2023年江苏师范大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年江苏师范大学招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.培养人才C.社会服务D.开展教育【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】：A3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D4.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.建立健全多级培训网络B.不断扩大培训覆盖面C.加强基地建设和师资队伍建设D.培训思想政治教育基本能力【答案】：D5.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.国家统一和领土完整【答案】：B6.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否自觉地关注学生C.能否充分考虑教学情境D.能否关注自身的生存适应性【答案】：B7.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.启发诱导法C.学思并重法D.积善成德法【答案】：B8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德价值目标C.道德权利D.道德义务【答案】：D9.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.沟通能力C.组织管理能力D.研究能力【答案】：C10.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.调查法B.讲授法C.实验法D.练习法【答案】：B11.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.微观研究C.定量研究D.基础研究【答案】：D12.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.年龄特征C.思维特征D.记忆特征【答案】：D13.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识应用C.知识理解D.知识巩固【答案】：C14.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.感情用事，难以用理智控制情绪B.遇事能坚持自己正确认识C.能冷静控制自己情绪D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：A15.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.韩愈D.王守仁【答案】：D16.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质【答案】：D17.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德动机【答案】：B18.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.苏格拉底B.巴甫洛夫C.亚里士多德D.桑代克【答案】：C19.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）A.人的发展与社会的发展是一致的B.现代大工业生产要求人的全面发展C.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D.分工与私有制使人片面发展【答案】：C20.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括（）。A.自我中心趋向B.道德弱化趋向C.盲目攀比趋向D.重利价值趋向【答案】：C21.心理学史上的第三次思潮是（）。A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.精神分析【答案】：B22.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校是文化传承的基地B.高校是科技创新的重镇C.高校是培养精英的摇篮D.高校使受教育者实现社会化【答案】：B23.列提纲是一种常用的（）。A.学习工具利用策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C24.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术社会自由丧失B.技术异化的显现C.技术手段的目的化D.技术工具化【答案】：A25.师生沟通中的口语艺术要注意（）A.准确鲜明B.含蓄C.委婉D.幽默【答案】：C26.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.条件反射理论B.信息加工学习理论C.智力结构论D.学习结果分类理论【答案】：C27.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.概括B.巩固C.系统D.评价【答案】：D28.群体发展的最高阶段是（）。A.小群体B.联合群体C.集体D.松散群体【答案】：C29.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.可控的内部归因C.不可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：B30.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会削弱内在动机B.内在动机会削弱外在动机C.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习D.外在动机会促进内在动机【答案】：C31.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.超限抑制【答案】：C32.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体的认知差距越大，越容易从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体规模越大，越不容易有从众【答案】：A33.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：C34.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.情感交流C.性D.婚姻【答案】：A35.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教学大纲B.课程方案C.教材D.教学计划【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.近年来,我国高等教育一直在（）。A.加强行政化B.促进国际化C.加强大学生素质教育D.全面推行教育产业化【答案】：BC37.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作B.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场C.通过不断实验进行产品的再升级D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】：BD38.人的心理是（）A.脑的功能B.由心脏产生的C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：ACD39.高等学校社会服务的特点有（）。A.专业性B.直接性C.实体化D.合作性E.学术性【答案】：ABCD40.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可组织性C.巩固性D.可利用性【答案】：ACD41.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.个人发展的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD42.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.促进产品销售，扩大市场占有率B.严守承诺C.客户至上，质量第一D.重视企业形象设计、广告策划和宣传【答案】：BC43.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.是在研究过程中逐步完善的C.应是可以验证的D.应叙述变量之间的关系E.应尽量简洁【答案】：ABCDE44.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.学位证书B.结业证书.C.学业证书D.技能证书【答案】：AC45.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.收费标准的竞争B.生源竞争C.师资人才的竞争D.就业市场的竞争【答案】：ABCD46.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个人深层次问题不易暴露C.个体差异难以照顾周全D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC47.成就目标可以划分为（）。A.表现回避目标B.掌握回避目标C.表现接近目标D.掌握接近目标【答案】：ABCD48.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神。D.因材施教【答案】：ABC49.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：ABCD50.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.自主开展与境外高校的合作B.人事配置权C.自主调节系科招生比例D.依法自主设置学科专业【答案】：ACD51.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业理论课程C.专业实践课程D.专业必修课程【答案】：ABC52.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.树立科学成才观念B.做好家校合作工作C.履行教育教学职责D.提高自身师德修养