鄂教版信息技术七年级上册第1课《身边信息用心感知》教案

课题身边信息用心感知科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学目标

学习目标：了解信息以及信息的多种表现形式，用心感知身边的信息

重点难点

重点、难点：信息与信息技术的概念

教师活动学生活动

预备知识：

1、什么是信息？

日常生活中，人们常把消息称为信息，把

信息定义为能够带来新内容，新知识的消

息。

1、想一想？如果没有信

信息是现实世界中可以被感官直接或间

教息，那么我们的生活会

接感知的一切有意义的东西。

学是什么样子？

注意：信息需要感知的，而且不同的人对信

过2、见P2

息的感知是不一样的。

程3、实践过程

2、实践过程，从短文和图中获得信息。

3、了解信息技术

4、计算机技术在信息技术中的重要作用。

计算机在科学计算、数据处理、自动控制、

辅助教学、辅助设计等领域正在发挥重要作

用o

作1、435300这个邮政编码的6位数字中包含了哪些信息？它是哪个省哪个

业镇的邮政编码？

设

2、计算机在现代社会中起了哪些作用？

计

课题

板1、什么是信息？

书2、实践过程，从图中获得信息

3、了解信息技术

计算机技术在信息技术中的重要作用

课这节课任务设计比较好，首先通过提问方式引出什么是信息，然后引导

后学生思考。教学过程思路清楚，重点突出，体现了学生能力的培养。

评

价

课题信息技术电脑支撑科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

学习目标：了解计算机在信息技术中重要作用，制作一张讲述计算机作用

目标

的学习卡片，并试想未来计算机会是什么样的。

重点

难点重点、难点：计算机的发展历程

教师活动学生活动

1、预备知识

计算机若没有软件，犹如钢琴没有琴谱，电视没

1、列举常用的操作系统

有信号，人类没有灵魂一样.面对这众多软件，你

2、列举常用的应用软件

能区分它们的作用吗？

教3、自己研究一下任务栏

2、信息技术与计算机

学最右边“设置操作环

实现信息的获取、传递、存储、加工和处理的

过境”的几个按钮，看

技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技

程看它们各有什么作

术等在内的综合性技术。

用？

3.信息技术的五次革命

4、找出一些关闭

4.计算机的发展历程

windows的方法。

5,实践过程

探索计算机的作用

1、仔细观察身边的计算机，说说它的外部组成，并画出它的形状。

作2、下列哪些属于计算机软件？

业

设WPS学习用光盘教学课件电脑游戏电子邮件

计

打印说明书

课题

板1、软件是什么？

书2、解windows的桌面

3、熟悉windows的“开始”按钮和级联菜单

4,windows的关闭

课

后

评

价

课题与计算机对话科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

目标学习目标：使用鼠标玩“纸牌“游戏

重点、难点：鼠标指针形状

重点

难点

教师活动学生活动

1、认识鼠标

一种输入设备，分两键和三键两种

2、鼠标指针

启动win98后，移动-一下你的鼠标，就会看到

屏幕上有一个箭头指针跟着移动。1、说说鼠标指针形状的

教3、“纸牌”游戏作用

学windows自带的一个用于练习鼠标使用的程2、仔细观察键盘，然后

过序。说出每一个键的作用

程开始》程序》附件》游戏》3、键盘是我们的好朋

纸牌友，在使用时我们应

4、键盘该怎样爱护它呢？

常用的键盘有104个键，主要分为主键盘区、

功能键区、光标控制区、小键盘区等四个区域

5、实践过程

作

业1、简述鼠标有哪些操作方式？

设

2、以下这些形状的鼠标指针中，你见过的有哪些？请说说它们的含义。

计

课题

板1、软件是什么？

书2、解windows的桌面

3、熟悉windows的“开始”按钮和级联菜单

4、windows的关闭

课后评价

课题我给朋友写封信科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学目标学习目标:用计算机给朋友写一封信

重点难点重点、难点：输入法指示器

教师活动学生活动

1.全拼输入法输入汉字规则很简单，只需要把汉字的

1.分别用

拼音字母逐个从键盘上敲入，然后从弹出的同音字

全拼输

提示框中选择所需汉字即可.

入法和

2.智能ABC输入法

智能

国家“guo”“jia”,“guojia",“gj”

ABC输

3.输入法提示行

入法输

它由5个按钮组成，从左到右名称和功能依次是：

入“我爱

中英文切换按钮切换中，英文输入状态

祖国”四

教输入法名称显示当前所用何种输入法

个汉字，

学半角/全角切换按钮切换中、英文标点符号输入

体会两

过状态。

种输入

程软键盘开头按钮打开或关闭软键盘

法的不

4.实践过程

同。

（1）运行windows系统自带的“记事本”程序

2.熟悉输

（2）根据自己的情况，在输入法菜单中选择合适的输入

入法提

法。

示行中

（3）在“记事本”里完成信件的输入。

各个按

（4）写完信件后，我们就要将这封信保存在计算机中，

钮的用

单击“文件”菜单下的“保存”选项

法

（5）在对话框中选择相应的保存位置，然后输入文件名

即可，在windows中大部分文件的保存操作都与此类似。

上机输入一首唐诗。

作业设计

试着设置不同输入法的属性

板课题

书1.全拼输入法规则2.智能ABC输入法

3.输入法提示行4.实践过程

这节课任务设计比较好，首先通过提问方式引出软件的的重要性，然后

课后评价

引导学生思考。教学过程思路清楚，重点突出，体现了学生能力的培养。

课题信息分类电脑管理科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

目标学习目标：学习如何管理自己的文件

重点、难点：windows基本操作

重点

难点

教师活动学生活动

引入：电脑中文件虽然很多，但这些文件不是杂乱无

章的，而是分门别类地存放着。

一、新建文件夹二、复制操作

选定操作分三类：

(1)单个文件的选定，单击文件图标或文件名

即可在C盘的MY

(2)相邻多个文件的选定，单击第一个所需文Documents文件

件，然后按住键不松，再单击所需夹中新建军一个

教“shift”

的最后一个文件。文件夹，并用自己

学

(3)不相邻多个文件的选定，按住“Ctrl”键不的姓名命名

过

松，逐个单击所需文件。

程

复制操作：把“给好朋友的一

选定一一》编辑一一》复制一一》磁盘，文件夹封信”这个文件名

》粘贴改为“我的一封

二、删除操作信”

选定要清除的文件或文件夹一一》删除一一》确认

三、重命名操作

单击要改名的文件夹或文件一一》单击右键一一》选

择“重命名“一一》输入新的字符一一》回车四、属

性设置：只读、隐藏

作业1.在“网上邻居”中查找教师机，然后在教师机中的本班文件夹

设计中建立自己的文件夹,并将写好的文章存入该文件夹中。

板

1、新建文件夹2、复制操作3、删除操作4.重命名操作5.属性设置

书

课

后

评

价

课题跨上信息高速公路科目信息技术

课时1班级七年级教师饶峰

教学

目标学习目标：在internet上查询中央电视台五频道今晚的体育节目安排.

重点、难点:IE基本操作

重点

难点

教师活动学生活动

1.Internet的产生与发展

Internet是20世纪60年代未由美国国防部的

ARPANET实验网络发展而来的，20世纪70

年代是Internet的孕育时期。

2.Internet在中国的发展与前景1.“IE”窗口与“我的电

实践过程：脑“窗口有哪些异同点，

教

启动IE浏览器能否转换？

学

在桌面上双击图标即可启动年月日至

过WindowsIE2.1999630

。2001年12月31日，仅两

程IE

组成：标题栏。菜单栏，工具栏，地址栏，年Internet的各项指标上

页面区等。升的幅度是多少倍？说明

二.使用1E打开中央电视台主页进行浏览了什么？

可以直接在IE的地址栏中输入网址，然后按回

车就行了。

三、通过链接浏览其他页面

1.认识你对Internet的认识。

作业

2.除了IE浏览器，你还用过其它的浏览器吗？

设计

课题

板1.Internet的产生与发展

书2.Internet在中国的发展与前景

课

后

评

价

课题网上冲浪信息浏览科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

目标学习目标：登录不同的网站,分别在地址栏中输入“新闻“、“音乐”等关键字

来查询Internet的知识，学会熟练使用Internet获取信息。

重点

重点、难点：URL与IP地址

难点

教师活动学生活动

1.什么是WWW

WWW是英文WorldWideWeb（全球广域网）的

缩写，中文译为“万维网”，“环球网”，简称

为Webo

2.URL与IP地址

URL是WWW文件地址的表示方式，意为"统一1.“IE”窗口与“我的电

资源定位脑“窗口有哪些异同点，

教

学httD:〃.en/frontpage/index.htm/#inf能否转换？

ocmatioo2.1999年6月30日至

过

Ip地址的表示方法为：nnn.hhh.hhh.hhh2001年12月31日，仅两

程

每段（nnn或hhh）的取值范围为0-255,段与年Internet的各项指标上

段之间由圆点“分开。升的幅度是多少倍？说明

实践过程：了什么？

一.传播信息

通信联络

三.专题讨论

四.资料检索

五.其他用途

WWW是什么意思？作用是什么？

作业

解释下列名词：主页、网页、链接。

设计

Internet的作用有哪些？

板课题

书1.什么是WWW

2.URL与IP地址

课后

评价

课题信息海洋网络搜索科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

目标学习目标：使用搜索引擎在因特网上查找信息，寻找有关问题的答案

重点、难点:“收藏”网页，将网页保存下来

重点

难点

教师活动学生活动

1.预备知识

因特网上也有很多提供信息查询和搜索服

务的网站，这些网站有种类繁多的搜索引

擎，它们的主要任务是在因特网上主动搜

索各服务器信息并将其自动索引，其索引

教1.在搜索引擎中查询一个

内容存储于可供查询的大型数据库中。引关键字，结果检索出了几

学

擎千个网址，看着这么多杂

过

实践过程乱的信息，你会不会觉得

程2.

全班同学分组合作，使用搜索引擎在因特无从看起呢？

网上查找有关信息，解答下列问题，并在

每道题后的表格上填上答案和使用搜索引

擎的种类、方法、体会或小技巧，看哪个

组能获得冠军。

1.你在网上做哪些事情时使用了搜索引擎？请谈谈你对搜索引擎

作

的看法。

业

设

2.在使用搜索引擎收集信息时，你还有哪些小窍门？请告诉其它

计

的同学。

课题

板1.预备知识

书2.实践过程

3.作业

课

后

评

价

课题网络拾贝分类下载科目信息技术

课时1班级初一年级教师

教学

目标学习目标：使用不同方法将有关三峡的网页，文字，图片和音乐保存到自

己的电脑中。

重点

重点、难点：保存文字，下载文件

难点

教师活动学生活动

教

1.找一个民歌网，下载自

学1.保存网页

己喜欢的MP3民歌。

过

2.大家下载一些动物图

程

下。

1.简述文字处理的发展史。

作2.说说看，计算机是怎么样处理汉字的？

业

设

计

课题

板1.文字的概念

书2.文字的发展

3.计算机怎样认识汉字

4.汉字输入码

课

后

评

价

课题认识你的作文帮手科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学目标

学习目标：使用并熟悉记事本，写字板,word和wps等文字处理软件

重点难点

重点、难点：word

教师活动学生活动

1.记事本

记事本是Windows系统自带的一个可以输入文字信

息的小工具.

优点:使用方便缺点:格式单调

2.写字板

写字板也是windows系统自带的一个可以输入文字1.我国的四大发

信息的工具.明是哪四样，它

教它的功能比记事本强，无论是文字的形状，文字的大们的作用是什

学小,还是文字的颜色等都可比较灵活的设置.么？看谁知道得

过3.Word最多。

程Word是美国微软公司推出的一种专门用来处理文2.如果没有这些

字信息的大型软件工具，它的功能强大.文字信息，我们

4.Wps的生活会是什么

Wps是中国金山公司推出的一种专门用来处理文字样子？

信息的大型软件.

实践过程：

(1)阅读学习资料，了解记事本，写字板,word和wps

等四种文字处理软件.

比较四种软件的优，缺点，并填写下表.

谈谈你对Word和Wps的看法.

作业

设计

你还知道其他的作文帮手吗？

板

1.记事本2、写字板3、word4、wps

书

课

后

评

价

课题写好你的作文科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学目标学习目标：打开“环保，从我做起''这个发言稿并进行编辑

重点难点重点、难点：

教师活动学生活动

5.记事本

记事本是Windows系统自带的一个可以输入文字信

息的小工具.

优点:使用方便缺点:格式单调

6.写字板

写字板也是windows系统自带的一个可以输入文字1.我国的四大

信息的工具.发明是哪四样，

教它的功能比记事本强，无论是文字的形状，文字的大小，它们的作用是

学

还是文字的颜色等都可比较灵活的设置.什么？看谁知

过7.Word道得最多。

程Word是美国微软公司推出的一种专门用来处理文字2.如果没有这

信息的大型软件工具，它的功能强大.些文字信息，我

8.Wps们的生活会是

Wps是中国金山公司推出的一种专门用来处理文字什么样子？

信息的大型软件.

实践过程：

(2)阅读学习资料，了解记事本，写字板,word和wps等

四种文字处理软件.

比较四种软件的优，缺点，并填写下表.

作1.谈谈你对Word和Wps的看法.

业

2.你还知道其他的作文帮手吗？

设

计

板

1、记事本2、写字板3、word4、wps

书

课

后

评

价

课题综合实践课题科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学学习目标：主要对word的有关知识，以及前面学过的Internet中的网页浏

目标览、搜索引擎、下载存档等知识进行综合运用，并且，还要用到如何将网

页上文字信息转存到word之中。

重点

重点、难点:word与internet的相关操作

难点

教师活动学生活动

实践过程：

一、明确任务、选好内容

各组可以任选环保的一个方面来进行研究，如：

(1)人与自然

(2)污染防治

(3)绿色生活

(4)绿色社区

(5)厄尔尼诺和拉尼娜现象

教

(6)破坏环境，真实的故事

学

二、收集资料，处理信息

过

(1)搜寻与环保有关的网站。

程

(2)打开相关的网站，整理资料。

(3)我们决定选择一些破坏环境的丑陋

现象作为《环保，从我做起》这篇

文章的反面例证，对于这些文章，

可以用网络蚂蚁下载。

我们将搜索到的有关资料汇编成三篇文章《动物世

界中的“黑镜头”》，《世界八大著名公害事件》、《中

国自然生态七大失衡》，并将它们与《环保，从我做

起》这篇文章一起保存在自己的文档里。

一、明确任务、选好内容

板

二、收集资料，处理信息

书

课

后

评

价

课题美化你的文档(1)科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

学习目标：美化文档中的文字，

目标

重点、难点:设置字体与字号,改变字符颜色，字符的其他修饰

重点

难点

教师活动学生活动

1.设置字体与字号

先选中标题，然后单击格式栏中的“字体”列表框右

侧的小三角，从字体列表中选择“黑体"，同样从”字

号”列表框中选择‘'三号",再在文档空白处单击.还有其他改变字符

2.改变字符颜色颜色的方法吗？

先选中标题字符，再单击格式栏最右侧''字体颜色”

教

按钮右边的小三角，出现一个调色板，然后单击红解释下面两句诗的

学

色.含义，并给诗中的

过

3.字符的其他修饰两个词加上着重标

程

选中标题，单击格式栏中的''倾斜”按钮，标题变为斜记：

体.少壮不努力，老大

4.字符之间距离的调整徒伤悲.

选中第一段文稿，单击“格式“菜单中的字体…''命令.在

弹出的"字体”对话框中单击"字符间距''标签，再单击“

间距'’右边的向下箭头，在列表框中选择“加宽”,改变其

后"磅值”文本框中的显示的数值,确定.

作业1.依照相关的操作,把你的作文美化一番,看谁做得最漂亮.

设计

课题

板1.设置字体与字号

书2.改变字符的颜色

3.字符的其他修饰

4.字符之间距离的调整

课

后

评

价

课题美化你的文档(2)科目信息技术

课时1班级七年级教师

教学

目标学习目标：对自己的文档进行整体美化

重点、难点:页面设置

重点

难点

教师活动学生活动

页面设置

包括设置每页多少行，每行多少字符，版面

多少字符,版面的页边距，纸张大不,分栏与

否等项目，是依据不同的纸张规格从整体上

对版面进行调整.1.如果用鼠标双击工作

实践过程：区四周的标尺，是否也

教单击"文件“菜单下的''页面设置”命令，屏幕有“页面设置”对话框

学

上将弹出相应的对话框.弹出？

过有五个标签，可以根据看书的需要设置好各2.把你上节课写好的文

程项标签内容.章根据你的具体情况

设置行间距：进行页面设置.

首先选中第二段文稿，选择“格式”菜单中3.三个对齐按钮在哪

的“段落…”命令，屏幕将弹出对话框.里?你能找到吗？

然后在这个对话框中，单击”缩进和间距”标

签，在“行距”下拉列表框中选择“2倍行距”，再单

击"确定“按钮.最后，我们还要考虑文稿文字之

间的对齐方式，有两端对齐，右对齐和居中对齐.

作1.对你的文稿进行字间距,和间距和对齐方式的设置，使其美观悦目.

业

2.你是如何打扮你的文章的?总结一下并完成下表的内容.

设

计

课题

板1.页面设置

书2.实践过程：

课后

评

价

第11-12课时

探究函数应用

教学内容分析

理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键。教材以家庭收支数据表为

载体，用Excel求和函数计算每月收入小计和每月支出小计，用平均值函数求每月平均

支出和月平均数；以电脑作品比赛成绩为数据表，利用MAX、MIN函数求最高分、最

低分，用COUNT函数统计参赛人数。

教材以修饰家庭收支数据表为例，介绍设置单元格格式的方法，包括设置单元格

字体、字号、字形、合并居中、小数位数、对齐格式以及表格边框等。对表格进行适

当的修饰和处理，能让表格更有层次，突出重点内容，提高表格的可读性。

教学对象分析

通过活动五的学习，学生已经学会在Excel表格中使用公式，比较熟练掌握Excel的

基本操作技能。这个活动，学生第一次接触Excel函数概念。在教学中，以练习为主，

让学生在练习中逐步理解函数概念。

学生已经具备在Excel单元格中输人数据和数据运算的能力•Excel表格字体设置与

Word表格中的字体、字号设置类似，可以采用与修饰word表格操作类比，实现知识与

技能迁移，提高学习效率。

教学目标

1.了解函数的定义、组成和使用方法。

2.学会设置单元格格式，修饰表格。

3.掌握SUM、AVERAGE>MAX>MIN、COUNT等几种常用函数的使用方法。

4.能根据数据分析的需要，选择函数对数据进行运算和统计。

教学重点和难点

1.教学重点。

掌握SUM、AVERAGE,MAX、MIN、COUNT等几种常用函数的使用方法，并对表格进行适

当的修饰和处理，让表格更有层次，更加美观。

2.教学难点。

理解函数的参数，设置函数参数的格式。

教学方法

1.任务驱动法：出示活动任务，引导学生阅读教材，自主学习。

2.小组学习法：以小组为单位，共同讨论，如何设置单元格格式，修饰表格。

3.演示讲授法：向学生演示如何在单元格中直接书写函数、插入函数并设置函数参数,

利用填充柄将函数复制到其他单元格，实现快速计算的功能。

4.逆向学习法：在学习活动主题二时，给出原始素材和目标文件，让学生观察、判断

制作的过程和方法，并亲自动手完成。

5.类比学习法：Excel格式工具栏的功能与Word格式工具栏的功能基本相同，可以与

word的操作进行对比。

教学准备

1.教学环境。

多媒体网络教室。

2.教学资源。

教学课件，家庭收支表.Xis,电脑作品比赛成绩表.xls,家庭收支表.jpg。

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.课件展示：家庭收支表。观看。复习导课，巩

2.讲授：同学们看到的这张表格，是老师认真听讲。固旧知识。

根据某位同学家里的收支情况制作的家庭收支

表。请大家仔细观察这张表，可以发现它还需

要计算每月的收入小计、支出小计、每月结余、回答：公式

每月平均支出等项。请问，我们可用什么方法计算。

导课求收入小计和支出小计？通过用公式计

3.请大家用已学的公式，求1月的收入小动手操作。算的方法求月支出

计和支出小计。小计，发现操作繁

4.同学们在操作过程中碰到什么困难吗？回答问题。琐，容易发生错误，

用公式计算支出小计时，因为参考计算的从而引发学生学习

单元格太多，容易重复或遗漏有关单元格，造函数的兴趣。

成计算错误。

5.那么有没有更简单、更快捷、更准确的交流、讨论。

计算办法呢？

6.课件出示课题：活动六探究函数应用。让学生明确学

习任务。

1.导语：Excel提供了大量的函数，利用观看课件，

Excel提供的函数，我们可以方便、快捷地对数了解利用函数计

据进行各种运算，达到事半功倍的效果。使用算功能。

函数时，用户只需输入函数名和相关的参数，

就可以实现相应的计算过程。

2.讲授：

(1)求和函数和求平均值函数是：Excel中以“用函数求

应用最为广泛的两个函数，利用这两个函数可和”为讲解函数的

以计算出指定区域中数据的总和或平均值。切入点，和前一节

(2)课件出示活动主题：“用：Excel管理的“用公式求总分”

家庭收支”。的内容相联系，学

3.演示操作步骤：观看演示，生比较容易理解。

(1)单击C7单元格。倾听讲解。

(2)在编辑栏中输入“=SUM()”。

(3)将光标移动到函数括号内。先在单元格中

用Excel(4)选择C3：C6单元格区域。直接书写函数，观

管理家庭注意：编辑栏此时的变化，括号内出现了察形成的函数表达

收支“C3：C6”。在这里“C3：C6”就是这个函数式，让学生理解函

的参数，它规定了SUM函数在这里参与计算的数表达的具体含义。

单元格范围。指明参数的

(5)按回车键，显示函数运算结果。概念。

(6)用填充柄，将该函数复制到D7：H7

单元格中。

4.提问：如果我们要计算月支出小计，该让学生通过思

在哪个单元格中输入求和函数“SUM”？思考并回答考，进一步理解函

这时函数的参数应该选择什么样的单元格问题。数表达的含义。

区域？

5.练习：模仿老师刚才的操作过程，打开通过练习，巩

“家庭收支表.xls"，用求和函数计算每月的动手练习。固所学知识。

收入小计、支出小计。

学生练习。教师巡回辅导，提示学生可以通过归纳函数

参阅教材第62〜63页的操作步骤。与公式的特点，让

6.思考：知道了每月的收入和支出，我们思考并回答学生学会选择适当

就可以求每月的结余了，这时我们可以用什么问题。的方法进行计算，

方法来计算？同时激发学生学习

利用公式进行计算：=C7-C30.更多函数的兴趣。

7.练习：用公式计算的方法，求出每动手练习。设疑，引人新

月结余。