2021年4月高教自考《医学心理学》试卷含解析

2021年4月高教自考《医学心理学》试卷一、单项选择题1、在心理护理过程中，需要尊重患者，将患者视为合作者，鼓励他们参与到自己的护理工作中。这种护理方式针对的患者年龄段是______。A．儿童B．青年C．中年D．老年2、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到处说女朋友没有眼光，看不出他是潜力股，这种应激情况下的心理防御机制是______。A．合理化B．妥协C．否认D．抵消3、在班级讨论中，小明善于思考和创新，但是他的同桌小李则不愿探索，因循守旧，这体现了两人性格上哪方面特征的差异?______A．对现实的态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征4、在科学研究中应用最广、成效最大的医学心理学研究方法是______。A．观察法B．实验法C．测验法D．调查法5、下列关于人际沟通的说法，错误的是______。A．当信息源发出的信息足够明确清晰时，可以避免产生沟通障碍B．在面对面的沟通过程中，信息源和信息接收者的角色不断相互转换C．在电话沟通中，只是一方说，另一方认真听，也可能会阻碍沟通的顺利进行D．面对面沟通的影响力要大于间接的沟通方式6、下列描述中，不属于中年人心身特点的是______。A．生理上从成熟走向衰退B．智力发展到最佳状态C．个性的成熟与稳定D．反应速度与记忆能力提升7、遇到应激事件时，我们会尝试寻求社会支持，寻求精神和物质上的帮助，这在应激状态调节中属于______。A．调整对刺激事件的认知态度B．采取适当的防御机制C．改善心理环境D．学会放松技术8、小王在得知自己胃癌晚期后，积极配合治疗，希望能够通过配合治疗延长生存时间，好多陪陪自己的女儿和妻子，此时小王所处的阶段是______。A．否认期B．愤怒期C．妥协期D．抑郁期9、青少年期经常被称之为狂风暴雨期，这主要是指这个时期的个体______。A．身体发育很快，迅速成熟B．认知全面和均衡发展C．情绪体验敏感而不稳定D．人格、世界观趋于成熟10、下列属于C型行为模式的是______。A．做事不慌不忙B．很易引起不耐烦C．争强好胜D．不拒绝11、战士在战场上冲锋陷阵、一往无前时所表现的情绪状态是______。A．应激B．激情C．心境D．亢奋12、在中国驾驶汽车是右侧通行，而在有的国家是左侧通行，这会给初到这些国家开车的中国司机造成不少困难。这种影响解决问题的心理因素是______。A．功能固着B．心理定向C．正迁移D．负迁移13、在做测试之前，被试前一晚熬夜赶工作，来到测试地点后频频打哈欠，这种情况是不太适合继续施测的，可能会导致测验出现误差。这一被试误差来源是______。A．被试动机B．测验焦虑C．练习效应D．生理状态14、刚出生的小婴儿，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顾现实条件或者道德，这是因为他此时的人格结构只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我15、下列疾病中，一般不属于心身疾病范畴的是______。A．高血压B．冠心病C．偏头痛D．抑郁症16、下列关于负性情绪对心身健康的影响说法中，错误的是______。A．负性情绪损害人的生理功能B．负性情绪会导致心理疾病C．负性情绪会导致身体疾病D．负性情绪不具有生理反应成分17、小李是一名心理治疗工作者，他最近很苦恼，因为他的表姐很想让小李给表姐夫做个心理咨询，这让小李左右为难，因为这么做，会违反心理治疗的______。A．灵活原则B．中立原则C．保密原则D．回避原则18、心理治疗过程中，患者一开始就发挥主动作用，这说明心理治疗具有的性质是______。A．自主性B．学习性C．主体性D．实效性19、在进行心理评估前，主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系，在评估过程中，也会注意和对方的交流。这体现了心理评估要求评估者应具有______。A．专业知识B．自我认识能力C．人际沟通能力D．观察能力20、一名学生考试失利，因害怕回家被父母责罚，从而离家出走。这属于应激反应中的______。A．消除应激源B．回避C．改善情绪D．改变应激源二、填空题21、创造力的特点包括独特性、______和______。22、心理学家将动机冲突分为三种类型，包括______冲突、______冲突和趋避冲突。23、常用的客观性人格测验包括艾森克人格问卷、______和______。24、完整的人际沟通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障碍。25、心理应激过程可以分为四个部分，分别是：输入、中介、______和______。26、影响疼痛的心理社会因素包括______、______等。27、残疾后常见的心理反应包括心理休克、否认、愤怒、抑郁、______、______和适应。28、情绪、情感的两极性表现为积极与消极、强与弱、______和______。三、名词解释题29、言语表情30、思维31、常模32、想象33、医患关系四、简答题34、简述马斯洛的需要层次理论。35、简述常见的知觉障碍并各举一实例。36、简述感觉的对比性及其分类。六、论述题37、俗话说的好，听话听音，观人观色，人们不仅根据别人说什么来进行沟通，还会通过各种非言语沟通的方式进行交流，请结合实际工作情况，举例论述如何在工作中使用非言语的沟通方式使得病人可以对你产生信任。38、英语、德语都是日耳曼语系，对有的人来说，熟练掌握英语后再学习德语，会感觉比较容易。这种现象反映了解决问题过程中的哪一种迁移类型?试阐述影响解决问题的心理因素。39、二战期间，英国伦敦不断受到德国空袭，消化性溃疡并穿孔的患者明显增多。这表明情绪对健康有怎样的影响?试阐述情绪、情感对心身健康的影响。

参考答案一、单项选择题1、C2、A3、B4、B5、A6、D7、C8、C9、C10、D11、B12、D13、D14、A15、D16、D17、D18、A19、C20、B二、填空题21、变通性、流畅性22、双趋、双避23、卡特尔16项人格因素问卷(16PF)、明尼苏达多项人格调查(MMPI)24、反馈、背景25、反应、结果26、早期经验、产生疼痛的原因和对后果的评价27、自卑和自责、退化28、肯定与否定、紧张与轻松三、名词解释题29、言语表情是情绪性的言语语调、节奏、速度等的表现。言语表情是人类所特有的表达情绪的手段。30、是人脑对客观现实概括的、间接的反映。31、是指常模团体的分数分布，是解释个体测验分数的基础。32、想象是人脑对已有的表象进行加工、改造、重新组合成新形象的心理过程。33、是人际关系在医疗情景中的具体化形式，以医护人员为一方，以患者为另一方，其中医生和病人的关系是核心。四、简答题34、(1)需要是个体和社会的客观要求在头脑中的反映，表现为人对某种目标的渴求和欲望。(2)美国人本主义心理学家马斯洛认为需要的满足是人的全部发展的一个最基本原则。(3)他将需要划分为5个不同的层次，分别从低到高为：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。(4)马斯洛认为生理需要是其他各种需要的基础，只有当人的一些基本需要得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展，“自我实现”是人类需要发展的顶峰。35、知觉障碍是临床最常见的精神症状之一。常见知觉障碍包括：(1)错觉：是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。(2)幻觉：指没有相应的客观刺激作用于感觉器官时，个体出现的虚幻的知觉体验。(3)感知综合障碍：患者对某一客观事物的整体认知是正确的，但对这一事物的形象大小、颜色、位置等某一个别属性却产生错误感知。(4)举例。36、感觉的对比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。可分为：(1)同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器，同时产生的感觉之间的对比。(2)继时对比：两个刺激物先后作用于同一感受器，两种感觉先后发生时产生的感觉之间的对比。六、论述题37、非言语沟通主要通过身体语言沟通和副语言沟通来实现，主要包括：(1)目光；(2)表情；(3)身体姿势与身体动作；(4)衣着打扮；(5)副语言；(6)人际空间与人际距离。38、是迁移中的正迁移。影响解决问题的心理因素：(1)知觉特点的影响：在解决问题时，个人的知觉特点或观察特点会影响解决问题的思维过程。(2)定势：个体在面对问题情境时，无论情境所显示客观条件如何，个人总是先以其主观经验与习惯方式去处理问题。定势有时有助于解决问题，有时会妨碍问题的解决。(3)功能固着：使人们趋向于以习惯的方式运用物品，从而妨碍以新的方式去运用它解决问题。迁移：指已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响。这种影响产生积极、有利的作用，叫正迁移；这种影响产生消极、不利的作用，叫负迁移。39、表明一些容易引起强烈紧张状态的重大生活事件，会使人产生心身疾病。情绪、情感对心身健康的影响：情绪具有明显的生理反应成分，直接关系到心身健康，而所有