年级班干部守则

第第页班级班干部守则一、酷爱班集体，有奉献精神，尽力为同学服务。二、心地善良，胸怀开阔，严于律已，以身作则。三、工作乐观、自动、大胆，擅长探究科学方法，依法严格管理。四、做事客观公正。从有利于班集体启程，不存私心。五、树立全局观念，发扬团结协作精神。六、要知难而进，勇于克服困难，擅长啃硬骨头。七、擅长做同学们的思想工作，团结同学，乐于助人。八、力戒管理过程中的粗暴和不文明行为。篇2:班主任工作总结：重视班干队伍伍建设班主任工作总结现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担负班干部，并依据他们性格、本领的差别，布置相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学不绝进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自身的一些做法和体会。一、发现选拔班干部由于全部的学生都经过了一个学年的不平衡发展，我决议对原有的班委会进行重点的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的承揽替换，肯定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必需的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自身的好伙伴，以便在以后的班级管理中得到照料，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内介绍20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始恰当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差别进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织本领都很强，学习成绩也名列前茅，而且喜好广泛，我便决议请他出任班长；罗泳雪，初二班级时的班长，他思维快捷，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自身的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决议让她当宣传委员；陈丽华，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且办事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、*很大程度上反映了班级的精神风貌，我决议让体育竞赛成绩突出、组织本领强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自身的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁情形告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热诚投入自身的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!另外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会订立计划及实在措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何判别是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、加强班干部间的凝集力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干队伍伍建设的工作中，我认为自身还存在很多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分实现600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我确定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。篇3:优秀班干部申报料子:小荷尖尖角小荷才露尖尖角记凤县岩湾乡中心学校初三班级学习委员卢亚娟卢亚娟，一个天真活泼的16岁女孩，她品学兼优、多才多艺，成绩始终名列前茅，各科都很突出。现就读于陕西省凤县岩湾中心学校，任班级学习委员。从小受到严格的教育和良好的熏陶。平常她团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责，在学校里就是老师的得力小助手，被评为学校三好学生、优秀少先队员、优秀干部、优秀班干部。作为班级学习委员，她各处以身作则。对工作一丝不苟，认真负责，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好。每当提到她个个都支起大姆指说：“卢亚娟，好样的。”初三学习特别繁忙，她每天到教室督促大家早自修、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明班级”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一切都离不开她。老师把任务交给她，她赶忙组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并布置好几位同学的任务，把最艰难的任务留给自身去完成，黑板报是她呈现才能的园地。作为班级中的一员，她常常了解同学们的困惑。她发现有位同学一人独处，脸上很少有笑容，有时还偷偷哭涕，他在人前总不敢抬头，一种可怕的自卑心理占据着他的心。她决议要把他从困境中拉出来。她去找同学了解情况，得知他们家很贫困。于是，她提议同学们开展“手拉手献爱心活动”，为这位同学捐助物资，她把自身积攒的零花钱都捐了。她还提议让同学们自动亲近他，和他闲谈，有困难自动帮他，让他感到班级体的温暖。日久了，这位同学渐渐走出阴影，完全开朗起来，成绩也在不绝的提高。当这位同学感谢她时，他只是微微一笑，说：“这只是举手之劳。”作为班干部，她能乐观参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，曾多次组织同学们开展献爱心活动，受到同学和老师的全都好评。在由班级组织的“我们都来读好书”读书介绍活动中，她自动的捐献书籍，还亲手制作了一个精美的书架，这样同学们读起书来就方便多了。在班级举办的知识竞赛中，就连平常学习不怎样的也能得奖。卢亚娟不但对工作认真负责，而且对人真诚，乐于助人。记得有一次体育课上，班上一男生打蓝球时不小心摔了一跤，受伤了，骨折了，她瞧到了，想都没有想，就和几个男同学把他背到医务室去了。她想，这位同学受伤了，确定会耽搁课的，她便每天放学后去医院帮她温习功课。后来，受伤同学的家长向她表示感谢，她只是不好意思的摇摇手，说：“不用谢，同学们之间就应当团结友爱，这是我应当做的!”就是由于这种性格得到了同学们的信任和称赞。还有酷爱劳动，关怀集体也是卢亚娟同学的闪光点。在一次为农田施肥的活动中，要同学们抬大粪，有的同学手捂嘴，索手索脚不敢干。但她自身亲手舀到桶里，提上就走，沾在衣裳上也不怕。不怕脏，不怕累的精神深深感动了同学们的心。每次大扫除在她的率领下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她作业完成后，就自动跟妈妈做手工活。爸妈上地劳动时，他住动把饭做好，从不像邻家孩子乱玩，让父母挂念。在学习上，卢亚娟也十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是最乐观发言的一个，而且声音是那么的嘹亮、清楚。同学们常常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题，能虚心向老师求教，课后常常和同学们研究问题，有时为一个问题和同学们争得面红耳热，直到找到正确的答案为止。她有大胆创新的精神，她的理解本领、分析本领、综合本领都很强，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居班