《三股辫我会编》教案 小学劳动 二年级下册

《三股辫我会编》教案小学劳动二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《三股辫我会编》教案小学劳动二年级下册课程基本信息1.课程名称：《三股辫我会编》

2.教学年级和班级：小学二年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的动手操作能力、审美情趣和创新思维。通过学习编织三股辫，学生将提升手眼协调能力，培养耐心和细致的劳动态度。同时，通过设计个性化的三股辫作品，学生能够发挥创造力，提高对美的感知和鉴赏能力，从而实现劳动技能与审美素养的双重提升。教学难点与重点1.教学重点

①掌握三股辫的基本编织方法，包括如何正确地进行交叉编织。

②学会调整编织的紧度，使三股辫编出的效果整齐美观。

2.教学难点

①在编织过程中，如何保持三股辫的均匀和稳定性，避免松散或过于紧凑。

②对于编织初学者来说，如何在编织的同时保持手部动作的灵活性和协调性，以及如何处理编织中出现的错误。教学资源-硬件资源：编织材料（毛线、编织针）、剪刀、展示板

-软件资源：教学PPT、视频教程

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教学辅导材料

-教学手段：示范演示、分组实践、个别指导教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们来上一节特别的劳动课。你们知道我们平时用的辫子是怎么来的吗？今天，我们要学习编织一种简单又美丽的辫子——三股辫。准备好了吗？让我们开始吧！”

2.出示学习目标

-“在这节课中，我们要掌握两个主要目标：一是学会三股辫的编织方法，二是编出一条整齐美观的三股辫。”

3.展示编织材料与工具

-“首先，让我们来看看今天需要用到哪些材料：毛线、编织针、剪刀。这些是我们编织三股辫的基本工具。”

4.讲解三股辫编织方法

-“现在，我来给大家讲解三股辫的编织方法。首先，我们要把毛线分成三股，每股保持相同的长度。接着，我们开始编织。”

-“①把三股毛线平铺，右手拿编织针，从右边第一股开始，穿过中间那股，再从左边那股下面绕过来，形成一个交叉。”

-“②然后，左手拿编织针，把左边的毛线从中间那股的上面绕过去，再从右边那股下面绕过来，同样形成一个交叉。”

5.示范编织过程

-“接下来，我会给大家示范一遍编织的过程，请大家注意观察我的动作。我会边示范边讲解每个步骤，大家要仔细看哦。”

6.学生分组实践

-“现在，请大家分成小组，每组挑选一位同学作为组长。组长负责分发材料，并协助老师指导其他同学。每位同学都尝试编织一条三股辫。”

7.个别指导与问题解答

-“在大家实践的过程中，我会巡回指导，如果遇到任何问题，比如编织不均匀、毛线打结等，请随时举手示意，我会过来帮助你们。”

-“如果你们在编织过程中发现某个步骤不明白，或者编织出来的效果不理想，不要气馁，多尝试几次，或者和组长、老师讨论。”

8.学生展示作品

-“好的，我看到大家已经编出了自己的三股辫。现在，请每组选一位代表，展示你们的作品。我们来评一评，哪组的三股辫编得最整齐、最漂亮。”

9.总结与反思

-“通过今天的劳动课，我们学会了编织三股辫。回顾一下，我们掌握了哪些要点？首先是三股毛线的准备，然后是编织的基本步骤，最后是编织过程中的注意事项。”

-“编织三股辫虽然简单，但需要耐心和细心。在编织的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？”

10.布置课后作业

-“今天的课后作业是：回到家后，尝试用今天学到的编织方法，给家人编一条三股辫，可以是毛线、丝带或者其他材料。明天，我们可以分享自己的作品，看看谁的作品最有创意。”

11.结束语

-“同学们，这节课我们就上到这里。希望大家能够把今天学到的编织技能运用到生活中，发挥自己的创意，编织出更多美丽的作品。下课！”教学资源拓展1.拓展资源

-编织历史与文化：介绍编织技艺的起源和发展，不同文化中的编织艺术，如中国的传统编织工艺，以及世界各地特色的编织制品。

-编织材料探索：探讨不同编织材料的特点和用途，例如棉线、丝线、毛线、麻线等，以及如何根据不同的材料选择合适的编织方法。

-编织技巧提升：介绍一些进阶的编织技巧，如加针、减针、颜色搭配等，以及如何将这些技巧应用到三股辫编织中。

-编织作品欣赏：收集一些精美的编织作品图片或视频，让学生欣赏并分析其编织技巧和设计理念。

-编织与生活：展示编织在日常生活中的应用，如编织的家居装饰、服饰配件等，激发学生的创造力和实践兴趣。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生参观当地的编织工艺品店或工作坊，了解编织工艺的实际操作过程，增强学生的实践体验。

-亲子活动：建议学生与家长一起完成编织项目，如共同编织一条围巾或毯子，增进亲子关系，同时提高学生的动手能力。

-编织俱乐部：在学校或社区成立编织俱乐部，定期组织编织交流活动，让学生在课后也能继续学习和分享编织技巧。

-创意设计：鼓励学生尝试设计自己的编织图案，或者将编织与其他手工艺结合，如刺绣、珠饰等，创造出独特的作品。

-展示与评价：组织编织作品展示会，让学生展示自己的作品，并邀请其他同学和老师进行评价和交流，提高学生的自信心和表达能力。

-在线学习资源：推荐一些优质的在线编织教学视频或电子书籍，供学生在家里自学，拓宽学习渠道。

-编织比赛：举办编织比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养学生的团队合作精神。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：每位学生在家中利用所学编织技巧，独立完成一条三股辫作品。作品可以使用不同颜色和材质的线材，鼓励学生发挥创意，设计出个性化的三股辫。

2.观察日记：学生在完成三股辫编织后，记录下编织过程中的感受、遇到的问题以及解决问题的方法，形成一篇观察日记。

3.家庭互动：鼓励学生与家人分享编织三股辫的经验，可以邀请家人参与编织过程，记录下家庭编织活动的美好时刻。

作业反馈：

1.批改实践作业：在学生提交三股辫作品后，我会逐一检查每个学生的作品，评价编织的技巧、创意和完成度。对于编织整齐、有创意的作品，我会给予表扬和展示；对于存在问题的作品，我会指出具体的问题所在，如编织紧度不均匀、线头处理不当等，并提供改进的建议。

2.评价观察日记：我会仔细阅读学生的观察日记，了解他们在编织过程中的所思所感。对于日记中提到的困难和解决方法，我会给予反馈，对于表现出的耐心和坚持，我会给予鼓励。

3.家庭互动反馈：我会鼓励学生分享家庭编织活动的照片或文字描述，对于积极参与家庭活动的学生，我会给予表扬，并鼓励他们在课堂上分享家庭编织的乐趣。

4.作业讲评：在下一节课开始时，我会对学生的作业进行集中讲评，总结常见的错误，强调编织技巧的重点，同时分享优秀作品和观察日记，激发学生的学习热情。

5.个性化指导：对于在作业中表现出特别兴趣或需要额外帮助的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们进一步提高编织技巧，或者解决他们在编织过程中遇到的具体问题。教学反思与总结这节课《三股辫我会编》让我看到了孩子们从陌生到熟练的过程，也让我对自己教学方法和策略有了更深的思考。

教学反思：

在教学方法上，我采用了示范法和实践法相结合的方式。通过现场示范，让学生直观地看到编织三股辫的整个过程，然后再让学生亲自动手实践。这样的教学方法让学生能够更快地掌握编织技巧。但同时，我也发现了一些问题。例如，在示范过程中，可能由于速度过快，部分学生未能完全跟上节奏，导致他们在实践时遇到困难。下次我会考虑放慢示范速度，或者录制视频供学生反复观看。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到编织活动中来，但我也发现，由于学生个体的差异，有些学生可能在短时间内难以掌握编织技巧，这可能会影响他们的学习兴趣和自信心。为此，我在课后对这些学生进行了个别辅导，鼓励他们多尝试，不要气馁。

在教学策略上，我注重了学生的个性化学习。通过小组合作和个别指导，我试图让每个学生都能按照自己的节奏学习和进步。然而，我也意识到，在课堂时间内，要满足每个学生的个性化需求是有挑战的。未来，我计划利用课后时间，为有需要的学生提供更多的个别辅导。

教学总结：

从学生的作业和反馈来看，本节课的教学效果是积极的。学生们不仅学会了编织三股辫的基本技巧，而且在创作过程中展现出了很高的热情和创造力。他们的作品各有特色，有的学生甚至尝试了不同材质的线材，让作品更加丰富多彩。

在知识掌握方面，学生们能够独立完成三股辫的编织，对于编织的基本原理有了初步的理解。在技能提升方面，学生们通过实践，手眼协调能力得到了锻炼，动手能力也有所提高。在情感态度上，学生们对编织产生了浓厚的兴趣，他们在编织过程中表现出的耐心和坚持，是我在教学中乐于见到的。

当然，教学中也存在不足。例如，课堂时间分配不够合理，导致部分学生实践时间不足；个别学生在编织过程中遇到困难时，我没有及时发现并给予帮助。针对这些问题，我计划在未来的教学中，更加合理地安排课堂时间，增加学生实践的机会，并在课堂上更加关注每个学生的学习状态，及时提供帮助。典型例题讲解例题一：编织一条三股辫，如果每股毛线的长度是2米，请问编织完成后，三股辫的总长度是多少？

解答：编织三股辫时，每股毛线都会被编织成一个环状，因此每股毛线的长度就是三股辫的总长度。所以，三股辫的总长度是2米×3=6米。

例题二：在编织三股辫的过程中，如果想要使编织出的三股辫更加紧实，应该采取哪些措施？

解答：要使三股辫更加紧实，可以在编织时适当增加每股毛线的张力，确保在编织过程中毛线不要过于松弛。同时，在交叉编织的每个步骤中，都要确保每股毛线都紧密地贴合在一起。

例题三：请描述编织三股辫时，如何正确地进行一次交叉编织。

解答：进行一次交叉编织时，首先拿起右边的那股毛线，从中间那股毛线上面越过，再从左边那股毛线下面穿过，这样就完成了一次交叉编织。然后，再拿起左边的那股毛线，从中间那股毛线上面越过，再从右边那股毛线下面穿过，完成第二次交叉。这样不断交替进行，就可以编织出三股辫。

例题四：如果编织的三股辫开头出现了松散的情况，应该如何处理？

解答：如果三股辫开头出现松散，可以采取以下措施：首先，检查每股毛线的张力是否均匀，如果不均匀，可以调整每股毛线的紧度；其次，在编织开头部分时，可以适当增加交叉编织的次数，以增加开头的紧密度。

例题五：请设计一个简单的三股辫编织图案，并说明如何在编织过程中实现这个图案。

解答：设计一个简单的三股辫编织图案，比如使用两种颜色的毛线交替编织。具体实现方法如下：首先，准备两种颜色的毛线，每种颜色三股；然后，按照正常的三股辫编织方法编织，但在每个交叉点处，交替使用两种颜色的毛线，即可编织出颜色交替的图案。板书设计①三股辫编织步骤：

-准备材料：毛线、编织针

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