中学2024－2025年年度教学工作计划

XXXX中学2024－2025年年度教学工作计划一、打造一支高素质的教师队伍学校坚持“把40岁的教师当成30岁来培养，把50岁的教师当成40岁来安排”的原则，激发教师自我发展需求的内在动力和热情，实现个人和学校发展的“双赢”。1.重作为，发挥引领作用。发挥领导班子成员示范和引领作用，在工作中努力做到“三个带头”：一要带头学习做学习型领导。二要带头遵守学校的规章制度；三要带头研究教育教学工作，深入教学一线。2.重细节，强化常规管理。制定常规检查、集体备课、教师基本功大赛等一系列教学常规管理办法，“以检查促规范，以规范促提升”；以“树标课、达标课、推门课、赛讲课和家长开放课”的“五课联动”为载体，开展节节“好课”活动，实现以“课”促“教”，稳步提高教学质量。3.重师能，加强校本教研。坚持“以课题带动教研，以教研指导教学”的路子，研训一体、研教结合。集体备课以学科组为单位，形成统一的教学设计，各教师进行二次备课，展技能、亮风采、强内功、促成长。4．重激励，完善评价机制。建立健全教师工作考核评价制度，坚持每学年评选“教学能手”、“师德标兵”、“功勋班主任”、“先进备课组”等，让整个教师队伍焕发出昂扬向上的勃勃生机。5．重关键，提升班主任能力每月召开全校班主任工作总结暨学习交流培训会。每月每个年级部选出一名优秀班主任介绍本月工作得失，并安排下月重点工作和工作思路，帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验，促进班主任成长。二、培养一批自信阳光的美泽少年1.坚持五育并育，抓实体美劳教育。（1）开齐，上足，教好所有的术科，以课堂教学为抓手，培养学生的整体素养。（2）坚持健康第一，促进学生全面健康成长。认真落实国家、省增强青少年体质的意见。广泛开展“每天锻炼一小时”活动，深入推进“阳光体育”大课间活动。（3）高度重视健康教育工作强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，尤其要加强学生用眼卫生教育，预防近视眼。从每天扫好地开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。开展“做爸妈的帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动；开展“小小志愿者”活动，到社区，菜场，校园周边开展劳动实践。各让每一个孩子向他们学习。让一群人的正能量感染另一群人的向善追求。2.强化规范养成教育，培养学生良好行为习惯。继续以评选“美泽少年”为契机，结合各年级习惯养成标准，以“好习惯养成”教育为抓手“扣好人生第一粒扣子”。根据学龄特点实施分层教育低年级学生，通过各种竞赛，通过得小金星，初步养成。中年级学生，利用天天行为规范，形成自律。高年级学生，利用荣誉，增强自身使命感。注重反复，强化训练设计一些简单、易行、有意义的活动，让学生通过努力，都能享受成功的喜悦。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一个年级一个主题，一个月一个专题，一周一节班会课（或一个活动）。3.扎实开展小组合作及小讲师活动。以四人小组合作为主，每人各自承担不同的任务。组长根据小组成员的能力和特点进行分工，设置中心发言人、记录员、辅导员、监督员，可以一人承担一个角色，也可以一个人承担几个角色，也可以进行角色轮换，使学生得到不同的训练，以培养学生的各种能力。同时，组内又增设师徒二人小型合作组，建立“兵教兵”合作机制，激发学生自主学习的欲望。展示交流要面向全体学生，以小组为单位进行集中展示，展示既凝聚了众人智慧，又释放充实个体，使每一个小组成员都能有事做，善质疑，能主动，会表达。4.开展丰富多彩的德育活动，落实立德树人。结合学雷锋日、妇女节、清明节、劳动节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。规范有序地开展好校本课程及学校主题活动性课程，加强课程实施前的计划、实施过程中的规范性与有效性和实施后的成果积累与评价反思，提升课程实施的质量。5．弘扬红色文化，打造红色校园引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感和责任感。建立以红色文化为主体的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展红色文化建设、红色文化特色校本课程的开发与实施，举办红色教育活动，办好红色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念。三、转变教学方式，深耕课堂改革1．重课前准备教师层面：做实“三线四点五备”的先周备课，增强备课效能。教务处每周评选先周备课能手。学生层面：合理使用导学案，实现课本学案化，充分发挥导学案的导读、导思、导练三种功能，让学习任务在计划内超额完成。提倡对后进生“三多”“三优先”策略：多鼓励，多肯定，多谈心，用爱心和耐心帮助鼓励他们；优先回答问题，优先板演，优先眉批，给他们多创造展示交流的机会，久而久之，让他们感到自己并不差，只要认真听，积极发言，及时完成作业，学习一定会成功的，有了自信心，成绩会出乎意料。2．重课堂效果采用“问题导学”课堂教学模式，突出“三体现五环节”。采用小组捆绑式激励评价措施，提高学生在课堂上的精（精力充沛）、气（气氛活跃）、神（聚精会神）。（2）五环节，即自主先学、合作展学、点拨促学、检测固学、总结悟学。3.重课后反馈强化“三抓三清”工作。一抓课后作业设计：作业设计要做到精选、精练，把握层次性、梯度性，理综作业实行试卷化。二抓作业批改：有留必收、有收必批、有批必评、有错必纠，做好作业批改记录。三抓课后辅导：抓实学困生、问题生、留守儿童三类群体的辅导工作，辅导工作包括学业辅导和心理辅导。落实堂堂清、日日清、周周清三清机制，在最短时间内解决问题。4.抓教学反思形成师生共同体，努力做到六反思：提高课堂效率要有反思；成功的地方要有反思；失败的地方有反思；课后的反思；题后的反思；考后的反思。打造有效课堂，凸显“轻负高质”教学本色四、注重推进“大阅读”活动。健全完善“大阅读”指导检测机制，丰富活动项目，扎实开展特色鲜明、品位高雅的全员阅读活动，推动大阅读活动向纵深推进。继续推进“阅读长廊”和“班级图书角”的建设，确保图书资源常换、常新，有吸引力。加强阅读时间和空间的落实，严查挪用或挤占中午阅读短课现象，保证学生读书时间。上好阅读指导课，告诉孩子读什么书，怎么读书？认真组织好“德润·悦读”读书节活动，开展小古文诵读、亲子阅读、美文共读、师生同读活动。开展习作征文、读书小报、读书笔记、故事讲演、经典诵读和手抄报制作等评比活动。开展班级之间阅读分享活动，分享阅读知识、阅读方法、阅读感悟等，致力培养学生的阅读能力与习惯。开展“悦读·分享”教师读书活动，利用双周一教师会议，开展校长室带头，中层以上行政班子领导的领读，双周业务学习教研组内教师的研读，开展校级“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选活动，将学校与家庭对接，营造崇尚阅读的良好氛围，大力推进书香校园建设向校外延伸，努力让书香浸润每一个家庭。五、注重校本课程的建设新学期，在听取广泛意见的基础上，将调整活动的内容，调整规划好“校本课程群”，尊重学生意愿，开设各类学生喜欢的课程。继续推进“红色文化系列课程、小树苗红色宣讲课程、剪纸、篮球、阅读、国际象棋、小记者、机器人、3D打印”特色课程建设。精心设计好“阅读节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等活动，要着力开展好一些单项的科技、音乐、美术活动，培养学生的实践能力、艺术素养和创新精神。要认真组织参加省市级科、艺、体各类比赛，力争取得更好成绩。六、注重社团管理1．在社团课程建设上，各学校要按照学校的办学实际、教师能力水平和学生的兴趣爱好，进行社团活动课程建设，建立健全每一项社团课程的目标、课程的内容、课程活动的方法和课程的评价体系。2．在社团师资队伍建设上，建立一支有过硬技术的社团活动的指导教师队伍。假期要组建一支有思想、肯负责、有一定专业基础的教师队伍，按照社团活动项目，进行分工，然后，派教师外出学习，真正掌握一门