幼儿园上学期教研工作计划6篇

第第页幼儿园上学期教研工作计划6篇幼儿园上学期教研工作计划篇1一、引导思想以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，连续进行相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放料子，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推动每一个老师、每一个幼儿全面和谐的发展。二、近况分析我们大班组一共有3个班级，连行政共6位老师。组内老师的教龄普遍偏长，在编老师全部为专科以上学历，他们工作认真并不绝努力探求新创意，新构思，而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动：老师掌握了目标的订立、环节的设计、如何进行评课等要领，使老师领悟到了选材和分析教材紧要性，每位老师的教学组织本领都有确定的提高。但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不足清楚，对内容以及价值的挖掘不足充分，导致在教学设计时没有自身的思想；在老师技能、技巧的培训，坚固结实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。三、工作重点1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不绝充实和更新。2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。3、以“练”为基，重视老师业务的培养，提升教育教学本领。4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。5、以“人”为本，加强班级组的创建，营造和谐团队氛围。6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。四、紧要工作目标及措施1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不绝充实和更新。（1）建立班级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组群，在群中大家可以将自身的想法进行沟通，大家还可以谈谈自身的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进行。（2）组织老师学习《幼儿园一日活动应知应会》《幼儿一日活动组织规范》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育引导纲要》等的学习，并通过个人自学、集体讨论沟通的形式，沟通感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进行学习、研究，从主题入手，从目标启程，研究怎样将课上好。（3）对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习；外出参加培训和沟通的老师，可以将学习所得整理成文，和老师共享先进的幼教理念和经验，从而开拓老师的视野。2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。（1）每周开展两次课程审议，从主题目标进行分析，结合《纲要》《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周计划和主题计划的填写，审议后老师还可以依据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。（2）围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适合的区角料子，创设温馨、趣味、具有推动性的区角料子，在共性的基础上呈现班级特色。（老师及时进行记录）（3）结合园内评优课，提高老师的课堂教学本领进行主题性研究。组内老师选择孱弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课，大家相互学习、相互切磋，提高老师的教学水平。（4）深化审议料子的收集、整理工作，从“有问必答、解答快速、方法共享”三处入手，鼓舞老师在第一时间内保证料子的收集和共享。老师觉得自身在哪个领域中存在不足，可以和另一个老师进行结对活动，观摩这位老师的教学方法，从而提高自身的教学本领。3、以“练”为基，重视老师业务的培养，提升教育教学本领。每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动察看记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进行共享和讨论，依据自身的想法写成案例分析，也可以选择自身爱好的内容设计教案，进行试上，让其他老师共同观摩，提出宝贵的建议和看法。4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。大班下学期即将面对着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。（1）结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作。（2）关注班级课堂中老师与幼儿的“言行举止”，及时分析，找寻有效的方法。（3）通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动：了解导游的职责，认得幼儿园中各个活动室；小导游第二阶段活动各：班通过拍摄照片让幼儿进行叙述的形式，选拔“优秀小导游”；小导游活动第三阶段：各班介绍的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍；小导游第四阶段工作：优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。5、以“人”为本，加强班级组的创建，营造和谐团队氛围。（1）在班内、组内，老师之间形成相互协商、沟通、研究氛围，使每位老师在各方面都取得进行步。（2）从细节入手（会恰本地使用礼貌用语、衣着乾净大方、渐渐走进教室，不打声喧哗），营造温馨的班级氛围。（3）以评比“优秀办公室”为契机连续，形成身边好事大家赞的良好氛围，不绝激发先进、鼓舞先进、称赞和嘉奖先进。（4）通过组内2位高级老师的引领，促使组内老师在师德与专业上的共同成长。6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。（1）3、15植树节，带孩子开展植树活动。（2）4月清明，带孩子到郊外进行踏春活动。（3）5、1劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对四周劳动人民的认得。（4）6、1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自身的节日。（5）母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈（奶奶）到园，给妈妈（奶奶）包饺子吃，并为妈妈（奶奶）表演精彩的节目。（6）6月末毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。五、实在工作布置二月：1、向组内成员介绍本学期的教研计划，重点工作的布置。2、共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并沟通探讨，确定下次活动研讨内容。3、对大班下学期主题计划进行学习，了解约莫的活动主题与活动内容。4、各班期初召开家长会。三月：1、研讨活动：如何做一名优秀小导游。要求：每人准备关于小导游的的理论知识，沟通共享；针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议！2、各班老师组织开展小导游第一阶段的活动：了解导游的职责，认得幼儿园中各个活动室。3、组内40周岁以下老师准备一节评优课进行在园内执教。4、开展3、15植树节活动。5、岗位练兵：折纸（每人折出10件物品）四月：1、研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。要求：准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。说说的你的调查结果与措施对策。2、结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动。3、大班小导游第二阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进行叙述的形式，选拔“优秀小导游”。4、理论学习：《幼儿园一日活动应知应会》5、岗位练笔：弹唱。选择书中比较难的曲目。五月：1、结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，父亲妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、研讨：学习礼仪教育之游戏礼仪：幼儿在游戏中能否做到相互谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。要求：准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自身班里幼儿的策略。3、准备六一绘长卷活动。4、开展母亲节“给妈妈的爱”活动。4、理论学习：什么是规定性游戏。5、大班小导游活动第三阶段：各班介绍的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍。6、岗位练兵：说课。自身找寻一节课进行说课活动，大家提出宝贵的看法，并现场进行教学观摩，为百节好课做准备。六月：1、开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会相互帮忙与谦让。2、研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入学校做好准备。要求：准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的近来的表现与措施。3、组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。4、礼仪特色活动：小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。5、岗位练兵：老师在毕业典礼上每人表演一个自身拿手的节目。6、理论学习：《幼儿园晨间体育磨练要点探讨》学前教育网幼儿园上学期教研工作计划篇2一、引导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名老师在工作中认真贯彻《规定》精神、《纲要》精神为指南，依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素养教育，促使幼儿自动地全面发展。特订立出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。连续组织老师认真学习《纲要》内容，要求老师从深度学习“纲要”和“xx市二期课改教材改革的探究与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探究，进一步更新老师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延长到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿老师的综合教育本领，连续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿供应了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的改换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。3、探究使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。重点开展早期阅读活动，为幼儿供应更多更好的发展空间和平台，乐观参加幼儿园的小舞台活动。4、探究性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自身的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动实现共存和相融。5、本学习重点培养幼儿的自我服务本领。订立认真的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班老师要重视与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理本领的培养，帮忙新生较快地适应集体生活。6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。三、实在工作布置三月份（1）、结合本班的实际情况，渐渐开展环境创设及区域活动。（2）、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。四月份（1）、乐观参加本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。（2）、组织老师认真学习《纲要》内容，“上海市二期课改教材改革的探究与研究”（3）、认真开展主题环境的创设活动，乐观参加矿区幼儿园环境创设竞赛。（4）、踊跃参加语言组的小舞台活动五月份：（1）进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。（2）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。（3）、做好本园六一联欢活动的准备。六月份：（1）、组织全园开展“六一”庆祝活动。（2）、培养幼儿的自我服务本领。进行班级的小型竞赛。（3）做好各项总结工作。幼儿园上学期教研工作计划篇3悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将连续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不绝更新教育观念，变动教育行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、引导思想：以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育引导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践本领，争创一流服务。二、工作目标：在实践新《纲要》的过程中，不绝变动教育观念，落实教育行为，本着可连续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不绝改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务开办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。三、紧要工作：（一）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，重视行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的启程点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、快捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参加实践教育教学第一线。3、班子建设：重视学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：通过不绝完善竞争激励机制，促进老师本领、素养、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。紧要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压磨练；三是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相互合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。5、老师生活：激发老师的乐观性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。（二）教育教学：立足实际，提高质量园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育本领，把全体老师的教育教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教育理念来审视和反思自身的工作，自发地规范自身的教育行为，理性地构建自身的教育观念。实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。1、认真贯彻落实《纲要》精神，依照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富于生活、游戏中。2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或呈现其学习成绩的有用之地。3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行察看，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或察看日记中。4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不绝调整自身的角色，认真察看，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和增补活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的乐观性、自动性和创造性。6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，老师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理本领。7、老师对每位来园幼儿进行全日制察看，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意察看，细心照料，对一日的活动量要适度调整。（三）卫生保健：狠抓落实，强化责任做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要重视消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，乐观做好防备传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，防备疾病，传染病的传播。（四）家长工作：宣传沟通，引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合和伙伴始终是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园。1、与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持搭配，尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。2、老师与家长的角色。老师在变动教育观念的同时，也要变动与家长之间的角色关系，从单纯的老师与家长关系变动为教育的合作，平等的伙伴关系，从而更好地做好家园共育工作。3、多样化家园互动模式。不绝加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈情况调整改进工作；开展网络沟通等，促进家园共育。（五）安全教育：强化意识，警钟长鸣。加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障。必需做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵奉并服从保教结合的原则，身心健康发展。1、落实安全管理制度。全园师生通过班会和专题会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系。安全责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突发事件，大事化小，小事化了。加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生。增设突发事件练习等活动，加强幼儿自我保护意识。每月安全一总结，学习好的做法，互学互用。从而提高大家的安全管理本领。2、依照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维护和修理，合理考评。幼儿园上学期教研工作计划篇4一、引导思想本学期，我园连续以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育引导纲要》为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎坚固结实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。本学期教研工作紧要有以下几点：二、紧要工作及措施（一）以《指南》精神为引导，找寻更适合本园的教研方式与方法1、教研内容上，重视实际性，应用性针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织老师认真讨论区域活动——如何设置与开发利用图书区，对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，应用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、教研方式上，重视开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体老师参加和轮流主讲的方式，培养写、说、评本领，磨练老师们的口才与胆识。捉住“走出去”的机会，利用到其他园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的优点，“多问，多学，多实践”渐渐提高老师的教育教学水平。（二）以加强常规工作为重点，不绝提高本园保教工作水平1、坚持理论引领。我们以《纲要》和《指南》为引导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观。2、规范保教工作常规，加强对常规工作的引导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班引导、督促、检查、分析、调控，加强保教工作的有序性。3、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课老师进行沟通，并予以评价引导。4、观摩沟通，紧要观摩本园老师的公开课，借判别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家各抒己见，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自身的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参加进修，给自身充电。建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不绝吸取新信息。3、加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学本领。4、以学习《指南》为契机，在学习、吸取和实践新《指南》思想时，要求老师对自身的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度启程及时改进教育教学方法。附：每月工作布置二月1、做好新老生的入园接待工作，稳定幼儿的情绪，使教学工作尽快打开。2、各老师订立教学、班务、主题活动实施计划。3、区域游戏研讨活动及各班预设计划。三月1、以班为为单位，乐观开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。2、加强教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。3、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理本领和自我安全保护意识。四月1、各班环境创设竞赛。2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。3、加强教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。4、迎接“六一”活动节目选排。五月1、迎“六一”活动排练。2、加强教学管理活动，坚持老师之间的相互听课，定期进行幼教集团的教研活动。六月1、庆“六一”活动2、完成各项考核，总结学期工作。幼儿园上学期教研工作计划篇5一、引导思想依据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育引导纲要》为准绳，以先进的教育理论为引导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作紧要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平1、老师在工作之余，要坚持学习，及时变动观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热诚对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，而且要学以致用，把所学理论与自身教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习《幼儿园教育引导纲要》，对《纲要》进行深入理解、乐观探究、切实落到实处。2、重视业务培养，提高保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。实在内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨订立主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，条理分明。（2）观摩沟通，紧要观摩本园老师的公开课，借判别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家各抒己见，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热诚，努力营造我园良好的教育氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课老师进行沟通，并予以评价（记分——作为月考依据）3、坚固结实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让老师自动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师自动参加培训的紧要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不绝沟通的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中显现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），躲避以后在教学中走弯路，实现事半功倍的效果。ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我率领全体老师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。幼儿园上学期教研工作计划篇6一、引导思想本学期，我们中班组老师将连续遵奉并服从《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不绝地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的乐观性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进