自身的教学中为断实践，不绝总结，不绝提高。平常向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自身的课堂教学水总之，在这一学年中，我不但在业务本领上，还是在教育教学上都有了确定的提高。但我平常工作中显现需改进的地方也较多，如理论知识不足，论文精品意识不强；电脑知识上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不绝努力。三、提高素养，加强计划落实在不绝的工作实践中，我深深地认得到，课程的改革需要我不绝的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自身的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不绝地努力。总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自身的本职工作做得更好。老师班级工作总结篇5光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自身这一学期的教学工作总结如下：一、抓基础知识和学习习惯由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四班级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度；引导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓舞学生动脑筋，努力探求答案的精准。二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学我班的住校生班级最多，这些学生大多数基础不坚固结实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包含班级仅有的两位不及格生。针对此情况，我连续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我依据其成绩情况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的乐观性渐消显现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举办“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严格对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思想工作确定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，引导他们学会辅导“徒弟”。三、拓展知识视野语文学习，书本知识固然紧要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五班级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣味味，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到磨练。我认为，语文教学不但是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力