一年级上数学教学设计-9加几-苏教版

一年级上数学教学设计9加几苏教版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我的教学设计。今天我要分享的是苏教版一年级上册的数学教学设计，课题是《9加几》。一、教学内容我在课堂上选择了苏教版一年级上册的教材，主要教授第67页至第69页的内容。这部分内容包括9加1至9的计算方法，以及9加10的计算方法。二、教学目标我的教学目标是让学生掌握9加几的计算方法，能够熟练地进行计算。同时，我也希望学生能够理解进位的概念，并能够应用到实际的计算中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握9加几的计算方法，并能够熟练地进行计算。难点是让学生理解进位的概念，并能够应用到实际的计算中。四、教具与学具准备我准备了多媒体课件，以及练习题目的打印纸。学生需要准备练习本和笔。五、教学过程1.情景引入：我在课堂上引入了一个实践情景，让学生想象自己在商店买东西，将9个苹果加上1个苹果，让学生思考如何计算。2.讲解与演示：我通过多媒体课件，详细讲解9加1至9的计算方法，以及9加10的计算方法。我以直观的方式展示进位的过程，让学生理解进位的概念。3.随堂练习：我在课堂上给出了一些练习题目，让学生进行实际操作。例如，9加2、9加5等。我及时给予学生反馈，并指导他们纠正错误。4.小组合作：我将学生分成小组，让他们互相讨论和计算9加几的题目。每个小组选出一个代表进行解答，我给予评价和指导。六、板书设计我在黑板上写下了“9加几”的板书，并在下面列出了9加1至9的计算方法，以及9加10的计算方法。七、作业设计1.9加1至9的计算。2.9加10的计算。答案：1.9+1=10，9+2=11，9+3=12，……，9+9=182.9+10=19八、课后反思及拓展延伸在课后，我反思了这节课的教学效果。我发现大部分学生已经掌握了9加几的计算方法，但对进位概念的理解还有待加强。在今后的教学中，我会继续强调进位的重要性，并通过更多的练习题目让学生进行实际操作。拓展延伸：我可以让学生进行一些实际生活中的应用，例如计算购物时的总价，或者计算自己拥有的一些物品的总数。这样能够让学生更好地理解和应用所学的数学知识。重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点是需要特别关注的。一、实践情景引入我在课堂上通过引入实践情景，让学生想象自己在商店买东西，将9个苹果加上1个苹果，让学生思考如何计算。这个实践情景的引入可以帮助学生更好地理解和贴近实际生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。二、讲解与演示我通过多媒体课件，详细讲解9加1至9的计算方法，以及9加10的计算方法。在讲解过程中，我以直观的方式展示进位的过程，让学生理解进位的概念。这一环节是教学中的重点，因为学生需要理解进位的思想，并能够应用到实际的计算中。三、随堂练习我在课堂上给出了一些练习题目，让学生进行实际操作。这一环节是教学中的难点，因为学生需要将所学的计算方法应用到具体的题目中，解决实际问题。我在学生解答时及时给予反馈，并指导他们纠正错误，帮助他们巩固所学知识。四、小组合作我将学生分成小组，让他们互相讨论和计算9加几的题目。这一环节是教学中的重点，因为学生通过小组合作，可以培养他们的合作意识和沟通能力，同时也可以互相学习和纠正错误。每个小组选出一个代表进行解答，我给予评价和指导，以确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。六、板书设计本节课程教学技巧和窍门在进行《9加几》的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。1.语言语调：我在讲解和演示过程中，注意语言的简练和清晰，语调的起伏和变化。我尽量使用生动的例子和语言，让学生保持兴趣和注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我在讲解和演示环节，留出时间让学生思考和提问，确保他们能够理解和掌握所学知识。3.课堂提问：我在讲解和演示环节，通过提问的方式引导学生思考和参与。我提出一些引导性的问题，激发学生的思维，并及时给予反馈和解答。4.情景导入：我通过引入实践情景，让学生想象自己在商店买东西，将9个苹果加上1个苹果，激发学生的学习兴趣，并让他们能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高。1.情景导入：我可以通过更多的实际例子和情境，让学生更直观地理解和感受到数学与生活的联系，进一步激发学生的学习兴趣。2.讲解与演示：我可以在讲解和演示环节，更多地运用图示和实物道具，让学生更直观地理解和掌握进位的概念。3.随堂练习：我可以在随堂练习环节，设计更多有趣的练习题目，让学生在实际操作中加深对所学知识的理解和记忆。4.小组合作：我可以在小组合作环节，更多地引导学生进行互动和讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。课后提升1.小明有9个苹果，他又买了一些苹果，一共有了13个苹果。请问，小明又买了几个苹果？答案：小明又买了4个苹果。2.小红有9个橘子，她又买了一些橘子，一共有了15个橘子。请问，小红又买了几个橘子？答案：小红又买了6个橘子。3.小华有9个玩具，他又收到了一些玩具，一共有了18个玩具。请问，小华又收到了几个玩具？答案：小华又收到了9个玩具。4.小明有9块巧克力，他吃了一些巧克力，还剩下5块。请问，小明吃了几块巧克力？答案：小明吃了4块巧克力。5.小红有9颗糖果，她给了几颗给小明，还剩下7颗。请问，小红给了小明几颗糖果？答案：小